高中生物苏教版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第一节 人体的免疫应答优秀课件ppt

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第三章 人体的免疫调节与稳态 重点突破练(三)题组一　特异性免疫1．研究发现，人体内一类调节性T细胞能表达出转录调节因子FOXP3，FOXP3在机体免疫中发挥重要作用。下列叙述错误的是(　　)A．FOXP3可能在免疫细胞的细胞核内发挥作用B．FOXP3基因突变可能导致人体免疫功能失调C．分化形成的细胞毒性T细胞使癌细胞裂解属于细胞免疫D．FOXP3基因只存在于调节性T细胞中答案　D解析　根据题意可知，FOXP3属于转录调节因子，转录主要发生在细胞核内，因此可以确定FOXP3可能在免疫细胞的细胞核内发挥作用，A项正确；FOXP3在机体免疫中发挥重要作用，因此FOXP3基因突变可能导致人体免疫功能失调，B项正确；分化形成的细胞毒性T细胞使癌细胞裂解属于细胞免疫，C项正确；FOXP3基因存在于所有体细胞中，只是在调节性T细胞中选择性表达出来，D项错误。2．如图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，下列说法中错误的是(　　)A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同C．c和d在不同的场所发育成熟D．当再次受到相同抗原刺激后，机体具有更迅速、更强烈的免疫反应，主要与c和d有关答案　D解析　造血干细胞可以形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化，且不同的细胞表达的基因不同，A、B正确；c是B细胞，在骨髓中发育成熟，d是T细胞，在胸腺中发育成熟，C正确。3．请根据所学知识判断，下列说法正确的是(　　)①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞　②超敏反应是指人体再次接触相同抗原时，因异常的、过高的免疫应答而导致组织损伤或生理功能紊乱　③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用　④T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原　⑤一种抗原只能与相应的抗体发生特异性结合　⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．①②   B．③④C．②⑥   D．②⑤答案　D4．2018年1月美国学术期刊《免疫》报道，记忆T细胞会储存在脂肪组织中。下图是研究人员进行的有关实验，下列相关叙述错误的是(　　)A．记忆T细胞是由细胞毒性T细胞或记忆T细胞增殖、分化形成的B．接受脂肪组织移植前的实验鼠B应接种相应的病原体C．实验鼠B不患病是非特异性免疫和特异性免疫共同作用的结果D．仅图示实验还不足以证明移植脂肪组织中有记忆T细胞答案　B5．(2020·江苏徐州月考)科学家发现在T细胞表面有CTLA－4蛋白，其在识别肿瘤目标并接受启动信号时，使T细胞活性降低，起到免疫刹车作用，从而减弱对癌细胞的攻击。下列理解正确的是(多选)(　　)A．T细胞大量增殖、攻击肿瘤细胞体现了免疫系统的监控与清除功能B．同一个体中的癌细胞与正常细胞的核基因是不同的C．可通过注射CTLA－4抗体的方式使癌细胞逃脱免疫系统的监控D．癌细胞被攻击清除主要依靠细胞免疫产生的激活的细胞毒性T细胞，此过程属于细胞凋亡答案　ABD解析　T细胞大量增殖、攻击肿瘤细胞体现了免疫系统的监控与清除功能，A正确；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因的突变导致的，因此癌细胞发生了基因突变，与正常细胞核基因不同，B正确；注射CTLA－4抗体可以激活T细胞，可有效地治疗癌症，C错误；癌细胞被激活的细胞毒性T细胞攻击清除属于细胞凋亡，D正确。6．(2020·全国高二课时练习)细胞因子由免疫细胞和某些非免疫细胞经抗原刺激而合成、分泌的一类具有广泛生物学活性的小分子物质，具有调节细胞生长和分化、调控免疫应答的功能。当机体感染病原微生物引起调控失灵时会导致免疫细胞产生过量细胞因子引起异常免疫应答，称为细胞因子风暴。下列叙述正确的是(多选)(　　)A．体液免疫过程辅助T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程B．细胞免疫过程辅助T细胞分泌的细胞因子参与细胞毒性T细胞的活化过程C．细胞因子既是细胞间进行信息传递的物质也能够参与细胞代谢并提供能量D．细胞因子风暴可能会导致免疫功能过强进而对机体的正常组织和器官造成损伤答案　ABD解析　体液免疫过程辅助T细胞产生的细胞因子可以促使B细胞增殖分化，形成浆细胞和记忆B细胞，A正确；细胞免疫过程辅助T细胞分泌的细胞因子使得细胞毒性T细胞增殖分化，B正确；细胞因子可以在细胞间进行信息传递，但是不能够参与细胞代谢并提供能量，C错误；细胞因子风暴可能会导致免疫功能过强进而引起机体的正常组织过度损伤，D正确。题组二　免疫失调引起的疾病及免疫学的应用7．下列关于HIV的说法，不正确的是(　　)A．HIV主要侵染T细胞，对其他细胞也有亲和力，引起相关组织的破坏B．当HIV侵入人体后，会被浆细胞识别，引发人体发生免疫反应C．HIV的核酸逆转录后可整合到宿主细胞染色体DNA上，具有较长的潜伏期D．HIV在体外生存能力极差，可用含淋巴细胞的培养液体外培养HIV答案　B解析　HIV主要侵染T细胞，对其他细胞也有亲和力，使得宿主细胞死亡，A项正确；浆细胞只能分泌抗体，不能识别抗原，B项错误；HIV是逆转录病毒，逆转录形成互补的DNA可整合到宿主细胞内的DNA中，具有较长的潜伏期，C项正确；HIV在淋巴细胞中增殖，可用含淋巴细胞的培养液体外培养，D项正确。8．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是(　　)A．肝移植引起排斥反应B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮答案　D解析　某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似而引起的心脏病符合由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的自身免疫病的特点。系统性红斑狼疮属于自身免疫病，D项符合题意；A项是由细胞免疫引起，B项属于过敏反应，C项属于免疫缺陷病。9．麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是(　　)A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原可被免疫细胞识别B．初次接种该疫苗，刺激机体免疫系统，可产生细胞毒性T细胞和抗体C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞，释放细胞因子D．入侵的麻疹病毒与抗体结合失去致病能力，被细胞毒性T细胞吞噬消化答案　B解析　麻疹病毒减毒形成疫苗，该疫苗是大分子物质，属于抗原，可被免疫细胞识别，A项错误；初次接种该疫苗后，细胞免疫和体液免疫都发挥作用，可产生细胞毒性T细胞和抗体，B项正确；再次接种该疫苗后，记忆细胞迅速增殖、分化形成浆细胞，产生大量抗体，C项错误；入侵的麻疹病毒与抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，D项错误。10．下列有关“新冠肺炎”病毒疫苗的叙述，错误的是(　　)A．“新冠肺炎”病毒疫苗属于抗原，会刺激辅助T细胞产生细胞因子B．“新冠肺炎”病毒疫苗刺激B细胞增殖分化成能与“新冠肺炎”病毒结合的浆细胞C．“新冠肺炎”病毒疫苗可使人体获得特异性免疫，从而增强人体免疫力D．“新冠肺炎”病毒疫苗能刺激人体的辅助T细胞合成特定mRNA分子答案　B解析　“新冠肺炎”病毒疫苗刺激B细胞，促进其增殖、分化成浆细胞，而浆细胞不能与“新冠肺炎”病毒结合，B错误。11．(2020·辽宁沈阳实验中学高二月考)人的一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也可能失明。在此类患者血清中可检测到自身晶状体蛋白的相应抗体，对此现象的推导正确的是(　　)①这是机体的过敏反应，属于免疫失调引起的疾病②晶状体蛋白一旦进入血液，会刺激T细胞产生抗体③正常生理状态下，眼球的晶状体蛋白不进入血液④晶状体蛋白的相应抗体引起另一只健康眼睛失明属于自身免疫病A．①②   B．②③C．②④   D．③④答案　D解析　由题意可知，血清中的自身晶状体蛋白的相应抗体可把自身的健康眼睛中的“晶状体蛋白”变成“异物”进行攻击，进而引起另一只健康眼睛失明，这属于免疫失调引起的自身免疫病，①错误，④正确；晶状体蛋白进入血液后成为抗原，会引起浆细胞产生抗体，②错误；正常生理状态下，两只眼睛都正常时，眼球的晶状体蛋白不会进入血液，③正确。12．甲同学吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，乙同学吸入某种花的花粉便会打喷嚏、发生鼻塞等，这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是(多选)(　　)A．过敏反应消退较快，有明显遗传倾向B．甲同学第一次吃这种海鲜时就会发生过敏反应C．乙同学的发病原理和系统性红斑狼疮相同D．给甲、乙同学的建议是尽量避免接触过敏原答案　AD解析　过敏反应消退较快，有明显遗传倾向；过敏反应是过敏原再次接触个体时才会出现的；系统性红斑狼疮是自身免疫病。13．(2020·山西高二上期中考试)下图表示用未感染过病原体的健康小鼠A和B所做的免疫实验过程，请分析回答下列问题：(1)注射给A鼠的S疫苗可能是减弱毒性的__________________，其目的是_______________。注射给A鼠的S疫苗，经过A鼠体内________________细胞的摄取和处理后提呈在细胞表面，然后传递给____________，进而引起B细胞一系列的__________，形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞产生抗体。(2)B鼠注射毒性强的S病原体后，会患S病原体引起的传染病并死亡，其原因是____________________________。如在给A鼠注射S疫苗后，第二天就给A鼠注射S病原体，A鼠仍会死亡，原因是________________________________________________________。(3)毒性强的S病原体侵入已经免疫过的健康小鼠细胞内部时，能将靶细胞裂解并将病原体暴露出来的是______________________细胞。答案　(1)S病原体　诱导小鼠进行特异性免疫(体液免疫)，产生相应抗体和记忆细胞　抗原提呈　辅助T细胞　增殖和分化　(2)B鼠体内产生的抗体不足以消灭S病原体　A鼠体内没有产生足够的相应抗体　(3)激活的细胞毒性T解析　(1)注射给A鼠的S疫苗可能是减弱毒性的S病原体，A鼠接受抗原刺激，机体会产生免疫应答，消灭病原体。注射疫苗的目的是诱导A鼠进行特异性免疫(体液免疫)，产生相应抗体和记忆细胞。注射给A鼠的S疫苗，首先由A鼠体内的抗原提呈细胞摄取和处理后提呈在细胞表面，然后传递给辅助T细胞，进而引起B细胞的增殖、分化，形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞产生抗体，与抗原特异性结合。(2)B鼠没有注射过S疫苗，体内不含相应抗体，注射毒性强的S病原体后，B鼠体内产生的抗体不足以消灭S病原体，导致B鼠患S病原体引起的传染病而死亡。如在给A鼠注射S疫苗后，第二天就给A鼠注射S病原体，由于体内没有产生足够的抗体，A鼠仍会死亡。(3)进入细胞内部的病原体需要细胞免疫发挥效应，该过程中能使靶细胞裂解的是激活的细胞毒性T细胞。14．下图表示病菌感染人体后免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答下列问题：(1)图中②为______________细胞，④为________细胞。(2)⑦与④在功能上的区别是______________________________________________________。由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为________的模板。(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为____________________________________。(4)过程⑤表示______________________________。答案　(1)辅助T　B(2)⑦可以分泌抗体而④不能　mRNA　翻译(3)核糖体→内质网→高尔基体→细胞质膜→细胞外(4)病菌(抗原)直接刺激④解析　(1)分析题图可知，该图为体液免疫过程。②为辅助T细胞，④为B细胞，⑦为浆细胞。(2)浆细胞与B细胞在功能上的区别是浆细胞能够产生抗体；④分化为⑦的过程实质是基因的选择性表达，④细胞核内转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质，可作为翻译的模板合成蛋白质。(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为：核糖体上合成多肽后，经内质网加工成比较成熟的蛋白质，再由高尔基体进一步加工形成成熟的蛋白质，然后以分泌小泡的形式运输到细胞质膜，分泌小泡与细胞质膜融合，把蛋白质释放到细胞外。(4)⑤表示抗原直接刺激B细胞的过程。15．如图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题：(1)不同的B细胞，如图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，细胞表面的受体________(填“相同”或“不同”)。(2)a、b、c、d中能特异性识别抗原的细胞是________。(3)淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，还是由抗原的“教导”产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行探究。实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的抗原X，抗原Y等。(注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞)实验步骤：①给小白鼠注射_________________________________________________________________，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。②一段时间后，给小白鼠注射______________________________________________________，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。③再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。预期结果与结论：若_____________________________________________________________________________，则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。若_____________________________________________________________________________，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的。答案　(1)不同　(2)a、c　(3)①高剂量的放射性同位素标记的抗原X　②未标记的抗原X　预期结果与结论：小白鼠对抗原X不发生免疫反应，对抗原Y仍能发生正常免疫反应　小白鼠对抗原X、Y均能发生正常免疫反应解析　(1)细胞表面的受体具有和抗原特异性结合的能力，所以不同的细胞表面的受体不同。(2)从图解来看，a是B细胞、b是浆细胞、c是记忆B细胞、d是抗体，其中浆细胞无识别抗原能力，抗体能识别抗原但不是细胞，所以能特异性识别抗原的细胞是a、c。(3)如果淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的，那么只要有抗原入侵，机体都应该能发生免疫反应，而如果是先天存在的，先用高剂量的放射性同位素标记的抗原杀死全部带有互补受体的淋巴细胞，再次用相同的抗原入侵就不再会发生特异性免疫反应。