高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第4章 细胞的物质输入和输出综合与测试课前预习ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第4章 细胞的物质输入和输出综合与测试课前预习ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了主干知识理脉络，糖蛋白D，b和c等内容，欢迎下载使用。

易错易混早防范易错点1　扩散作用和渗透作用的关系点拨　物质从高浓度区域向低浓度区域的运动称为扩散作用；渗透作用是一种特殊方式的扩散，它是指水或其他溶剂分子通过半透膜(或选择透过性膜)进行的扩散。二者的关系可用下图表示。
易错点2　半透膜与选择透过性膜点拨　(1)区别：①半透膜是无生物活性的物理性膜，即指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。②选择透过性膜是具有生物活性的生物膜，转运蛋白的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜转运蛋白失活后，其选择透过性丧失。(2)共性：都允许水分子等自由通过，而不允许大分子物质通过。(3)联系：选择透过性膜相当于半透膜。
基础排查过三关第一关：测基础　判正误1．红细胞在低浓度溶液中会因吸水而涨破，在高浓度溶液中会因失水而皱缩(　　)2．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜(　　)3．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞就会发生质壁分离(　　)4．不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异，同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异，这说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性(　　)
5．当半透膜两侧溶液浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，不发生水分子进出(　　)6．海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离(　　)7．细胞代谢是细胞生命活动的基础，代谢过程中会产生对细胞有害的物质(　　)8．影响自由扩散和协助扩散的因素相同(　　)9．分泌蛋白主要是通过主动运输的方式排出细胞外(　　)10．已知骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上的转运蛋白转运葡萄糖的过程不消耗ATP，则葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是协助扩散(　　)11．糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收蔗糖分子和醋酸分子的结果(　　)
第二关：夯基石　强素养1．渗透作用与扩散作用有何区别？_________________________________________________________________________________________________________________。2．葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层。但是，小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？_________________________________________________________。3．小肠绒毛上皮细胞能够从消化了的食物中吸收葡萄糖，却很难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，这个事实说明细胞膜具有什么特性？这与细胞的生活有什么关系？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
渗透作用的发生必须有半透膜或选择透过性膜，扩散作用则不一定有膜的参与；扩散作用适用于各种物质，渗透作用仅指溶剂分子
小肠上皮细胞的细胞膜上可能有能够转运葡萄糖的转运蛋白
这一事实说明细胞膜对物质进入细胞具有选择透过性。这与细胞的生活关系密切，细胞膜的这一特性使细胞选择性吸收自身需要的物质，细胞不需要或对细胞有害的物质常被阻挡在细胞外
第三关：练规范　提能力1．如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。据图回答：(1)该生物膜很可能是细胞膜，因为有________。(2)a～d中，属于被动运输的是________。(3)若该生物膜是肝细胞膜，进食6小时后，C代表的胰高血糖素分泌量会________。
2．蛙的神经元细胞膜内、外Na＋浓度分别是15 mml/L和120 mml/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负的过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。其中，Na＋流入是被动运输，排出是________运输。
3．一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动运输，也有人认为是被动运输，请设计一个实验加以确定。(1)设计实验步骤。(2)预测实验结果并得出结论。
答案：(1)①取生长发育状况相同的健壮植株若干，随机分为甲、乙两组，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；②甲组的根系给予正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸，其他条件相同且适宜；③一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。(2)①若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质的吸收是被动运输；②若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明该植物根系对该物质的吸收是主动运输。