这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)五年级上册Unit 2 Animals获奖教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教学准备，教学流程等内容，欢迎下载使用。

【教学标】
1.语言目标：
（1）能用形容：
Cute， scary , funny， clever, beautiful. interesting恰当地描述动物
（2）能用句型：D yu like cats/mnkeys/fxes/snakes/dgs'说明对动物是否喜爱
3）能结合插图认读故事人物对话
（4）能理解歌曲内容，有节奏地大声演唱歌曲。
2.技能目标：
学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，能用句型：D yu ？询间、说明对
动物是否喜爱
3.情感目标：
培养学生爱护小动物，保护小动物的意识
【教学重点】
1.能用形容：cute,say,funny，clever，beautiful， interesting恰当地描述动物
2.能用句型：D yu like cats/mnkeys/fxes/snakes/dgs'询间、说明对动物是否喜爱：
【教学难点】
能用形容词：cute, scary ,funny， clever ,beautiful， interesting恰当地描述动物
【教学准备】
PPT、配套资源光盘
【教学流程】
Step I Warming up
Up and dwn
2.Let's review.
教师播放上一节课“In the frest”的故事内容，回答问题
T:What animals d they meet in the frest？ D they like these animals？
Step 2 Presentatin and Practice
Learn t say
1.呈现动物主题海报图
教师引导学生观察对话场景，说一说海报上还有什么动物猜一猜 Ann and Bbby在说什么
Q:What are they talking abut？
教师播放课件，学生观看视频板书句型：
D yu ,I d./N,I dnt.
3.让学生自己说一说是否喜欢狗？让学生两人一组练习对话。
T:D yu like dgs？ Why？
4.让学生说一说对话中提到了狗的什么特点（cute）狗狗还有什么特点？
5.让学生说一说海报中还有哪些动物。然后，教师拿着这些动物图片分别间学生，是否喜欢这些动物，想一想这些动物有什么特点，或者你为什么喜欢这些动物引出描动物的形容：cute ，scary ，funny ,clever， beautiful， interesting导学生理解板书并朗读
6.再次播放录音，让学生跟读
7.学生在小组中分角色朗读对话
8.创编对话。
Match and Say
1.学生打开书默读故事，回顾故事的主要内容。
2.小组讨论，根据图片内容补全对话。
3.教师核对答案，学生朗读对话。
4.角色扮演。
三、Let 's sing
1.教师呈现图片，学生说一说图中有几只猴子，他们在干什么
T:Lk at the picture. Hw many mnkeys are there？ What are they ding？
2.学生自己阅读歌曲内容，结合插图理解歌曲大意
3.播放歌曲，学生先认真听，在播放歌曲，学生尝试跟唱。
4.全班一起跟随录音唱歌
Step 6 Hmewrk
1能独立完整地朗读对话并尝试创编对话
2.完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Unit 2 Animals
Lessn 2 Let,s Practice
询问，说明对方对动物的喜好：
D yu like cats/mnkeys/fxes/snakes/dgs...？
Yes， I d. N. I dnt
cute， scary， funny， clever， beautiful， interesting.