人教部编版一年级上册语文园地六第1课时教案及反思

这是一份人教部编版一年级上册语文园地六第1课时教案及反思，共2页。

（第1课时）
[教学目标]
1.初步了解汉字的左右结构和上下结构，能判断汉字的结构将汉字按结构分类。
2.朗读儿歌背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。
3.了解生活中招牌识字的方法，并提高生活识字的兴趣。
[教学重点]
1.初步了解汉字的左右结构和上下结构，能判断汉字的结构将汉字按结构分类。
2.朗读儿歌背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。
3.了解生活中招牌识字的方法，并提高生活识字的兴趣。
[教学过程]
一、连一连
1.看一看
学生自己先看一看题，然后跟身边的大人说一说应该怎样连一连。如果读不懂，请身边的大人读一读两边小泡泡里的话。
2.说一说
（1）听老师读一读小泡泡里温馨。
（2）听老师借例子说一说连线。
花朵的 “花”字是上下结构的字。“星”是上下结构的字。原来，有“花”字的篮子里是要收纳上下结构的字。
“清”字是左右结构的字。“地”也是左右结构的字。原来有“清”字的这个篮子是收纳左右结构的字。
3.连一连
拿起笔在语文园地六“连一连”处连一连。（学生连线）
4.交流
明天的“明”，放入装有“清”字的篮子里。树叶的“叶”也是放入装有 “清”字的篮子里。一只小鸟的“只”放入装有 “花”字的篮子里；金色的“色”放入装有 “花”字的篮子里；一把伞的“把”放入装有“清”字的篮子里；尘土的“尘”放入装有“花”字的篮子里。
5.读一读
对照连线，读一读上下结构的字。
对照连线，读一读左右结构的字。
二、读一读，背一背
1.读一读表示方位的字。
前 后 左 右 东 南 西 北
2.读一读方位词儿歌
跟着老师读；和老师轮读；
3.背一背方位词儿歌。
（1）填字背诵。
早晨起来，面向太阳。
前面是（ ），后面是（ ），
左面是（ ），右面是（ ）。
早晨起来，面向太阳。
（ ）面是东，（ ）面是西，
（ ）面是北，（ ）面是南。
（2）背给身边的人听。
4.用一用
看图，按要求指出方位：
这幅图中，学校坐落在什么方位？学校在小明的哪一面？小明面向什么方向？红旗往什么方向飘？
三、展示台
1.听2位小朋友介绍自己生活中的识字。（教师边根据音频介绍边相应地操作PPT，出示：人民路、小卖部、报刊亭、电影院、卫生院；学生边听边看边根据音频中小朋友的指示读一读这些招牌名称）
2.跟大人说一说自己学到了怎样的识字经验。
3.课后完成一个作业：收集一些招牌上的字，拍照并做成小册子，约上好朋友，大家拿出来展示分享。要注意的是，收集的这些字，能准确认读出来。