深港朗文版四年级上册Unit 7 Eating out优秀教案

这是一份深港朗文版四年级上册Unit 7 Eating out优秀教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教具准备，教学重难点，教学过程[来源，作业设计等内容，欢迎下载使用。
Unit 7 Eating out教案一、教学目标1、掌握What’s the matter? You don’t look well. I don’t like  ….等句型。2、掌握句型：Would you like  …? Yes, please./No, thank you.3、能有效地运用本课所学知识来进行谈论对食物的喜好，有效地培养同学们谈论食物的英语口语能力。4、培养合作精神，学会关爱他人，激发同学们的创新能力。5、让同学们了解不同的饮食文化。[来源:]二、教具准备教学单词卡片、教学图片、教学PPT课件。三、教学重难点 1、如何有效地掌握课文中的重点句型。[来源:Z。xx。k.Com]2、如何将课文的整体阅读与知识点的学习相结合。[来源:学+科+网Z+X+X+K]3、如何有效引导同学们进行故事的改编与表演。四、教学过程[来源:学*科*网Z*X*X*K]Step1: Warm-up1、出示一些食物的图片，和同学们一起开展“What’s missing”游戏。T: What would you like? S: I’d like a packet of fries.(设计意图：结合本单元所学的重点句型，一方面让同学们对单词进行有效的复习，另一方面也让同学们养成开口说英语的兴趣与习惯。)2、角色扮演：What would you like? I’d like----.S1： What would you like?S2:   I’d like _________.（设计意图：通过角色扮演，让同学们从听、说两方面得到练习）Step2: Presentation1、问同学们 T: What’s the matter with the bear?   P: The bear is a little hungry. (引导同学们进行回答)2、给同学们出示课文图片，然后向同学们介绍说T：Look, I have three friends. They are Mr. Horse, Miss. Cow and Mrs. Pig. Let’s say “hello” to them(设计意图：让同学们对课文中的主人翁有初步认识，同时通过打招呼来复习Mr., Mrs.和Miss.，也可以拉近同学们与课文角色的距离)(设计意图：通过对话，一方面培养同学们的英语思维；另一方面逐步引入我们要学的课文，使我们的教学水到渠成。)3、出示图片，然后与同学们进行对话T：Are they going to the restaurant?P: No, they aren’t.T: Why?P: The horse doesn’t like the hamburger with beef.拓展单词“beef”(设计意图：通过对话引导，让同学们明白课文中为什么不选择去第一家餐馆，同时也很自然地拓展了生词“beef”.)4、、让同学们跟读课文录音。（设计意图：通过跟读原音，可以让同学们的发音更加正统，也可以让同学们得到读的训练。）Step3: Practice1、同学们出示自己设计的情境，与同学们开展对话：[来源:Z§xx§k.Com]T: They are hungry, what are they going to do?P: They are going to eat and drink?T: Where are they going to eat and drink?P: They are going to a restaurant.2、让同学们以小组为单位完成对话填空，同时进行角色扮演。五、作业设计1、根据老师的提示完成对故事的改写，并对爸爸妈妈讲一讲这个有趣的故事。2、网上找一找，看看你还知道哪些饮食文化。