小学英语科普版六年级上册Lesson 6:It's on the fifth floor第1课时教学设计

Lesson6 第1课时教学设计

一、复习检査

A. 听写前四课所学的部分四会单词。

B. 复习前四课所学的语言结构、交际用语和阅读。

二、导入新课

A. 学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。

B. 导入对话：本课对话的话题是“地点”。教师可采取角色表演兼自问自答法导入对话。教师手里拿着齐齐角色卡片，同时再扮演露露和伊芙两个角色。可先拿着齐齐的角色卡片问露露Where is Kate?再扮演露露回答I think she’s in the reading room. 齐齐与露露的对话结束后，再拿着齐齐的角色卡片问伊芙Is Kate in the reading room?再扮演伊芙回答No, she’s in her classroom. 其余依次类推，直到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。

三、操练

将对话分成两段，可利用图片进行操练。操练的顺序是：

1）教师在图片下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。

2）教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。

3）教师领着学生进行集体复述。

4）让学生单个复述。

5）两部分分练完后，连起来练习。

6）教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行分组表演。

四、布置作业

安排学生三人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。