初中语文人教部编版八年级上册24 愚公移山同步练习题
展开24.愚公移山同步提高练习试题
一、选择题
1．下列句子的朗读停顿正确的一项是（）
A．曾不能/损/魁父之丘
B．遂率子孙/荷担者三夫
C．邻人京城氏/之孀妻有遗男
D．命夸娥氏/二子负二山
2．与“何苦而不平”问句类型相同的一项是（ ）
A．且焉置土石？
B．何陋之有？
C．何以为计？
D．指通豫南，达于汉阴，可乎？
3．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．万仞（rèn） 冀州（jì） 豫南（yù） 山北之塞（sè）
B．魁父（kuí） 垣曲（yuán） 叩石（kòu） 孀妻弱子（shuāng）
C．穷匮（kuì） 始龀（chǐ） 箕畚（běn） 一厝朔东（cuò）
D．陇断（lǒng） 智叟（sǒu） 荷担（hè） 出入之迂（yū）
4．下列文段中加点词的解释，有错误的一项是（ ）
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
A．遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负、抗
B．箕畚运于渤海之尾 箕畚：两种装土石的工具
C．寒暑易节 易：更替
D．始一反焉 反：同“返”，往返
5．下列加点字的注音有误的一项是（）
A．迂回（yū） 箕畚（běn） 雍南（yōng） 荷担（hè）
B．一厝（cuò） 太行（xíng） 陇断（lǒng） 万仞（rèn）
C．始龀（chèn） 智叟（sǒu） 惩罚（chéng） 阻塞（sè）
D．冀州（jì） 愚公（yú） 豫南（yù） 匮乏（kuì）
6．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
B．愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”，愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。
C．从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D．选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
二、综合性学习
7．解释下列通假字。
(1)始一反焉( )
(2)汝之不惠( )
(3)河曲智叟亡以应( )
(4)一厝朔东( )
(5)无陇断焉( )
三、课内阅读
阅读《愚公移山》一文，完成下面小题。
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
8．下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．年且九十（而且） B．出入之迂也（曲折，绕远）
C．寒暑易节（更替） D．惧其不已也（停止 ）
9．下面句子中没有通假字的一项是（ ）
A．毕力平险 B．始一反焉
C．汝之不惠 D．无陇断焉
10．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
B．这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。
C．选文写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动，上山“叩石垦壤”，这是情节的开端。
D．选文最后写天帝的恐惧心理和“操蛇之神”被智叟的诚心所感动，山终被移走，这是故事的高潮和结局。
四、课外阅读
阅读下面的文段，完成题目。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
11．读下列文句，体会画线的虚词，哪些可读得稍重些，哪些只宜轻轻带过。将其分别写在括号内。
①北山愚公者，年且九十，面山而居：( )
②以君之力，曾不能损魁父之丘：( )
12．解释下边画线字的意思。
①聚室而谋 ②投诸渤海之尾： ③始一反焉：
13．“如太行、王屋何？”“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”这两个句子是疑问句还是反问句？请用现代汉语表述出来意思来。
14．试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。
愚公虽到了“____”的高龄，但还要率全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负：要解决“____ ，____”这一交通不便之苦，要实现“___ ，____”的明确目标。他不贸然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们“_____”的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“_____，_____”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“_____”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。
15．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是（ ）
A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。
B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。
D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。
16．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是（ ）
A．愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。
B．愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。
C．天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。
D．天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。
17．判断下列说法的正误。
（1）文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。( )
（2）“河阳”应理解为黄河的北岸。( )
（3）“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。( )
（4）愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。( )
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．B
5．B
6．B
7． “反”通“返”，往返 “惠”通“慧”，聪明 “亡”通“无”，没有 “厝”通“措”，放置 “陇”通“垄”，高地
8．A
9．A
10．D
11． ①轻轻带过：者、而 ②轻轻带过：以、之。读得稍重些：不、之
12．①商量。②之于。③才。
13．疑问句：能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？反问句：我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？
14． 年且九十 惩山北之塞 出入之迂也 指通豫南 达于汉阴 杂然相许 投诸渤海之尾 隐土之北 叩石垦壤
15．B
16．C
17． （1）对 （2）对 （3）对 （4）不对
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