小学音乐人教版六年级上册欣赏 飞天精品教案

课  题

飞天

授课时间

主备教师

课型

欣赏

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

用歌声创作自己心中的“梦想”。

过程方法

通过学习，了解浩瀚的宇宙太空，并能掌握简单的乐理知识。

培养注意聆听、主动思考的好习惯。

情感态度价值观

培养执着的生活态度和热爱祖国、团结友爱、团队协作的意识。

教学

重点

欣赏乐曲，了解浩瀚的宇宙太空，并能掌握简单的乐理知识。

难点

关键

用歌声创作自己心中的“梦想”。

学情

分析

这首歌曲的情感表达很细腻，教师要引导学生用心欣赏，养成闭眼倾听音乐的习惯。可以尝试用其他唱法演唱这首歌曲，让学生体会演唱方法发生变化后，歌曲的表达有什么不同，增加学生的欣赏体验。

教学准备

课程资料

教材、多媒体教学资源

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

    一、情境创设，激发学生学习兴趣。

1、坐上开往太空的小火车，快乐律动。

学生跟着老师的节奏进行行进中的律动。

2、火车到站，走进太空。

教师：这是一个美妙的世界——神奇太空。千百年来，人们一直有着“飞天”的梦想，今天让我们一起走进它。

二、了解太空，让我们在体验中学习

1、音量——有强有弱

教师：你听，空间站里发出了美妙的声音。

课件播放录音：  叮咚  叮咚 | 叮咚  叮  |

试着模仿声音，并能够用手拍打出节奏。

学生用手拍打出四二拍的强弱规律。

教师引导学生用动作表现出有变化的强弱。动作要有层次和起伏，培养学生的表现力。

试奏乐器——双响筒。

学生试着演奏，教师指导纠正，并范奏。

2、音高——有高有低

双响筒示范声音的高低。

画旋律线

第一条： 12  34  |  5  5  |

第二条： 65  43  |  6  6  |

三、解决重点、完成教学

1、聆听歌曲，谈感受

2、在歌曲的伴奏下，朗读歌词。

教师带领学生有感情地朗读第一部分歌词。

设计“你做小老师”活动，朗读第二部分歌词。

3、学唱重点乐句。

教师范唱。

教师弹奏，学生用wu音哼唱。

填词演唱。

师生接龙唱、小组对抗赛。

四、观看2013年神舟十号航天员王亚平太空授课视频。

引导学生谈感受。

五、评价总结，升华教学内容。

教师：人类是一个不断探索、勇于进取的种族。自古以来，人们就对浩瀚的宇宙太空充满渴望，飞天的梦想已得到实现，我们要学习“航天人”勇于进取、不断探索的精神，在今后的生活和学习中，怀有一颗追求梦想、坚定执着的心，迎着太阳、朝着目标努力奋进！

六、小结。

创设情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

通过双响筒初步感受音的强弱和高低。教师充分发挥引导作用，让学生自己寻找音的特点。

通过“你做小老师”活动，调动学生学习的积极性，给学生提供自主学习的机会，培养学生良好的学习习惯。

在学生每一遍演唱时设置不同的要求和思考内容，给学生搭建一个学习知识的阶梯。

作业

设计

板书

设计

飞天

反思