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    【新教材精创】1.1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件(1)-人教版高中生物必修2遗传与进化(共25张PPT)

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    生物必修1《分子与细胞》一 捕获光能的色素和结构达标测试

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    这是一份生物必修1《分子与细胞》一 捕获光能的色素和结构达标测试,共24页。PPT课件主要包含了花的结构,自花传粉,异花传粉,豌豆人工杂交试验,异花授粉等内容,欢迎下载使用。
    遗传:亲代与子代的相似现象
    “种瓜得瓜,种豆得豆”,“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞”
    变异:亲代与子代间或子代间存在存在差异的现象
    “龙生九子各不相同”,“一猪生九仔,连母十个样”
    (1)提出了遗传单位是遗传因子(现代遗传学上确定为基因);
    孟德尔(1822—1884),奥国人,遗传学的奠基人。21岁起做修道士,29岁起进修自然科学和数学。主要工作:1856-1864经过8年的杂交试验,1865年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋,回归了无机世界。主要贡献有:
    (2)发现了两大遗传规律:基因的分离定律和基因的自由组合定律。
    孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现,遗传学就同这个“再发现”一起诞生了!
    一 孟德尔为什么选择豌豆
    1.豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉。
    在自然状态下是纯种,结果既可靠,又易分析。
    一朵花的雄蕊产生的花粉粒,落在同一朵花雌蕊的柱头上。
    借助外力作用,一朵花的雄蕊产生的花粉粒,落在另一朵花雌蕊的柱头上。
    闭花受粉:就是花在花未开时已经完成了受粉。
    孟德尔在做杂交试验时,先除去未成熟花的全部雄蕊,这叫做去雄。然后,套上纸袋,待花成熟时,再采集另一植株的花粉,撒在去雄花的柱头上。
    不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫做父本(♂),接收花粉的植株叫做母本(♀)。
    去雄(避免自花授粉)→套袋(待雌蕊发育成熟)→采集另一株植物的花粉→撒在去雄花的雌蕊上→套袋(防止其它花粉的干扰)→观察结果
    2. 豌豆有一些稳定的易于区分的性状。
    性状:生物的形态特征或生理特征;
    如豌豆茎的高度,花的颜色,种子的形状;人的性别,血型,身高,头发颜色,眼睛的颜色等等。
    同一种生物同一种性状的不同表现类型。
    花朵大易于操作;豌豆一次性能繁殖很多后代,因而很容易收集到大量的收据用于分析。
    (一)一对相对性状的遗传实验:
    母本去雄→ 套袋 → 采集父本花粉→ 人工授粉 → 再套袋
    787高茎 ∶ 277矮茎
    杂种子一代中显现出来的性状。
    指同一个体或基因相同个体不同之间的交配过程。(植物中指自花传粉和雌雄异花同株受粉)
    指不同品种个体间的相互交配或传粉过程 。
    杂种子一代中未显现出来的性状。
    在杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
    1. 子一代(F1)只表现出显性性状;
    2. 子二代(F2)出现了性状分离,且显性性状与隐性性状的数量比接近3 :1。
    为什么子一代中只表现一个亲本的性状(高茎),而不表现另一个亲本的性状或不高不矮?
    F2中的3:1是一种规律现象还是一种巧合呢?
    七对相对性状的遗传实验数据
    F2表现型之比3∶1是不是巧合呢?
    子二代发生性状分离,显性性状和隐性性状的数量比接近于3:1。
    随堂检测:1、一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状。下列性状中属于相对性状的是(  )A. 兔的长毛和短毛B. 人的黑发和卷发C. 猫的白毛与蓝眼D. 猪的黑毛与羊的白毛

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