川教版四年级上册Lesson 1 What time is it?优秀教学设计

课题

(Unit1 Our School Day ) Lesson 1  What Time Is It?

教

学

目

标

1、能听懂、会说本课词组get up,go to bed,have breakfast,gotodchool,并能用动作表示出来，其中get up和go to bed要求会写。

2、学习询问英语时刻的表达法“What time is it?”以及表达做什么的时间到了的句型“Time to…”

3、通过对字母A/B/D/E的学习，学会书写。

4、培养学生按时作息的好习惯。

教学重点、难点

1、正确使用询问时间的英语表达法“What time is it?”及答语“It’s’…”

2、能将所学的表示日常行为的动词词组较自如地用于日程生活。”

教具准备

录音机、单词卡片、多媒体课件

课时安排

第1课时（共1课时）

教      学      过      程

活动流程

教  师  活  动

学   生   活   动

修改栏

Step 1

Warm-up

1. Greeting to each other
2. 教师运用多种方法复习数词。
3. 猜一猜：复习动词词组clean the house，play the piano，fly a kite , play football等。

日常问候

复习已学知识

Step 2
Presentation

1、教师出示表的模型，播出7：00，提问：What time is it ?并回答It's 7:00. 讲解句型汉意和o'clock 的用法。

2、请学生拨表（整点），教师提问：What time is it ?学生回答。之后学生拨表（整点），学生提问：What time is it ?学生回答。

3、教师，播出7：50，提问：What time is it ?并回答It's 7：50. 讲解50分的表达方法。然后小组内练习对话。

4、教师播放PPT，学生在小组内互相问答练习。

5、Magic box单词教学

1）教师做起床的动作，PPT出示时间7:00，问：What time is it？学生答，教师说：“Time to get up.”教学词组get up以及句型“Time to…”

2)以同样的方法教学词组have breakfast，go to school和go to bed.

3) 用各种方法操练词组和句型。

看时间，理解句型的意思以及用法。

练习运用整点时间的表达。

学习非整点时间的构成。

小组内练习句型。

学生看动作，感知词组和句型的含义。

学习另外的动词词组。

操练词组和句型

Step 3

 

Let’s talk对话教学。

1、教师播放PPT课件，学生听录音。回答问题：“What time is it？”

2、回答问题。

3、学生再听并翻开书跟读。

4、学生分小组练习并表演对话。

7、学生完整的表演对话。

Draw and say

1、学生把时间画在书上。

2、同桌或小组内互相问答。

Let’s write.

1、复习字母A/B/D/E的大小写。

2、完成书上P3的练习。

听录音

回答问题

跟读课文

分组练习

表演对话

复习字母

完成练习

Step4

Summary and Homework

1. 小结本课所学内容
2. 布置作业：抄写本课所学词组、理解本课所学句型。

3.与学生道别

小结

作业

道别

教学反思：