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英语Unit 1 A New School YearLesson 1 A New School Year一等奖教学设计及反思
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这是一份英语Unit 1 A New School YearLesson 1 A New School Year一等奖教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Lessn 1
【教学目标】
1．能听说本课的新单词:new, year, call, Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil;知道两个人名Wd, Steven.
2．能掌握问候语:Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
3．培养学生热爱,尊敬老师的情感.
【教学重点】
重点单词:new, Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil的听说认读.
【教学难点】
要求学生能听懂会用问候语Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
【教学准备】
多媒体课件,录音机,单词卡片.
【教学过程】
Step 1 Warming-up
T: Hell, bys. Welcme back t schl! Lng time n see. Hw are yu ging?
S: Hell. (请个别学生谈谈感受)
T: Nice t see yu!
S: Nice t see yu, t!
(如果班内正好有新同学转进,教师可趁机介绍新同学,教师还可以说:Danny has a new teacher. He's strng. D yu have new teachers? 引导学生说说新老师,从而为本课学习奠定基础,接着教师可以鼓励同学们谈论新鲜事物,如新课本,新书包,新衣服等引出单词new,以及本课标题A New Schl Year.)
Step 2 Presentatin and practice
Ⅰ．教师介绍说:This. I'm a teacher, t. And I'm yur English class. My name is… I'm…years ld. I am frm China. I'm a Chinese. I hpe we can be gd friends. Nice t meet yu.通过自我介绍引出本课的复习句型结构My name is…I am a….小孩爱玩是他们的天性,以游戏的方式引入课题,马上就能吸引了学生的注意力,并激起他们学习英语的兴趣及热情.然后用图片介绍:This is yur new teacher. His name is Wd. We can call him Mr. Wd. 自然引出本课时生词.教师可利用简笔画,单词卡片或图片等教授新词,使学生正确理解,认读.
Ⅱ．教师可播放单词的录音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音.
Ⅲ．学生分小组朗读单词.教师随机抽查几组学生表演,检查一下读音是否准确,如果有不准确的,要及时订正.读得好的小组给予掌声鼓励.
Ⅳ．Practice.
1．练习句型Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
T: Hell, class! My name is Mr. Wd. What’s yur name?
S1: My name is Jenny.
T: Nice t meet yu, Jenny.
S1: Nice t meet yu, Mr. Wd.
T: Hw are yu, Danny?
S2: Fine, thanks.
2．分小组朗读,分角色朗读.
3．Let's play. (趣味操练)
教师指导学生用所学新词和句型互相介绍,并互相问候,进行结对或小组活动,如:
—I'm yur new teacher. What’s yur name?
—My name is….
—Nice t meet yu.
—Nice t meet yu.
Step 3 Text learning
Ⅰ．看课本,听录音,跟读对话.提醒学生注意模仿录音中的发音.
Ⅱ．看多媒体图片,教师提问问题:
= 1 \* Arabic 1.Wh’s the man?
= 2 \* Arabic 2.What’s he like?
3．Wh’s the by?
4．What’s he like?
让学生熟悉对话后,描述a new pupil的相貌,通过发表自己的观点,激发他们的参与意识,并对所学的内容加深印象,增强记忆.
Ⅲ．小组内朗读课本上的对话,并表演对话.
Ⅳ．Let’s d it. Draw and write. 教师可以分小组,集体完成.
Step 4 Summary
今天我们学习了单词,Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil;知道两个人名Wd, Steven.并学会句子:Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
【作业布置】
1．听录音,熟读本课内容.
2．抄写黑体字单词2遍.
【板书设计】
Unit 1 A New Schl Year
Lessn 1 A New Schl Year
new, year, call, Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil
—Nice t meet yu.
—Hw are yu?
—Fine, thanks.
Lessn 1
【教学目标】
1．能听说本课的新单词:new, year, call, Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil;知道两个人名Wd, Steven.
2．能掌握问候语:Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
3．培养学生热爱,尊敬老师的情感.
【教学重点】
重点单词:new, Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil的听说认读.
【教学难点】
要求学生能听懂会用问候语Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
【教学准备】
多媒体课件,录音机,单词卡片.
【教学过程】
Step 1 Warming-up
T: Hell, bys. Welcme back t schl! Lng time n see. Hw are yu ging?
S: Hell. (请个别学生谈谈感受)
T: Nice t see yu!
S: Nice t see yu, t!
(如果班内正好有新同学转进,教师可趁机介绍新同学,教师还可以说:Danny has a new teacher. He's strng. D yu have new teachers? 引导学生说说新老师,从而为本课学习奠定基础,接着教师可以鼓励同学们谈论新鲜事物,如新课本,新书包,新衣服等引出单词new,以及本课标题A New Schl Year.)
Step 2 Presentatin and practice
Ⅰ．教师介绍说:This. I'm a teacher, t. And I'm yur English class. My name is… I'm…years ld. I am frm China. I'm a Chinese. I hpe we can be gd friends. Nice t meet yu.通过自我介绍引出本课的复习句型结构My name is…I am a….小孩爱玩是他们的天性,以游戏的方式引入课题,马上就能吸引了学生的注意力,并激起他们学习英语的兴趣及热情.然后用图片介绍:This is yur new teacher. His name is Wd. We can call him Mr. Wd. 自然引出本课时生词.教师可利用简笔画,单词卡片或图片等教授新词,使学生正确理解,认读.
Ⅱ．教师可播放单词的录音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音.
Ⅲ．学生分小组朗读单词.教师随机抽查几组学生表演,检查一下读音是否准确,如果有不准确的,要及时订正.读得好的小组给予掌声鼓励.
Ⅳ．Practice.
1．练习句型Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
T: Hell, class! My name is Mr. Wd. What’s yur name?
S1: My name is Jenny.
T: Nice t meet yu, Jenny.
S1: Nice t meet yu, Mr. Wd.
T: Hw are yu, Danny?
S2: Fine, thanks.
2．分小组朗读,分角色朗读.
3．Let's play. (趣味操练)
教师指导学生用所学新词和句型互相介绍,并互相问候,进行结对或小组活动,如:
—I'm yur new teacher. What’s yur name?
—My name is….
—Nice t meet yu.
—Nice t meet yu.
Step 3 Text learning
Ⅰ．看课本,听录音,跟读对话.提醒学生注意模仿录音中的发音.
Ⅱ．看多媒体图片,教师提问问题:
= 1 \* Arabic 1.Wh’s the man?
= 2 \* Arabic 2.What’s he like?
3．Wh’s the by?
4．What’s he like?
让学生熟悉对话后,描述a new pupil的相貌,通过发表自己的观点,激发他们的参与意识,并对所学的内容加深印象,增强记忆.
Ⅲ．小组内朗读课本上的对话,并表演对话.
Ⅳ．Let’s d it. Draw and write. 教师可以分小组,集体完成.
Step 4 Summary
今天我们学习了单词,Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil;知道两个人名Wd, Steven.并学会句子:Nice t meet yu. Hw are yu? Fine, thanks.
【作业布置】
1．听录音,熟读本课内容.
2．抄写黑体字单词2遍.
【板书设计】
Unit 1 A New Schl Year
Lessn 1 A New Schl Year
new, year, call, Mr., nice, meet, fine, thanks, pupil
—Nice t meet yu.
—Hw are yu?
—Fine, thanks.
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