2020-2021学年第3节 防疫小话剧优秀教案

课题：防疫小话剧

课型：

上课时间：    月

授课教师：

教学目标

教学目标：

1、会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。

2、会根据自己需要合理添加/上传角色与背景。

3、会保存作品

情感目标：

1、培养学生的思维与规划能力，提升观察能力与思考能力。

2、锻炼学生的动手能力，培养学生的表达能力。

3、培养合作共进精神，提升信息素养。

重点

1、根据自己需要合理添加/上传角色与背景。

2、会使用scratch造型中的“图片编辑器”修改角色。

难点

根据自己需要，熟练操作scratch中的绘图工具。

教法

任务驱动法、探究法、合作法

教学过程

一、导入新课

1、地球村里不仅生活着人和动物，同时也有能使人致病的病毒与细菌。我们只有掌握一定的防疫知识，从小养成良好的卫生习惯才能有效地保护自己。

2、我们一起来设计一个《防疫知识》小话剧吧！现在请同学们翻开课本79页《防疫小话剧》，分角色朗读。板书。

二、新课讲授

【任务分析，想一想】

1、思考：制作这个话剧，用什么背景图比较适合？

（可以直接用背景库里的森林图案，也可以上传网上下载的风景图）

3、思考：本次《防疫小话剧》需要用到哪些角色？

   人物：戴口罩的同学、没戴口罩的同学，带口罩的欢欢，没戴口罩的欢欢

   病毒：网上下载病毒

4、师：同学们的思路很清晰，课本中也帮我们整理归纳了任务分析表。请翻到P80认真观察表3-3-1，理清一下搭建舞台的思路。

5、师：通过观察此表，我们即将搭建舞台的步骤是？或者你准备以怎样的顺序搭建你的舞台？

（1）添加舞台背景

（2）添加角色——同学   角色库/上传

（3）添加角色——欢欢   上传

（4）添加角色——病毒   上传

6、请参考P80表3-3-1，同桌之间互相合作将表中的角色、背景的造型添加到舞台上，完成舞台的搭建。

7、生操作练习，师巡堂指导。

8、生展示学习成果，师生互评。

【知识积累，学一学】

1、师：根据表3-3-1，大部分同学已经成功添加了角色与背景，可是“戴口罩的欢欢”和“戴口罩的同学”要怎么添加呢？有没有好的办法？

2、师：Scratch“造型”选项中有个“图片编辑器”，我们利用它就能绘制一个戴口罩的造型

3、师操作演示，学生认真观察学习。

(1)选中需要的造型，点击右键，在弹出的菜单中，点击“复制”。

(2)选中复制的造型，用矩形、直线工具绘制口罩。

(3)重点讲解各工具的功能，如：矩形、填充、轮廓、大小。

4、师：请同桌之间互相合作，参考以下步骤，共同完成舞台的搭建。

  （1）绘制戴口罩的同学

  （2）绘制戴口罩的欢欢

  （3）调整角色大小

  （4）完善舞台

5、学生操作练习，师巡堂指导。

6、保存作品

三、分享作品，师生互评

生展示学习成果，师生互评。

四、课堂小结

通过本节课的学习，你收获了什么？有没有好的创意？

五、作业布置

    预习P82~85