湘鲁版四年级上册Section B优质课第2课时教学设计

这是一份湘鲁版四年级上册Section B优质课第2课时教学设计，共3页。

教学目标
1. 能用所学词语和句子谈论他人的国籍和籍贯。
2. 能听懂并会使用Where is he/she frm?等询问和回答有关国籍、籍贯的问题。
3. 培养学生的好奇心，增加对不同国家的了解。
教学重难点
词汇: Malaysia Japan Italy
句型: Where is he/she frm?
He/She is frm...
教学活动
让每个学生先在一张纸上写上某国名，表示自己是这个国家的人。然后，相互问国籍。可以按纸上内容说实话，也可以说假话。问话的学生要表明自己是否相信对方的话，猜对的得一分。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1. 任务3的教学：
（1）教师向学生展示Lk, listen and try的教学挂图，让学生仔细看，看图中有哪些人物，分别来自哪个国家，多大年龄。[来源:学_科_网]
（2）放录音，让学生认真听，然后说出录音中提到的人物名字、国籍和年龄。
（3）将学生分成两人一组，模仿Lk, listen and try中的人物对话，就图中内容进行对话练习。
2. 任务4的教学：
（1）放Listen and tick的录音，让学生认真听录音，看表格中的人物分别来自哪里，多大年龄了，分别喜欢什么运动。
（2）根据录音内容，在表格中的相应单词前进行选择，并打√号。
（3）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。
（4）教师可以利用现代教学手段，将图中的人物和国家、年龄等以动态形式制作成课件，然后以闪烁的形式展示给学生。
任务4录音材料：
—— This is Lali. She’ s frm India. She is eleven
years ld. Her favurite sprt is basketball.
—— Hell. I’ m Vit. Nice t meet yu.
—— Hell. I’ m Wang Li. I’ m frm China.
Where are yu frm?
—— I’ m frm Italy.
—— Hw ld are yu?
—— I’ m nine.
—— What’ s yur favurite sprt?
—— My favurtie sprt is ftball.
—— Where’ s Jenny frm?
—— She is frm the US. She is ten years ld.
—— Des she like basketball?
—— N, she desn’t. Ping-png is her favurite sprt.
3. 任务5的教学：
（1）让学生看课本51页表格的内容，用Where is Lali frm？She’ s frm India. 等句型进行对话练习。[来源:学.科.网]
（2）让每个学生先在一张纸上写上某国名，表示自己是这个国家的人。然后，相互问国籍。可以按纸上内容说实话，也可以说假话。问话的学生要表明自己是否相信对方的话，猜对的得一分。例如：[来源:学+科+网Z+X+X+K]
A: Where are yu frm?
B: I’ m frm the US. Yes r n?
A: Yes.
B: Bing.
［提示］：教师对学生的恰当评价，尤其是形成性评价，能使学生在英语课程学习过程中不断体验进步和成功，激发其学习兴趣，促进他们自我认识，建立自信，最终达到全面提高语言综合能力的目的。
教学评析
通过学生问答和对话来学习和练习所学内容，是一种常见的教学方式。教学内容和形式符合小学生的年龄和心理特点，受小学生所喜欢。