人教版四年级上册角的度量第3课时同步训练题

第三单元   角的度量

3.角的度量

【基础堂堂清】

1.填一填。

(1)把圆平均分成360份，每一份所对的角作为度量角的单位,它的大小是(    )度，记作(    )。

(2)量角器上有(    )圈刻度,量角器上的最大刻度是(    )度。

2.下面量角的方法对吗?在正确的方法下面的括号里画“√”。

3.量出下面各个角的度数，并记录在括号里。

4.（探究题）量出下面各图中每个角的度数，并填在表中。

你发现了什么?

【能力素养练】

5.一副三角尺的各个角是多少度?请量一量，并把这些角的大小记录下来。把这两个三角尺拼在一起，可以拼出哪些度数的角?(写出四个)

【知识点归纳】

量角器是度量角的工具。用量角器量角、读数时,要分清量角器上外圈和内圈的刻度。

可以通过判断这个角是锐角还是钝角进行检验。

参考答案：

1.(1)1     1°      (2)两     180

2.在第三个图下面的括号里画“√”

中心     重合      度数

3.45° 135° 90° 10° 35°(允许有1°误差) 

4.90° 40° 50° 180°

55° 90° 35° 180°

23°143°14° 180°

我发现三角形的内角之和等于180°。

解析：测量时一定要规范操作，准确读数，只有这样，每个三角形的内角之和才能等于180°，一旦有一个角测量错误，则会影响后面的计算，不能得到正确的结论。

5.答:一副三角尺的各个角分别是30°、60°、90°、45°、45°、90°。把这两个三角尺拼在一起，可以拼出这些度数的角:15°、 30°、 45°、60°、 75°、 105°、 120°、 135°150°、180°等(写出其中四个即可)。