小学数学北京版五年级上册1. 用字母表示数优秀第3课时教案

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第 三 课 时教学内容：练习课教学目标:巩固用字母表示运算定律和计算公式的简写方法；规范用字母公式进行计算的书写格式。教学重点：利用字母公式进行计算。教学难点：X2 与2X的区别，带入计算的书写格式教学过程：一、    用字母表示下面相等的式子：9.78-(6.78+1.4)=9.78-6.78-1.450÷25=(50×2)÷(25×2)2.4÷0.8=(2.4÷4)÷(0.8÷4)方法：先请某位学生示范一题，然后每人把答案写在书上后再订正。二、    用简便的写法表示下面的式子：b×7.5   15×a   a×a   9×9   xx   5.4×b×b方法:学生独立完成后反馈.三、    说出下面哪组中两个式子的结果是相同的。252和25×2   15×15和152   42 和4×4   4.2×2和4.22  a2和aa方法：学生判断后说明理由。四、    填写下面表里的周长公式和面积公式：名称图形文字公式字母的意义字母公式长方形 周长=[来源:Z#xx#k.Com]面积=C周长S面积a长             b宽 正方形[来源:学+科+网Z+X+X+K]周长=面积=C周长S面积A边长   平行四边形[来源:学+科+网Z+X+X+K]面积=S面积a底h高  三角形 面积=S面积a底h高 梯形 面积=S面积[来源:ZXXK]a底b下底h高 [来源:ZXXK]
方法；学生填写后，小组内相互点评，严格书写格式。