小学科学青岛版 (五四制2017)五年级上册12 安全用药精品表格教案

课  题

安全用药

单元

3

教

学

目

标

1.了解不同药物的作用机制不同，懂得用药时应注意的问题和遵循的原则;知道用药不当会对身体造成危害。

2.能基于所学的知识，从不同的角度分析问题，完成探究。

3.在进行合作时，愿意沟通交流，综合小组成员的意见，形成集体的观点。

4.珍爱生命，认识到人类生存需要药物来对抗各种疾病;了解人类需求是推动科学技术发展的动力。

学情分析

对于药品学生并不陌生，他们也有过不少生病后用药的经历，但是他们更多的是在医生和家长的叮嘱下用药的，很少有人独自去医院或药店有过买药的经历，而对于药前对于药品说明书的使用也比较容易忽略，二药品一旦使用不当会造成难以挽回的严重后果，所以非常有必要向学生普及安全用药的知识。

重点

难点

重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法，了解安全用药的常识    难点：合理设计、改善小药箱。

课前准备

    多媒体课件

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入

二、新授

三、拓展延伸

一、导入新课

1.联系生活，创设情境，了解药物的意义。

教师提问:生活中，受各种因素的影响，我们会生病或受伤。当遇到这些情况时， 我们应该怎样正确地治疗呢?

教师提问:如果生病了，可以自己到药店购买药物进行治疗吗?

教师总结:如果自己随便服用药物，可能会对身体造成危害。我们要学会安全用药，知道用药安全常识。本节课我们一起来学习《安全用药》。

二、学习用药常识

(一)交流常用药物。

教师提问:生病时，你们使用过哪些药物?

2.教师出示一些家庭常用的药物，提出问题:老师这里有一些家庭常用的药物，你们知道用来治疗什么疾病吗?

 (二)认识药物作用。

教师提问:药物为什么对特定的疾病有效果呢?这就需要我们认识药物的作用。从哪里可以知道药物的作用呢?

2.学生从药物盒中拿出说明书，介绍各种药物的作用。

3.教师利用课件来呈现青霉素片、碘伏、双黄连口服液3种药品的图片。提问:认识这3种药品吗?它们的作用是什么?

4.教师展示3种药品的作用，对学生的回答进行纠正、补充。

5.教师总结:不同的药物对疾病的治疗作用机制不同，有的药物成分可以抑制或杀死特定的细菌、病毒、真菌。

(三)用药不当的危害。

1.教师播放影像资料，让学生了解用药不当对人体的危害。

教师提问:虽然药物对疾病具有治疗的作用，但如果用药不当会适得其反，给我们的身体带来危害。

教师播放视频，学生观看视频后交流各自的想法。

教师提问:生活中还有哪些由于用药不当造成危害，给人们带来巨大痛苦的实例?(学生列举生活中的实例，说明用药不当的危害。)

3.教师用课件呈现滥用抗生素对人体造成的危害。

教师讲解:抗生素主要是指杀灭细菌的类药物， 适用于细菌感染。 常见的抗生素有青霉素、阿奇霉素、克林霉素、头孢类、甲硝唑等。

教师提问:抗生素能很好地杀灭细菌，但滥用抗生素对人体会有危害，会造成哪些危害呢?[来源:Zxxk.Com]

4.教师总结:任何的药物都有一定的副作用，一定要严格在医生的指导下合理用药，做到不滥用药物。

(四)做到安全用药。

1.以健胃消食片为例，了解药品的相关信息。

教师提问:打开健胃消食片，仔细阅读说明书可以获得哪些信息?

2.了解服用药物时应注意哪些事项。

教师提问:服用药物时，我们应该注意哪些事项?

3.课件呈现安全用药注意事项。

4.课件呈现安全用药遵循的原则。

5.教师总结:安全用药做到“了解药物的适用人;严格遵循医嘱服用，不可自行增加或者减少剂量、延长用药或自行停药;避免用茶水、果汁、可乐、牛奶送服药物”，用药遵循“能不用就不用，能少用不多用:能口服不肌注，能肌注不输液”的原则。[来源:Z*xx*k.Com]

三、拓展延伸

1.教师引|导学生交流自己家中的药物储存在哪里。[来源:Zxxk.Com]

2.引导学生回家后整理家庭小药箱，及时清理过期失效药品。

学生交流。

初步感知安全用药的重要性。

学生交流:可能会用错药物，用量不准确，耽误治疗等。

[来源:]

1.学生交流生活中使用过的药物。

学生交流:感冒时服用过感冒颗粒，输过液;手划破时使用过创可贴等。

1.学生交流部分药物的作用。

学生交流:青霉素是一种抗生素，能破坏致病菌，达到杀灭或抑制作用:碘伏常用于皮肤清毒、对部分细菌、病毒、真菌有杀灭作用:双黄连口服液对治疗感冒有一定效果。

[来源:学&科&网]

2.学生联系生活交流讨论用药不当还会对人体造成哪些危害。[来源:]

学生交流:一是破坏人体正常菌群，二是长期使用抗生素会使致病菌产生耐药性，三是产生毒性反应。

学生交流:药物的功能主治、用法用量、使用注意事项、生产日期、有效期、适宜人群等。

学生交流:口服药尽量不用茶水、碳酸饮料等送服，不要在强光或高温条件下保存药物，要做到按时服药。

板

书

设[来源:学。科。网]

计

安全用药[来源:]

注意事项：

用药原则：

教

后

记

本节课首先交流生活中使用过的药物，让学生认识到药物再治疗疾病时发挥的重要作用，接着认识常见的药物，让学生联系自己的亲身经历说出对特定疾病的作用，再通过情景图认识滥用药物对人类造成的危害，认识到规范用药，对症用药的重要性。