英语三年级上册Unit 2 Good morning精品教案及反思

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第二单元
课题
Unit 2 Gd mrning
课型
新授课
分课时
第一课时
总课时
2课时
授课日期
教学内容
Unit 2
教
学
目
标
1、能听懂、会说课文里的人名。
2、能运用“Gd mrning!”“Gd afternn!”向他人问好，及对此作出回应；
3、能听懂、会读、理解A部分内容。、
4、能掌握字母Dd、Ee、Ff、Gg的读音和书写，了解Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音。
5、能唱歌曲“Gd mrning”。
重点
运用 “Gd afternn!”向他人致意
难点
灵活的运用“Hell!”“Gd mrning!”“Gd afternn!”向他人问候致意。
教学方法
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备
多媒体
教 学 过 程 设 计
改进意见
Step 1 Warming up
师生问候。
唱英语歌曲《hell!》
Step 2 Presentatin and drill.
1、T: Hell, bys and girls. Tday we’ll learn Unit tw “Gd mrning”
板书课题及主题句。带读单词：tw
2、任意走到一个学生面前打招呼。
T: Gd mrning, I’m Miss Xia.
帮助学生理解并回答：“Gd mrning, I’m … ”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Gd mrning”的意思。
3、帮助学生理解课文A部分内容大意。
4、听课文A部分录音，跟读。
5、听课文B、C部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。
Step 3 Cnslidatin
1、创设情境，自由会话。
2、评价、练习、家庭作业。
课堂小结
练习与作业
板书设计
教学反思
第二单元
课题
Unit 2 Gd mrning
课型
新授课
分课时
第2课时
总课时
2课时
授课日期
教学内容
Unit 2 Gd mrning
教
学
目
标
1、能掌握字母Dd、Ee、Ff、Gg的读音和书写，了解Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音。
2、能唱歌曲“Gd mrning”。
3、培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。
重点
掌握并熟练运用句型“Hw ld are yu？/I’m…”
难点
掌握1—10的英语单词，运用这些单词对“Hw ld are yu？”作出回应。
教学方法
迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备
多媒体
教 学 过 程 设 计
改进意见
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、自由会话。
Step 2 Presentatin and drill
1、老师走到学生中间挑选学生进行对话，复习已学句型。
2、老师提出问题，你想知道我的年龄吗？然后引出句型“Hw ld are yu？/I’m…”并板书。
3、师生接龙游戏
T：Hell！Nice t meet yu！Hw ld are yu？
S1：Hell! Nice t meet yu t! I’m ten. Hw ld are yu？
S2:I’m nine. Hw ld are yu？
……
4、帮助学生理解课文A部分内容大意。
5、听课文A部分录音，跟读。
6、课文B，C部分录音，学生跟读。
7、生表演课文C部分。
Step 3 Cnslidatin
1、创设情境，自由会话。
2、评价、练习、家庭作业。
课堂小结
练习与作业
板书设计
教学反思