科普版六年级上册Lesson 4:What kind of books will you buy?第2课时教学设计

Lesson4 第2课时教学设计

一、复习检査

A. 复习单词：利用单词卡片或课件等工具复习本课词汇，重点巩固易混易错词汇。

B. 复习对话：复习上一课时学的对话，先听录音，然后按上一课时布置的作业分组表演对话。

二、学习Let’s learn

A. 教师可通过与学生随机对话的形式导入本课Let’s learn部分。Let’s learn及Let’s talk的主题句都是一样的，即What will you do tomorrow? I will go to the... Will you ... Yes, I will.教师可参考教学内容分析中的语言结构部分，重点讲解“will +动词原形”结构的特殊疑问句和一般疑问句的用法。

B. 教师组织学生对本课主题句进行操练，可将课本上列出的地点、行为或以前学过的、本课没有列出来的相关词汇及短语，带到句型里做替换练习。

三、学习Look and say

此部分是对Let’s learn部分的进一步操练。教师可先带领学生在黑板上列出本部分要用到的动词短语：have a picnic，fly a kite，play football，play basketball等，然后教师可根据本部分图片，就相关人物进行提问。如What will Tom do this Sunday? He will play basketball.教师也可组织学生就图片内容自行操练。

四、学习Let’s sing

本课Let’s sing中的歌曲Morning comes early旋律简单，朗朗上口。教师可先领学生学习一下歌词，歌词熟练后由教师教唱或让学生听录音学唱本课歌曲。学会后可各小组间进行唱歌比赛。

五、布置作业

做练习册中的相关练习。