英语三年级上册Lesson 5 How old are you?教学设计
展开Lesson 5 How old are you? 教案
[第2课时]
教学目标:
1. 能听说、认读单词：six seven eight nine ten eye ear
2. 能认读、会用句型：
How old are you?
I am nine.
Are you nine?
Yes, I am.
No, I’m not.
3. 通过人物对话，培养学生的交流能力，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
掌握本单元重点单词：six seven eight nine ten eye ear
掌握本单元重点句型：How old are you?
I am nine.
Are you nine?
Yes, I am.
No, I’m not.
教学难点：
提问年龄的特殊疑问句及其回答。
询问年龄的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。
教学方法：
情景教学法和游戏教学法。
课前准备：
多媒体课件，实物及图片。
课时安排：
1个课时
教学过程：
一、导课： 教师对全体学生说：Stand up, please.相互问好后，教师说：sit down, please.
教师找一个学生对话：What’s your name?
学生说：My name is Lulu.
教师问：How old are you?
学生回答: I am ten?
教师接着问另一名同学： Are you ten?
同学回答： Yes，I am.
教师又问另一名同学：Are you ten，too?
同学回答：No， I’m nine.
二、 新授： 学习本课新单词.
1. 教师大屏幕展示多媒体课件，学习数字six，seven，eight， nine,
ten. 用小熊图案教学数字，形象有趣。
2.老师指着自己的眼睛问“What’s this?”同学们大声说“眼睛”。老师接着问
“眼睛”用英语怎么说呢？ E-Y-E, eye /ai/. 同学们跟读。
3. 老师指着自己的耳朵问 “What’s this?”同学们大声说“耳朵”。老师接着
问“耳朵”用英语怎么说呢？ E-A-R, ear /iə/. 同学们跟读。
三、 练习：领读本课句型. 然后让学生两人一组分别练习句型。（学生朗读上面本课所学
句型，使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果。在“授课”系统中展
示。)
四、总结：本单元重点单词：six seven eight nine ten eye ear
本单元重点句型：How old are you?
I am nine.
Are you nine?
Yes, I am.
No, I’m not.
五、作业：1. Recite the new words and sentences.（背过新单词及句子。)
2. Talk with your friends. (和你的朋友们交流。)
六、板书：
Lesson 5 How old are you?
1. 单词：six seven eight nine ten eye ear
2. 句型：How old are you?
I am nine.
Are you nine?
Yes, I am.
No, I’m not.
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