2021学年读书郎获奖表格教案及反思

课 题

《读书郎》

教学课时

1课时

主备教师

教学目标

1、通过童声合唱《猜调》的欣赏，让学生了解当地的风土人情、扩大学生的民族音乐语言，进一步培养、激发对民歌的兴趣和喜爱。

2、通过学习歌曲《读书郎》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。

教学重点与难点

民歌的区分与鉴别

教学准备

教  学  流  程

动态修改部分

一、组织教学[来源:学+科+网]

1、常规练习：师生问好、音阶练习

2、发声练习：

2/4    1  5  5  5  |  5  4   3  2  |  1  —  |

ma ha  ha ha   ha  ha  ha ha    ha[来源:Zxxk.Com]

3、复习歌曲：前课内容。[来源:Zxxk.Com]

4、四拍子挥拍练习。

二、新课学习

1、学唱歌曲《读书郎》

（1）视唱练习：先视唱二遍后，再随伴奏练唱歌曲旋律2遍

（2）学会后，看谱边挥拍边唱旋律。三遍。

2、浅释歌曲，主要以了解歌曲的起源与当地的风土人情。

3、教师试唱原歌以区别与学唱歌曲的不同点。

[来源:]

三、欣赏

1、复习歌曲，并进行曲歌曲处理（以情绪与歌唱时的声音）

2、欣赏《猜调》

（1）略谈歌曲的出处，浅释内容。导入欣赏，再听。

（2）复听时谈谈情绪与歌曲的风格，以及民歌的小常识。

（3）再听可随歌曲哼唱，体验其情绪。

四、小结

[来源:学.科.网]