2020-2021学年第3课 起笔的方式优质教学设计

这是一份2020-2021学年第3课 起笔的方式优质教学设计，共4页。教案主要包含了温习巩固正确的书写姿势，新授，课堂小结，激发兴趣，作业等内容，欢迎下载使用。
小学三年级书法教案《起笔的方式》教学目标：1、了解书法是中华民族一门古老的艺术，是国粹，激发学生对书法的喜爱之情。2、继续对学生进行正确的双姿教育。3、让学生正确掌握毛笔书法的起笔方法。教学重点：学习颜真卿楷书《多宝塔碑》的三种起笔方法。教学难点:藏锋方起是本节课教学的难点，通过示范、演示方法指导，教会学生掌握藏锋方起的起笔方法。教学准备：笔、墨、纸、砚、PPT教学课件。教学过程：一、温习巩固正确的书写姿势书法是我国的国粹，有着悠久的历史，在世界艺术中独树一帜。它用软的笔，稀的墨，在阴的纸上书写着我们华夏五千年的历史。我们少年儿童，从小就应该好好学习中国书法。练习书法，首先要先从正确的书写姿势开始。1、师生共同回忆书写姿势，姿势分：坐姿和书写姿势。坐姿：头正、身直、臂开、足安。执笔姿势：通常我们采用“五指执笔法”，执笔时要“指实掌虚”。 执笔高低松紧要合适。这种执笔方法从唐朝以来运用最为广范，最科学的执笔方法。师先做示范，再出示口诀：拇指食指对着捏，    中指向里紧勾贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇，指实掌虚虎口开，腕平掌竖笔直立。2、学生练习执笔，师生巡视、纠正。二、新授。（一）师：在一个汉字的书写中起笔很重要，它是一个笔画的开始。正确的起笔是写好一个字的关键。在书写过程中由于起笔方式不同，所产生的笔画形态也不相同。（二）师示范二组横（露锋尖起、藏锋圆起、藏锋方起）生观察后汇报。   （三）师小结：根据它的外观形态可分为尖头、圆头、方头。起笔的方式有两种：露锋起笔：也就是露锋尖起。藏锋起笔：藏锋起笔可分为藏锋圆起和藏锋方起。1、露锋尖起⑴师示范书写，并讲解书写要领。（出示课件）露锋入纸，笔尖在左上角，向右按笔并逐渐调整笔尖，等铺开笔毫向右运笔，最后轻轻提笔向左收笔。⑵出示双勾，讲解行笔线路。⑶生练习“露锋尖起”的起笔方式，师巡视指导。强调：书写姿势，执笔姿势，及蘸墨不能过多或过少，蘸好后要在砚台边上润笔，把笔尖捋直，然后进行书写。⑷生展示书写，师生评议。2、藏锋圆起⑴师示范书写，并讲解书写要领。（出示课件）先逆笔向左（笔尖朝右），接着笔尖由右转向左上方，调整笔锋后向右行笔，笔锋局中（笔尖朝左）向右运笔，轻轻提笔向左回锋收笔。⑵出示双勾，讲解行笔路线。⑶生练习“藏锋圆起”的起笔方式，师巡视指导。⑷生展示书写，师生评议。3、藏锋方起⑴师示范书写，并讲解书写要领。（出示课件）先逆笔向左（笔尖朝右），向右下顿笔，提笔转向右行笔，向右行笔（笔尖朝左），轻轻提笔向左回锋收笔。⑵出示双勾，讲解行笔路线。 ⑶生练习“藏锋方起”的起笔方式，师巡视指导。⑷生展示书写，师生评议。（二）出示例字“一、二、三”，引导学生观察、认识三种不同的起笔方式。三、课堂小结，激发兴趣本节课，我们主要学习了起笔的三种方式：露锋起笔、藏锋圆起和藏锋方起，希望同学们在课后好好练习，因为“正确的起笔是写好一个字的关键”。最后，老师送大家一句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望同学们今后在学习中国书法的道路上，认真学习，勤奋练习，老师相信同学们都能成为一名大书法家。四、作业学着使用不同的起笔方式，练习书写“一、二、三”。