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    三年级上册英语教案-Unit2 Friends Lesson5 Have a try.. 北师大三起

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    小学英语北师大版 (三年级起点)三年级上册Unit 2 Friends优质教学设计

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    这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)三年级上册Unit 2 Friends优质教学设计,共3页。
    教学目标
    了解动物叫声在中英文化中的异同;
    能理解歌谣内容并演唱。
    学情分析
    教学时引导学生多听、听读、多对话,改变学生学英语不张口的现状。
    教学重难点:
    了解动物叫声在中英文化中的异同;
    教学准备
    配套光盘,动物图片,动物头饰
    课时划分:
    一课时
    教学过程
    Greeting
    T: Gd mrning, bys and girls.
    S: Gd mrning teacher.
    T: Hw are yu?
    S: Fine, thank yu, and yu?
    T: I am fine, t. Nice t meet yu!
    S: Nice t meet yu t!
    T: Ok, gd .Sit dwn please. My Chinese name is WanYing. S yu can call me Mrs. Wan. My English name is Hlly; yu can call me hlly, either. It’s up t yu! Are yu clear?
    S: Yes.
    T: Ok, gd. Nw I will find gd bys and gd girls. (看谁的英语用具都准备好了并且坐好了,我就会给他加一个章)
    (1)教师将动物dg,cat,duck的图片贴在黑板上,让学生先说一说动物名,再说一说这些动物怎么叫。
    T:D ylj knw these animals?What are they?
    (2)教师说动物名,让学生做动作。然后,改为教师说动物名,学生模仿叫声。
    (3)学生分成小组练习。
    Let’s Chant
    先让学生看歌谣的插图,说一说图中有几种动物,并推测歌谣的内容:
    T:What animals can yu see.
    放歌谣的录音,让学生说一说他们听到哪些动物。
    T:What animals d yu hear?
    (3)教师分别拿着歌谣中四种动物的图片,播放录音,让学生听歌谣.模仿其中动物叫声,并做动作。
    (4)拿起crcdile的图,问学生这是什么动物。教师示范,学生跟读:问学生是否知道鳄鱼怎么叫,解释I dn’t knw hw的意思。
    (5)完整地播放歌谣,让学生做动作,模仿其中的动物叫声。
    (6)请学生戴着这几种动物的头饰在全班表演。
    Culture Crner
    (1)学生看书中呈现的四种动物,说一说它们的英文名称。
    (2)教师与学生一起回忆歌谣,说一说英语如何表示这些动物的叫声。
    (3)引导学生思考在汉语中如何表示这些动物的叫声。让学生模仿,可以舟成两组,分别模仿两种文化中以上动物的叫声。引导学生比较哪些相同、哪些不同。
    (4)游戏:画鼻子
    教师在黑板上画一个缺鼻子的脸谱,让学生蒙住眼睛,画鼻子,其他同学一起说:nse, nse. 也可画头部其他的部位。
    Read and Match
    让学生看插图,说一说有哪些人物,他们在干什么。
    T:Lk at the pictures.Wh are they?
    (2)教师朗读句子,让学生用手指相应的句子。
    (3)让学生把句子与对应的人物用线连起来。最后全班一起核对完成情况。
    (4)可以让学生给图涂上颜色,作为家庭作业。
    (5) 听Let’s d部分的录音教师可以同学生一起,边听边示范。
    (6)教师带领学生一起做动作。
    (7) 做练习册相应的练习

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