终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    第5课 青铜器与甲骨文(含答案解析)七年级历史上册同步练习(部编版)

    立即下载
    加入资料篮
    第5课 青铜器与甲骨文(含答案解析)七年级历史上册同步练习(部编版)第1页
    第5课 青铜器与甲骨文(含答案解析)七年级历史上册同步练习(部编版)第2页
    第5课 青铜器与甲骨文(含答案解析)七年级历史上册同步练习(部编版)第3页
    还剩16页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    历史人教部编版第五课 青铜器与甲骨文精品课堂检测

    展开

    这是一份历史人教部编版第五课 青铜器与甲骨文精品课堂检测,共19页。试卷主要包含了如下图文物可以证明我国商周时期等内容,欢迎下载使用。


    第5课 青铜器与甲骨文


    1.“甲骨文中的山、水、日、月跟今天写的文字基本差不多,相当一部分文字从甲骨文到今天的篆书、楷书,文字形态都没有太大的变化。”这说明( )
    A.所有的甲骨文都是象形文字
    B.我国有文字可考历史从夏朝开始
    C.甲骨文是世界上最早的文字
    D.汉字的发展具有一脉相承的特点
    2.小张在阅读课外书籍时,看到书中这样写道:“在商朝,贵族征讨其他国家胜利后往往举行祭祀,向祖先报捷。”如果要验证它的真实性,最有说服力的文字资料是
    A.《史记》
    B.金文
    C.甲骨文资料
    D.铭文
    3.商朝是我国青铜器高度发达的时期,迄今世界上出土的最重的青铜器是:( )
    A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青铜立人像 D.散氏盘
    4.(2021·安徽七年级单元测试)如下图文物可以证明我国商周时期

    A.青铜工艺水平高超 B.原始农耕文明出现
    C.畜牧业发达 D.商业贸易繁荣
    5.在河南安阳殷墟的网站上,发布了一则“《埋葬在地下的商王朝》公众考古活动”的消息,公众代表在参加这次活动中,能够了解到的是
    A.青铜器 B.圆形方孔钱 C.兵马俑 D.造纸术
    6.由甲骨文发展而来的汉字,不仅是一种传情达意的工具,还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示,从中可以提取到的信息是

    A.记录中华文明的起源
    B.具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字
    C.了解商周时期的历史
    D.是世界上年代最早、体系较为完整的文字
    7.下图为中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物——“利簋”图片,器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知

    A.文献与文物都不可相信
    B.文物与文献可互相参证
    C.文献记录更具有真实性
    D.文物与文献同时代出现
    8.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商朝的书面语”(如下图)具体指

    A.甲骨文 B.大篆 C.小篆 D.隶书
    9.“雕琢一枚龟甲或者兽骨,厚重的历史……岁月翻过深埋骨头的废墟重现辉煌,瞻仰片片甲骨。”通过这些甲骨堆砌的“厚重的历史”,我们可以了解到的信息有( )
    ①商王的战争②商周时期的祭祀活动③周王分封诸侯④“夏传子,家天下”的社会状况
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
    10.文物是历史文化的遗存,下列图片中的文物反映的共同历史主题是( )

    A.灿烂的青铜文明 B.生产工具的革新
    C.昌盛的秦汉文化 D.古代文字的演进
    11.一把刻有28字铭文的春秋晚期吴王青铜诸樊剑,日前在河南省汤阴县美河东周墓地被发现。铭文纤细,文字刻划精准,内容丰富,是2000多年前三晋文化与吴越文化在中原地区交流、碰撞的新证。该文物可以用来研究
    A.东周的青铜铸造 B.商代文字发展
    C.春秋时期商业发展 D.西周对外交流
    12.(2021·福建省南平市第三中学)“工匠精神”是中华优秀传統文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了如图两件绝世青铜精品。这两件精品制作的时期是( )

    A.尧舜禹时期 B.夏朝 C.商周时期 D.秦朝
    13.某校举办了中国古代文化图片展,图1、图2适合放在哪个展厅(  )

    A.夏朝展厅 B.殷商展厅 C.春秋展厅 D.战国展厅
    14.安阳历史悠久,文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是

    A.图一反映了商朝的冶铁业十分发达 B.图二说明商朝已有了比较成熟的文字
    C.图三表明安阳曾经是商朝统治中心 D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点
    15.观察如图,对其中文字叙述正确的是

    A.人类历史上最早的文字 B.体现了最原始的造字法
    C.发现地集中在长江流域 D.主要记载了夏朝的历史

    16.(2021·广东广州·中考真题)文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志,是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指( )
    A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.草书
    17.(2021·吉林长春·中考真题)下列文物有助于了解商朝历史的是( )

    A.打制石器 B.司母戊鼎 C.蹴鞠铜镜 D.青花扁壶
    18.(2021·湖北中考真题)小明正在研究我国古代青铜文化中铜如何开采和冶炼的课题,下列考古发现能够更加直接为研究此课题提供可靠依据的是
    A.商王武丁妻子妇好墓中出土的铜刀 B.甘肃齐家文化遗址出土的铜镜
    C.铜绿山古矿冶遗址的鼓风炼铜竖炉 D.四川三星堆遗址出土的青铜面具
    19.(2021·广东中考真题)考古学者发现,殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪坐姿势形成的痕迹,且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多和跪坐姿势相关的文字(图)。据此推测,这种跪坐姿势是

    A.礼仪规范的结果 B.狩猎生活的需要
    C.战斗训练的要求 D.刑罚残酷的表现
    20.(2021·河南)甲骨文包含着丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的

    A.政治状况 B.经济发展 C.科技进步 D.军队建设
    21.(2021·山东临沂·中考真题)下图所示文物又称后母戊鼎,是迄今世界上出土最重的青铜礼器,享有“镇国之宝”的美誉。现为国家级文物,2002年列入禁止出国(境)展览文物名单。该文物

    A.是世界上最大最重的青铜器 B.由一位著名的工匠独立铸造
    C.是商代铸造的一种青铜礼器 D.现在已被列入出国展览名单
    22.(2021·浙江衢州·中考真题)文物是历史文化的重要载体。文物表明,我国有文字可考的历史最早可以推算到

    A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
    23.(2021·湖南湘潭·中考真题)2021年,四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物,而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明( )
    A.古蜀文化相对先进
    B.中华文明多元一体
    C.审美观念趋向同一
    D.南北文化渐趋一致
    24.(2021·云南昆明·中考真题)我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器,商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是
    A. B.
    C. D.
    25.(2021·重庆中考真题)传说蚕丛是蜀地首先称王的人,他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见( )

    A.传说与神话都是真实的历史 B.考古是了解历史真相唯一途径
    C.传说中蕴含着一定的历史信息 D.传说的历史价值远超考古发现

    26.(2021·辽宁沈阳·九年级)阅读下列材料,回答问题。
    材料一:古代青铜器有酒器、食器、水器、乐器、兵器、农具与工具、车马器、各种生活用具、货币、玺印等。仅酒器就有爵、角、觯(zhi)。 尊、壶、卤(y6u)、方彝、觥(gong)等二十多个器种。而每一器种在每个时代都呈现不同的风采,同一时代同一器种的式样也多姿多彩,而不同地区的青铜器也有差异,犹如百花齐放,五彩缤纷。
    材料二:青铜礼器是奴隶主贵族制度在青铜器上的“物化”,它用以表明奴隶制等级制度,以器的多寡与不同的组合形式来显示不同的地位身份。西周时期形成“列鼎”制度,天子九鼎八簋(gu),诸侯七鼎六簋,卿大夫五鼎四簋,七三鼎二篇,都有一定的规矩。
    材料三:从黄河流域到长江流域,从东北到广东,从西藏到东海渔岛,都发现有青铜器。而由于各地文化的差异,它们表现出各自独特的艺术风格。例如:晋北、陕北及内蒙古河套地区的青铜器,即我们以前称之为“鄂尔多斯文化”的青铜器。有不少青铜制品不同于中原地区,像以羊首、马首、鹿首之类的动物头像作为装饰。还有短剑、短刀和饰牌等,别具一格;三星堆青铜器怪异的人头像则凸显了占蜀国的风韵。
    材料四:西周时期是铭文大发展时期,鸿篇巨制不少,如毛公鼎铭文达497字,是铭文最长的青铜器。而到了春秋以后,铭文渐趋减少。这些铭文书体或粗犷或瘦劲。或工细或秀美,本身具有很高的书法欣赏价值。而文字对于历史研究十分重要,一篇长篇铭文不亚于一简尚书,可见其珍贵程度。
    (1)根据材料一写出两个青铜酒器。
    (2)材料二说明了什么?
    (3)材料三体现了青铜器文化的特点是什么?(写出一点即可)
    (4)根据材料四回答,青铜器铭文有利于我们对哪两方而的研究?
    27.(2021·全国七年级课时练习)综合运用所学知识探究问题。
    材料一:饮食是人类动物为了维持生命而共有的一种行为,它属于生物性的本能。人类在发明陶器以前,和动物的觅食方式没有本质的区别,如都是生食,饮水都要到水边去饮,没有固定的饮食器具和饮食场所等。一旦发明了陶器,人类便开始了经常、固定、持续不断的熟食生活。从此以后,人类的饮食行为不仅是为了维持人的生命的一种生物性本能,而且还成为了人类一种重要的文化创造,“礼”的开始,也就是文化的起源和开始,其以饮食的出现为其外在表征。
    ——摘编自林少雄《彩陶文化对华夏文明的影响初探》
    材料二:商代的社会生产仍以农业为主,所以每年收成的好坏,统治阶级极为重视,同时也关系到百姓的生计。因此,何进下种、何时耕作、何时收获都要占卜,天气旱涝也要占卜。所以在记录这些内容的卜辞中有方方面面的大量记载。正是这种精神上的迷信活动,使得人们对于神和自然现象产生许多自我想象和神秘感。生活中出现的、用当时的文明水平解决不了的自然现象,都归于神鬼的作用。于是商代青铜器物上,同样蕴藏着一种神秘感。商代青铜文化所显示的威严、庄重、狰狞、神秘等精神上的感受,不是完全属于审美范畴的,是属于精神方面实用范畴的。
    ——摘编自董振涛张国华《浅论中国的青铜文化》
    注意:从下面的二个类型中选择一种作答,如果两种都答,以第一种为准。
    选做一:
    (1)据材料一,指出人类与其他动物的觅食方式有哪些不同?
    (2)据材料二,指出商代的青铜器物上为什么蕴藏着神秘感?
    (3)据上述材料和问题,概括我国古代文化有哪些鲜明的特点?
    选做二:
    (1)据材料一,概括陶器的制作为人类的生活产生了哪些影响?
    (2)结合材料二,归纳商代的青铜器有哪些功能?
    (3)为上述材料归纳一个主题。结合所学知识,在该主题下制作一张思维导图,要求至少有三个层级,条理清晰,没有知识性错误。
    28.(2021·全国七年级课时练习)历史虽然已离我们远去,但总会留下一些文物。这些文物就成为我们探究历史的重要依据,请结合下列图片回答相关问题。

    (1)图A中的文物在出土之初叫“龙骨”,清朝王懿荣发现每片“龙骨”上都有相似的符号,其叫什么?有何历史地位?
    (2)图B中的文物于1938年在湖南宁乡出土,如此精美的艺术品是哪个朝代的工匠制作的?说明了当时什么制作工艺高超?
    (3)图C中的文物是什么?
    (4)上述图片中的文物都是在同一个朝代出现的,我们的先民创造了如此辉煌的成就,对此你有何感想?
    29.(2021·全国七年级课时练习)一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱。阅读下列图片材料,回答问题。

    (1)请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后,你能获得哪些有效历史信息。
    (2)图二的文字碎片出土于殷墟,是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,请写出它的名称。对研究我国哪一时期的历史有重要参考价值。
    (3)图三是目前世界上已发现最大的青铜器,请写出它的名称。想一想这件青铜器能告诉我们哪些历史信息?
    (4)综合以上探究,为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么?
    30.(2021·全国)小小邮票的方寸之地,展现着历史的大舞台。书籍则是我们了解历史的重要渠道。结合下列邮票和书籍,完成相关问题的探究。
    第一组:邮票(殷墟青铜器)

    (1)我国在什么时期出现了铜器?“殷墟”青铜器主要用于哪些方面?功能有何变化?商周时期的青铜器有何特点?举例说出商周青铜器的代表。(两个即可)
    (2)采用“泥范铸造法”制作青铜器的正确工序是( )
    ①打破范具,对器具进行表面加工②将铜、锡、铅等矿石熔化③制作泥制范具④塑成泥模⑤将金属液体注入范具
    A.①②③④⑤ B.⑤③②①④ C.③⑤④①② D.④③②⑤①
    第二组:书籍

    (3)商周甲骨文记载的内容有哪些?如何正确评价甲骨文?
    (4)甲骨文使用了哪些造字方法?甲骨文和汉字有何渊源关系?
    (5)结合两组图片,谈谈你的感悟。

    参考答案
    1.D
    【详解】
    依据题干“甲骨文中的山、水、日、月跟今天写的文字基本差不多,相当一部分文字从甲骨文到今天的篆书、楷书,文字形态都没有太大的变化。”大致意思,甲骨文中山、水、日、月跟今天写的文字基本差不多,是因为我们现在一部分文字都从甲骨文演变而来的,与原来篆书、楷书,文字形态都没有太大的变化,从原来的文字沿袭下来。说明汉字的发展具有一脉相承的特点。D正确;ABC与材料无关,排除;故选D。
    2.C
    【分析】

    【详解】
    依据所学知识可知,最有说服力的文字资料是甲骨文,因为甲骨文记录和反映的是商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要价值,C项符合题意;ABD三项不符合题意;故选C
    【点睛】
    关于甲骨文,学生要掌握的内容包括:出土地点:殷墟(河南安阳小屯村);甲骨文属于象形文字,是一种比较成熟的文字,今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。
    3.B
    【详解】
    依据课本所学可知,商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工业高超。如司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器。B正确;四羊方尊是造型奇特的青铜器。A排除;青铜立人像属于举世闻名的“三星堆”文化,C排除;散氏盘西周晚期青铜器,因铭文中有“散氏”字样而得名。D排除;故选B。
    4.A
    【详解】
    图片文物是司母戊鼎。商朝时铸造的青铜器司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器。司母戊鼎可以证明我国商周时期青铜工艺水平高超,故A符合题意;原始农耕文明出现是在河姆渡和半坡原始居民时期,排除B;畜牧业与司母戊鼎无关,排除C;商业贸易繁荣与司母戊鼎无关,排除D。故选A。
    5.A
    【详解】
    依据题干关键词“河南安阳殷墟”,结合所学可知,河南安阳是商朝的都城,殷墟出土的司母戊鼎,是商朝青铜器的代表作,是目前世界上已发现的最大的青铜器,故公众代表在参加这次活动中,能够了解到的是青铜器,故A符合题意;圆形方孔钱是秦朝统一的货币、兵马俑反映了秦朝的雕塑艺术、东汉蔡伦改进造纸术与题干无关,故BCD不合题意。故此题选A。
    【点睛】
    抓住题干关键词“河南安阳殷墟”是解题的关键,考查学生理解能力。
    6.B
    【详解】
    依据题干的图片信息,结合所学知识可知,甲骨文是中国的一种古老文字,题干图片表明甲骨文具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字,B项符合题意;ACD三项不能从图片中看出来,不符合题意;故选B。
    7.B
    【详解】
    “利簋”属于文物,《尚书•牧誓》及《逸周书•世俘》属于文献。分析题文信息:“利簋”底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书•牧誓》及《逸周书•世俘》的记录相符。从题文信息我们得出的结论是:文物与文献可互相参证。故B符合题意。A说法错误,故A不符合题意;文物与文献相比,文物更具有真实性。故C说法错误,不符合题意;“利簋”和《尚书•牧誓》及《逸周书•世俘》的出现时间不同,故D说法错误,不符合题意。故选B。
    点睛:解答本题的关键是认识“利簋”属于文物,《尚书•牧誓》及《逸周书•世俘》属于文献。
    8.A
    【详解】
    根据所学知识可知,甲骨文形成于商代,是中国最古老的文字,A项正确;大篆是西周晚期普遍采用的字体,相传为夏朝伯益所创,排除B项;小篆是秦代的官方文字,排除C项;隶书形成于秦代,通行于汉代,排除D项。故选A项。
    9.A
    【详解】
    依据所学知识可知,甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等,甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响,目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始,因此题干中通过这些甲骨堆砌的“厚重的历史”,我们可以了解到的信息有①商王的战争、②商周时期的大型祭祀活动、③奴隶耕种土地、收获庄稼等情况,①②③符合题意,故 A项正确;“夏传子,家天下”的社会状况发生在夏朝,因此④错误,排除B、C、D选项。故选A项。
    10.D
    【详解】
    分析图片可知:图一反映商代的甲骨文,图二反映的是商周时期的金文或铭文,图三反映秦代的竹木简文字。所以是反映文字的演变。故D符合题意;只有图二能反映灿烂的青铜文明,故A不符合题意;三幅图片都不能反映生产工具的革新,故B不符合题意;只图三能反映昌盛的秦汉文化,故C不符合题意。故答案为D。
    11.A
    【详解】
    依据题干信息“春秋晚期吴王青铜诸樊剑”“东周墓地”“三晋文化与吴越文化”结合所学可知,东周分为春秋和战国两个时期,出土于春秋晚期吴王青铜诸樊剑,可以用来研究东周的青铜铸造,故A正确,B错误;材料未涉及商业发展、对外交流信息,故C、D错误。综上故选A。
    12.C
    【详解】
    依据所学可知,青铜文化是古代先进文化的一种重要表现,商朝的青铜器制造规模大,技艺精湛,品种多。其中有迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎(左图),四羊方尊(右图)造型奇特,是青铜器中的精品,所以这两件精品制作的时期是商周时期,C项符合题意;而ABD三项均不符合题意,排除。故选C。
    13.B
    【详解】
    根据图片展示,可知是四羊方尊和刻有文字的甲骨,结合所学知识可知,商朝造型奇特、做工精美的青铜器是四羊方尊;甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字,这是中国已知最早的成体系的文字形式。因此他们都出自商朝。选项B符合题意;选项ACD不符合题意。故选B。
    14.A
    【详解】
    根据图片选项“图一司母戊鼎、图二甲骨文、图三殷墟”,结合所学知识可知,图一 司母戊鼎是迄今世界出土的最重的青铜器,我国现存最大、保存最完整的青铜器。可知“图一反映了商朝的冶铁业十分发达”的表述是错误的,选项A符合题意;选项不错的符合史实,但是不符合题意。故选A。
    15.B
    【详解】
    根据图片,可知,图片中的文字是甲骨文的人,结合所学知识可知,甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字,是中国已知最早的成体系的文字形式,由此可知,我国有文字可考的历史从商朝开始;甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征勾画出来;图片信息,反映了人的造字方法是象形。选项B符合题意;世界上公认最早的文字是出现在古代中东地区的楔形文字,A排除;甲骨文发现地集中在河南安阳一带,C排除;甲骨文主要记载了商朝的历史,D排除。故选B。
    16.A
    【详解】
    结合所学知识可知,商朝甲骨文的出现标志着我国汉字形成较为完整的体系,A项正确;小篆是秦朝的官方字体,排除;隶书是汉朝时期推行的字体,C项排除;草书大约形成于汉朝,D项排除。故选A。
    17.B
    【详解】
    结合所学知识可知,商朝属于青铜文明时期,司母戊鼎是商朝青铜器的代表,充分说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,足以代表高度发达的商代青铜文化,因此B项正确;打制石器是旧石器时代的特征,A项排除;蹴鞠铜镜是宋朝时期手工业的代表,C项排除;青花扁壶是明代制瓷业发展的代表,D项排除。故选B。
    18.C
    【详解】
    根据材料“小明正在研究我国古代青铜文化中铜如何开采和冶炼的课题”结合所学可知与铜的开采和冶炼有关的设施,就要到矿山遗址,寻找与冶炼设施有关的遗迹,因此铜绿山古矿冶遗址的鼓风炼铜竖炉符合题意,故选C;ABD都是青铜器的制品,不能体现开采和冶炼,排除。
    19.A
    【详解】
    根据题干图片可知,甲骨文中的“女、令、见、光”字,都是一个跪坐的形象,这说明当时跪坐现象非常普遍。结合所学知识可知,凳子作为一种日常用具,是在隋唐时期由胡地传入,并在宋时成形为现在的式样。所以,在此之前的中国古人,基本是席地而坐,而坐有坐相,站有站姿,跪坐即为一种符合礼数的姿势。因此,甲骨文中有众多和跪坐姿势相关的文字表明这种跪坐姿势是礼仪规范的结果,故A项符合题意;跪坐是汉族古时的居坐的一种方式,即席地而坐,因此,与狩猎、训练和刑罚无关,排除BCD项。故选A项。
    20.A
    【详解】
    依据题干信息并结合所学可知,甲骨文中的“刖”和“劓”都是古代残酷的刑罚,古代刑罚反映当时的律法和政治状况,故A正确;BCD与题意无关,故错误。综上故选A。
    21.C
    【详解】
    后母戊鼎是商朝是铸造的青铜器,主要是用于祭祀使用,属于礼器。故C符合题意;后母戊鼎是世界上最重的青铜器,不是最大,排除A;该青铜器至少由两、三百人铸造而成,排除B;2002年列入禁止出国(境)展览文物名单,排除D。故选C。
    22.B
    【详解】
    根据图片,结合所学知识可知:图片中的文字是甲骨文。甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文的发现是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。故选项B符合题意;夏朝是商朝之前的朝代,故选项A不符合题意;周朝和秦朝是商朝之后的朝代,故选项CD不符合题意。故答案为B。
    23.B
    【详解】
    根据“该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物,而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。”可得出中华文明的起源是多元一体的,B正确;没有比较是谁更先进,排除A;CD项都太绝对,排除。故选B。
    24.B
    【详解】
    根据所学可知司母戊鼎高133厘米,长110厘米,宽78厘米,重832.84千克,四足中空,用陶范铸造,鼎体浑铸,是迄今世界上出土的最大的青铜器,司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器,体现商朝青铜文明的灿烂,故选B;ACD不符合题意,排除。
    25.C
    【详解】
    据题意可知,图示文物与传说中蚕丛的形象吻合,二者能够相互印证,说明传说中蕴含着一定的历史信息,故选C;传说和神话不一定都是真实的历史,排除A;B项说法过于绝对,排除;传说的价值不一定超过考古发现,排除D。
    26.(1)爵、角、觯、尊、壶、卣、方彝、觥(写出其中任意两个即可)
    (2)青铜器是身份和地位的象征。
    (3)多样性、民族性(写出其中任意一点即可)
    (4)书法、历史
    【详解】
    (1)青铜酒器:根据材料中的“仅酒器就有爵、角、觯(zhi)。 尊、壶、卤(y6u)、方彝、觥(gong)等二十多个器种”便可直接得出答案。
    (2)说明:根据材料中的“青铜礼器是奴隶主贵族制度在青铜器上的“物化”,它用以表明奴隶制等级制度,以器的多寡与不同的组合形式来显示不同的地位身份”,然后结合所学知识可知,商朝以后,功能也由食器等发展到礼器,礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
    (3)特点:根据材料中的“从黄河流域到长江流域,从东北到广东,从西藏到东海渔岛,都发现有青铜器,而由于各地文化的差异,它们表现出各自独特的艺术风格”可概括出多样性、独特性、民族性等。
    (4)方面:根据材料中的“而到了春秋以后,铭文渐趋减少。这些铭文书体或粗犷或瘦劲。或工细或秀美,本身具有很高的书法欣赏价值。而文字对于历史研究十分重要,一篇长篇铭文不亚于一简尚书,可见其珍贵”可概括出其有利于对书法、历史研究。
    27.(1)人类在发明陶器以前,和动物的觅食方式没有本质的区别;发明了陶器,人类便开始了经常、固定、持续不断的熟食生活,且形成了饮食文化。
    (2)统治者对农业的重视;人们对自然现象解释不了;精神上的迷信活动。
    (3)我国古代文化具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
    【详解】
    (1)依据材料信息“人类在发明陶器以前,和动物的觅食方式没有本质的区别,如都是生食,饮水都要到水边去饮,没有固定的饮食器具和饮食场所等。一旦发明了陶器,人类便开始了经常、固定、持续不断的熟食生活。从此以后,人类的饮食行为不仅是为了维持人的生命的一种生物性本能,而且还成为了人类一种重要的文化创造”可知,人类在发明陶器以前,和动物的觅食方式没有本质的区别;发明了陶器,人类便开始了经常、固定、持续不断的熟食生活,且形成了饮食文化。
    (2)依据材料信息“每年收成的好坏,统治阶级极为重视,同时也关系到百姓的生计、精神上的迷信活动,使得人们对于神和自然现象产生许多自我想象和神秘感、用当时的文明水平解决不了的自然现象,都归于神鬼的作用”可知,统治者对农业的重视、人们对自然现象解释不了,精神上的迷信活动是商代的青铜器物上蕴藏着神秘感的原因。
    (3)依据材料信息可知,我国古代文化具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
    28.(1)甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
    (2)商朝。青铜器。
    (3)司母戊鼎。
    (4)我们为先民用伟大的智慧创造出如此瑰宝感到骄傲和自豪;我们要好好学习,将先民的智慧继续发扬光大,争取早日实现中华民族的伟大复兴。(答一点,言之有理即可。)
    【详解】
    (1)根据所学和图片1可知,上面的文字是甲骨文。它意义重大,甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
    (2)根据所学和图片2可知,它是商朝作品。体现了青铜器的高超工艺。
    (3)根据所学和图片3可知,它是司母戊鼎,是商代青铜器的代表。
    (4)此问相对开放,回答符合下列要点即可,例如,我们为先民用伟大的智慧创造出如此瑰宝感到骄傲和自豪;我们要好好学习,将先民的智慧继续发扬光大,争取早日实现中华民族的伟大复兴等。
    29.(1)半坡居民;彩陶制作水平较高;能用原始符号表达;具有一定的原始审美观。
    (2)甲骨文;商朝。
    (3)司母戊鼎;说明商朝国力的强盛;商朝青铜冶炼技术的精湛。
    (4)自觉学习和传承民族传统文化;努力学习提高自身素质,为国家发展做贡献,国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件;在民族传统文化基础上创新发展,使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基。
    【详解】
    (1)根据图一结合所学可知,是半坡居民制作的人面鱼纹彩陶盆。距今6000年前的半坡居民已种植粟、白菜、芥菜等农作物,住半地穴式房屋,已经饲养家畜,制作彩陶;获得哪些有效历史信息属于有总结性问题,符合题意即可。如彩陶制作水平较高,能用原始符号表达,具有一定的原始审美观等。
    (2)根据图二结合所学知识,可知是殷墟出土刻有文字的甲骨文;商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为甲骨文,殷墟出土的甲骨卜辞记录和反映了商王的活动以及商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要价值。
    (3)根据图三结合所学知识可知,是司母戊鼎图。司母戊鼎是目前世界上已发现最大的青铜器;根据所学知识,司母戊鼎告诉我们,商朝是我国青铜文明的灿烂时期,青铜器生产规模大,工艺精美。
    (4)本题属于开放性试题,符合题意即可。如自觉学习和传承民族传统文化;努力学习提高自身素质,为国家发展做贡献,国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件;在民族传统文化基础上创新发展,使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基等。
    30.
    (1)原始社会后期。饮食、祭祀及军事等方面。功能由食器等发展到礼器。商周时期的青铜器不仅种类丰富,数量众多,而且制作工艺高超。司母戊鼎和四羊方尊。
    (2)D
    (3)甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
    (4)甲骨文使用了象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
    (5)青铜器的高超工艺和甲骨文都是我国古代劳动人民智慧的结晶,我们为此感到骄傲和自豪。(言之有理即可)
    【详解】
    (1)结合所学知识,我国原始社会后期出现青铜器。“殷墟”青铜器即商朝青铜器主要用于饮食、祭祀及军事等,功能由食器发展到礼器。商周时期的青铜器种类丰富,数量众多,制作工艺高超。代表:司母戊鼎(迄今世界上出土的最大青铜器); 四羊方尊(造型奇特)。
    (2)商周时期采用“泥范铸造法”的正确工序是制模——翻外范——制内范——合范——浇铸,即塑成泥模,制作泥制范具,将铜、锡、铅等矿石熔化,将金属液体注入范具,打破范具,对器具进行表面加工,D正确,ABC排除。故选D。
    (3)甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响,证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
    (4)甲骨文使用了象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
    (5)结合两组图片,青铜器的高超工艺和甲骨文作为商周时期文明的代表,都是我国古代劳动人民智慧的结晶,我们为此感到骄傲和自豪。

    相关试卷

    人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文课后测评:

    这是一份人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文课后测评,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文精品习题:

    这是一份人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文精品习题,文件包含同步讲义部编版历史七年级上册--第05课《青铜器与甲骨文》讲义原卷版docx、同步讲义部编版历史七年级上册--第05课《青铜器与甲骨文》讲义解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。

    人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文课时作业:

    这是一份人教部编版七年级上册第五课 青铜器与甲骨文课时作业,共11页。试卷主要包含了选择题,综合题等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        第5课 青铜器与甲骨文(含答案解析)七年级历史上册同步练习(部编版)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map