初中数学华师大版七年级上册第4章 图形的初步认识综合与测试教学设计
展开【使用说明与学法指导】
1、首先用一分钟的时间默读记复习目标,在用2--3分钟完成知识梳理。
2、使用20--25分钟完成学案中的其余内容,用红笔随时勾画出疑惑点;准备课上讨论质疑;
3、通过复习,1、2、3号的同学能够灵活选择方法完成导学案的所有题目;4号的同学注重基础知识的理解,学会应用,可尝试完成带﹡号的题目。
【复习目标】
能正确识别常见的几何体及其平面展开图.
运用线段与角的相关知识解决问题
3、综合运用本章知识解决问题
【教学重点】相关知识的灵活运用
【教学难点】相关知识的灵活运用
【视图与表面展开图】
1.如图,左边这个几何体的展开图可以是( )
【老师提示】当我们不能正确判断时,最好动手折一折.
2.如图,把左边的图形折叠起来,它会变为 ( )
3.下面是水平放置的四个几何体,从正面观察不是长方形的是( )
4.如图,5个边长都为1㎝的正方体摆在桌子上,
则露在表面的部分的面积是_______.
1
1
2
2
5、如右图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,画出从不同方向看到的平面图形。
线段和角的综合运用
1、线段的性质和两点间的距离
(1)线段的性质:两点之间,_______________。
(2)两点间的距离:连接两点的_______________,叫做两点间的距离。
2、线段的中点及等分点的意义
(1)若点C把线段AB分为________的两条线段AC和BC,则点C叫做线段的中点。
3、余角和补角
(1)定义:如果两个角的和等于______,就说这两个角互为余角。
如果两个角的和等于______,就说这两个角互为补角。
注意:余角和补角是两个角之间的关系;只与数量有有关,而与位置无关。
(2)余角和补角的性质:
同角(等角)的余角 。 同角(等角)的补角 。
4、1分每过钟,时钟的分针转了 度的角,时针转了 度的角。
时钟指向2点30分时,时针与分针所成的角的度数为
时钟由2点30到2点55分,时分时针旋转了_______度,分针旋转了_______度。
5、45°12'36'= 25.72°= ° ' "
6、、如图,OA的方向是北偏东15°,OB的方向是西偏北50°。
若∠AOC=∠AOB,则OC的方向是___________
OD是OB的反向延长线,OD的方向是_________
∠BOD可看作是OB绕点O逆时针方向至OD,
作∠BOD的平分线OE,OE的方向是____________
在(1)、(2)(3)的条件下,∠COE=______°
7、102°43′32″+77°16′28″ 87 2′36″—3637′24″
10°6′36″×4 25°18′÷3
25°28′×4=_________ 125°28′÷4=________.
23.23°=_____°_____′_____″ 25°19′48″=_________度.
三、合作探究
1.已知点C是线段AB上一点,AC=6㎝,BC=4㎝,若M、N分别是线段AC、BC的
中点,求线段MN的长.
2.已知线段AB=10㎝,点C是线段AB上任意一点,若M、N分别是线段AC、BC的
中点,是否还能够求出线段MN的长?试试看.
3.如图,点O是直线AB上一点,∠AOC=50°,OM、ON分别是∠AOC、∠BOC的平分线,求∠MON的度数.
4.在上面第3题中去掉“∠AOC=50°”这个条件,是否还能够求出∠MON的度数?试试看.
5.如图,点O是直线AB上一点,∠1:∠2:∠3=1:2:3,
求:∠2的度数.
6.一个角的余角的3倍,比它的补角少20°,求这个角
当堂检测
一、选择题:
1、下列说法正确的是( )
A.射线AB与射线BA表示同一条射线。 B.连结两点的线段叫做两点之间的距离。
C.平角是一条直线。 D.若∠1+∠2=900,∠1+∠3=900,则∠2=∠3;
2、5点整时,时钟上时针与分钟 之间的夹角是〔 〕
A.210° B.30° C.150° D.60°
A
B
O
300
700
3、如图,射线OA表示〔 〕
A、南偏东700 B、北偏东300
C、南偏东300 D、北偏东700
4、下列图形不是正方体展开图的是〔 〕
5、若∠A = 20°18′,∠B = 20°15′30″,∠C = 20.25°,则〔 〕
A.∠A>∠B>∠C B.∠B>∠A>∠C
C.∠A>∠C>∠B D.∠C>∠A>∠
6.下列哪个角不能由一副三角板作出( )
A. B. C. D.
7.若,则∠α与∠β的关系是( )
A.互补 B.互余 C.和为钝角 D.和为周角
二、根据下列要求画图:
A
·
B
·
O
·
(1)连接线段AB;
(2)画射线OA,射线OB;
(3)在线段AB上取一点C,在射线OA上
取一点D(点C、D不与点A重合),画直
线CD,使直线CD与射线OB交于点E。
三.如图,∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM、ON分别平分∠AOC、∠BOC,
求∠MON的度数.
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