物理八年级上江苏省徐州市八年级（上）期末物理试卷(WORD版，含解析)

这是一份物理八年级上江苏省徐州市八年级（上）期末物理试卷(WORD版，含解析)，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。


江苏省徐州市八年级（上）期末物理试卷
　
一、选择题（每小题2分，共24分）
1．词语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”描述的是声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
　
2．在一根塑料吸管上钻几个孔，就能像笛子一样演奏，演奏时用手指按住不同的孔主要是改变声音的（　　）
A．振幅 B．响度 C．音色 D．音调
　
3．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．工人戴上防噪声耳罩
C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁种草植树
　
4．科学家研发了一种“激光橡皮”，用它发出的激光照射显示字迹的黑色碳粉，可让字迹消失，这是由于黑色碳粉发生了（　　）
A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝固
　
5．下列固体中属于晶体的是（　　）
A．沥青 B．冰 C．松香 D．石蜡
　
6．下列常见的物态变化实例中，放热的是（　　）
A．初春，冰雪消融
B．初秋，池塘水面出现了“白气”
C．盛夏，积水干涸
D．寒冬，冰冻的衣服变干
　
7．如图所示是表示光从空气中射到玻璃的光路，其中正确的是（　　）
A． B． C． D．
　
8．下列现象中，由于光的反射形成的是（　　）
A．阳光下的树影 B．小孔成像 C．水中倒影 D．海市蜃楼
　
9．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成（　　）

A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．潜望镜
　
10．绝大多数鱼类的体温与周围水温相同．然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高．为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是（　　）
A．红外照相机 B．可见光照相机 C．紫外光成像仪 D．超声波成像仪
　
11．有一种药瓶的瓶盖为凸透镜，可以用来观察说明书，调整瓶盖与说明书的距离，看到的情形如图甲、乙、丙所示，下列关于瓶盖与说明书之间的距离，下列判断中正确的是（　　）

A．图丙最小，图甲最大 B．图丙最小，图乙最大
C．图甲最小，图丙最大 D．图乙最小，图丙最大
　
12．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（　　）

A．甲与乙 B．甲与丙 C．丙与丁 D．乙与丙
　
　
二、填空题（21题2分，每空1分，共26分）
13．南美洲有一种鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．敲击声是由于树干的　　　　　　产生的，并通过　　　　　　传播出去，人能区分鸟叫声和敲击声是因为它们发出声音的　　　　　　不同．
　
14．把钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的　　　　　　，改变钢尺伸出桌面的　　　　　　继续观察，可以发现钢尺振动得　　　　　　，音调越高．
　
15．摄氏温标以通常情况下冰水混合物的温度为　　　　　　℃，液体温度计是根据液体　　　　　　是规律制成的，体温计读数时　　　　　　（填“可以”或“不可以”）离开人体．
　
16．在手背上涂一些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精从液态变成　　　　　　态，这种现象称为　　　　　　，涂酒精的部位会感到冷，因为酒精　　　　　　热量．
　
17．蜻蜓在平静水面上空飞行，蜻蜓在水中的“倒影”是它的　　　　　　像（填“虚”或“实”），蜻蜓距水面3m，水深2m，则倒影距水面　　　　　　m．蜻蜓飞到地面上空却看不到倒影，因为光在地面发生　　　　　　反射（填“漫”或“镜面”）．
　
18．近视镜看不清　　　　　　处的物体，下列四幅图中能够说明近视眼成像原理的是　　　　　　图，表示矫正近视眼方法的是　　　　　　图．

　
19．比较物体运动的快慢通常有两种方法；①相同路程比时间；②　　　　　　．百米比赛裁判采用的是方法　　　　　　；物理学中用速度描述运动快慢，采用的是方法　　　　　　（填“①”或“②”）．
　
20．如图所示小车从斜面顶端从静止滑下，计时的秒表每格为1s，小车通过全程的平均速度是　　　　　　m/s．小车通过上半程的平均速度　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量　　　　　　．

　
21．为了提高防火意识，消防部门当众演示了一个令人惊奇的实验．将装有水的球形鱼缸摆放在窗边，让阳光透过鱼缸照射到窗帘上，窗帘上聚光点的温度迅速上升，一会儿后，窗帘被点燃了．请你用光学及能量转化的知识解释这一现象．
　
　
三、解答题（第22-24题每题6分，第25-28题每题8分，共50分）
22．按要求作图

（1）完成图甲中入射光线AO的反射光路图并标出反射角．
（2）如图乙所示，利用平面镜成像特点画出图中物体AB在平面镜中的像．
（3）如图丙所示是一束射向凹透镜且平行于主光轴的入射光线，请画出它通过透镜后的折射光线．
　
23．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩．求：
（1）小明的平均速度．
（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为340m/s，人看到冒烟的时间忽略不计，结果保留两位小数）
　
24．2015年12月20全线开工的“徐盐高铁”是江苏省内重要的铁路动脉，铁路全长约321.5km，设计速度250km/h．求：
（1）以设计速度从徐州直达盐城需要的时间．
（2）在上述时间内，汽车以如图所示速度行驶的路程．

　
　

2015-2016学年江苏省徐州市八年级（上）期末物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每小题2分，共24分）
1．词语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”描述的是声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
【考点】响度．
【专题】应用题；声现象．
【分析】解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小．
【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小．
故选B．
【点评】解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．
　
2．在一根塑料吸管上钻几个孔，就能像笛子一样演奏，演奏时用手指按住不同的孔主要是改变声音的（　　）
A．振幅 B．响度 C．音色 D．音调
【考点】频率及音调的关系．
【专题】应用题；声现象．
【分析】声音是由物体的振动产生的，笛子口琴等管乐器产生的声音是由内部的空气柱振动产生的，短的空气柱产生高音，长的空气柱产生低音．
【解答】解：吹笛子发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的；用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调．
故选D．
【点评】本题考查了声音的产生、音调的相关知识，属于声学中比较基础的内容，相对比较简单．
　
3．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．工人戴上防噪声耳罩
C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁种草植树
【考点】防治噪声的途径．
【专题】声现象．
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
【解答】解：A、市区内禁止机动车鸣笛是在噪声的产生处减弱噪声，不符合题意；
B、戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
C、消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意；
D、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；
故选D．
【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答．
　
4．科学家研发了一种“激光橡皮”，用它发出的激光照射显示字迹的黑色碳粉，可让字迹消失，这是由于黑色碳粉发生了（　　）
A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝固
【考点】升华和凝华的定义和特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【分析】在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；物质由固态直接变为气态叫升华．
【解答】解：
激光照射显示字迹的黑色碳粉，可让字迹消失．这是由于固态的黑色碳粉直接升华为气态．故C正确．
故选C．
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
　
5．下列固体中属于晶体的是（　　）
A．沥青 B．冰 C．松香 D．石蜡
【考点】晶体和非晶体的区别．
【专题】温度计、熔化和凝固．
【分析】常见的晶体有各种金属，海波，冰；常见的非晶体有石蜡，玻璃，沥青，松香．
【解答】解：沥青、松香、石蜡没有确定的熔点和凝固点，都属于非晶体；冰有确定的熔点和凝固点，属于晶体．
故选B．
【点评】本题考查了晶体和非晶体的区别：晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点，而非晶体没有．
　
6．下列常见的物态变化实例中，放热的是（　　）
A．初春，冰雪消融
B．初秋，池塘水面出现了“白气”
C．盛夏，积水干涸
D．寒冬，冰冻的衣服变干
【考点】液化及液化现象．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
【解答】解：
A、春天，冰雪消融，属于熔化过程，需要吸收热量．不符合题意；[来源:学科网]
B、初秋，池塘水面出现了“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，需要放出热量．符合题意；
C、盛夏，积水干涸，属于汽化过程中的蒸发，需要吸收热量．不符合题意；
D、冬天，冰冻的衣服变干，属于升华过程，需要吸收热量．不符合题意．
故选B．
【点评】判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容．
　
7．如图所示是表示光从空气中射到玻璃的光路，其中正确的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】光的折射规律．
【专题】图析法；光的折射、光的色散．
【分析】光在透明介质的表面将反射反射和折射两种现象：
光的反射：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角；
光的折射：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居在法线两侧；当光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角，当光从其它介质斜射入空气中时，折射角大于入射角．
【解答】解：
A、光从空气斜射入玻璃，折射角应小于入射角，而图中折射角等于入射角，故A错误；
B、光从空气斜射入玻璃，折射角小于入射角，折射光线靠近法线，反射角等于入射角，所以B正确；
C、光从空气斜射入玻璃，反射光线、入射光线分居在法线两侧，而图中反射光线、入射光线分居在法线同一侧了，故C错误；
D、光从空气斜射入玻璃，折射角应小于入射角，而图中折射角大于入射角，故D错误．
故选B．
【点评】此题考查了对光的反射定律和折射规律的掌握，特别注意三线及两角的关系．
　
8．下列现象中，由于光的反射形成的是（　　）
A．阳光下的树影 B．小孔成像 C．水中倒影 D．海市蜃楼
【考点】光的反射．
【专题】比较思想；光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．
【解答】解：A、阳光下的树影的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被树挡住后，树后面就会呈现出阴影区域，就是树影，故与题意不符；
B、小孔成像是由于光的直线传播，故与题意不符；
C、水中倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意．
D、海市蜃楼是光在沿直线方向传播时，在密度不均匀的空气层中，经过折射造成的结果．故与题意不符．
故选C．
【点评】本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念．
　
9．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成（　　）

A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．潜望镜
【考点】凸透镜成像的应用．
【专题】透镜及其应用．
【分析】当u＞2f时，成倒立、缩小的实像．照相机就是根据这个原理制成的．
【解答】解：由图知，物距大于像距，所以此时成倒立、缩小的实像，照相机都是根据这个原理制成的．
故选B．
【点评】此题主要考查了凸透镜成像的应用，要熟记凸透镜成像的规律，特别搞清物距与像距之间的关系．
　
10．绝大多数鱼类的体温与周围水温相同．然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高．为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是（　　）
A．红外照相机 B．可见光照相机 C．紫外光成像仪 D．超声波成像仪
【考点】红外线．
【专题】光的折射、光的色散．
【分析】红外线具有热效应，一切物体都会向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越明显．
【解答】解：由红外线的特点可知，红外线具有热效应，一切物体都会向外辐射红外线，温度越高的物体辐射的红外线越明显．生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高，则其辐射的红外线会越强，为了证实这一点，可利用红外照相机对其进行拍照，以达到对比的效果．
故选A．
【点评】了解红外线的热效应，并能与实际的应用相联系，是解答此题的关键．
　
11．有一种药瓶的瓶盖为凸透镜，可以用来观察说明书，调整瓶盖与说明书的距离，看到的情形如图甲、乙、丙所示，下列关于瓶盖与说明书之间的距离，下列判断中正确的是（　　）

A．图丙最小，图甲最大 B．图丙最小，图乙最大
C．图甲最小，图丙最大 D．图乙最小，图丙最大
【考点】凸透镜成像的应用．
【专题】图析法；透镜及其应用．
【分析】根据凸透镜成像的三种情况进行判断：
u＞2f，成倒立、缩小的实像．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．
u＜f，成正立、放大的虚像．
【解答】解：由凸透镜成像规律可知，图甲是正立放大的虚像，此时u＜f，图丙是倒立缩小的实像，此时u＞2f，因此关于瓶盖与说明书之间的距离，图甲最小，图丙最大，只有选项C正确．
故选C．
【点评】凸透镜成像的几种情况和应用，以及凸透镜成实像时，物距、像距、像之间的关系，是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．
　
12．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（　　）

A．甲与乙 B．甲与丙 C．丙与丁 D．乙与丙
【考点】速度与物体运动．
【专题】比较思想；图析法；长度、时间、速度．
【分析】匀速直线运动的特点的图象有两种表示方法：s﹣t图象和v﹣t图象．一定要分清楚其本质的不同．
【解答】解：如果是s﹣t图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，s与t成正比，所以图象是过点O的射线，如图乙．
如果是v﹣t图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线，如图丙．
故选D．
【点评】本题考查匀速直线运动的特点如何通过图象来表示．图象能很直接的反应物体的运动规律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴如何变化，找到物体的运动规律．
　
二、填空题（21题2分，每空1分，共26分）
13．南美洲有一种鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．敲击声是由于树干的　振动　产生的，并通过　空气　传播出去，人能区分鸟叫声和敲击声是因为它们发出声音的　音色　不同．
【考点】声音的产生；声音的传播条件；音色．
【专题】应用题；声现象．
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；
（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
【解答】解：鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音是由于树干振动产生的；声音是通过空气向外传播的；人们能辨别出鸟叫声和敲击声，而不是其他声音是根据声音的音色来辨别的．
故答案为：振动；空气；音色．
【点评】解决此类问题要结合声音的产生、传播和特性进行分析解答，属于基础题．
　[来源:学_科_网Z_X_X_K]
14．把钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的　快慢　，改变钢尺伸出桌面的　长度　继续观察，可以发现钢尺振动得　快　，音调越高．
【考点】频率及音调的关系．
【专题】实验题；声现象．
【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
【解答】解：探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；
改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低．长度越短振动越快，发出声音的音调越高．
故答案为：快慢；长度；快．
【点评】正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色是由发声体的特性决定的，不同发声体的音色不同．
　
15．摄氏温标以通常情况下冰水混合物的温度为　0　℃，液体温度计是根据液体　热胀冷缩　是规律制成的，体温计读数时　可以　（填“可以”或“不可以”）离开人体．
【考点】摄氏温度及其计算；液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数．
【专题】应用题；定性思想；定量思想；顺推法；温度计、熔化和凝固．
【分析】（1）摄氏温标是把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等份，1等份是1摄氏度．
（2）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的．
（3）体温计有特殊结构：在下端有一个极细的弯管，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数．
【解答】解：
（1）摄氏温标中把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃；
（2）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；
（3）在体温计玻璃泡与直玻璃管之间有一个极细的细管，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开人体来读数．
故答案为：0；热胀冷缩；可以．
【点评】本题考查了摄氏温度的规定、液体温度计的工作原理、体温计的使用等，这些都是比较基础的知识点，掌握基础知识很重要．
　
16．在手背上涂一些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精从液态变成　气　态，这种现象称为　汽化　，涂酒精的部位会感到冷，因为酒精　吸收　热量．
【考点】汽化及汽化吸热的特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】汽化是物质从液态变为气态的过程，汽化过程是吸收热量的．
【解答】解：
在手背上涂一些酒精，过一会儿酒精消失了，实质上是酒精发生了蒸发现象，由液态变成气态，蒸发是汽化的一种方式，汽化是吸收热量的，从所涂部分吸收热量，所凃部分温度降低，我们能感到所涂部位冷．
故答案为：气；汽化；吸收．
【点评】掌握六种物态变化的吸热和放热情况：熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华是放热的．
　
17．蜻蜓在平静水面上空飞行，蜻蜓在水中的“倒影”是它的　虚　像（填“虚”或“实”），蜻蜓距水面3m，水深2m，则倒影距水面　3　m．蜻蜓飞到地面上空却看不到倒影，因为光在地面发生　漫　反射（填“漫”或“镜面”）．
【考点】光的反射；漫反射．
【专题】应用题；比较思想；光的传播和反射、平面镜成像．
【分析】（1）倒影属平面镜成像现象，所以所成的像是虚像，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像与平面镜的距离等于物体与平面镜的距离．
（2）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体．
【解答】解：倒影属平面镜成像现象，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知所成的像是虚像，当蜻蜓距水面3m时，蜻蜓的像距水面也是3m，即“倒影”到水面的距离是3m．
蜻蜓飞到地面上空却看不到倒影，因为光在地面发生漫反射的缘故．
故答案为：虚；3；漫．
【点评】本题考查平面镜成像特点及光的反射原理，要会应用平面镜成像的特点分析解决实际问题．
　
18．近视镜看不清　远　处的物体，下列四幅图中能够说明近视眼成像原理的是　乙　图，表示矫正近视眼方法的是　丁　图．

【考点】近视眼的成因与矫正办法．
【专题】应用题；图析法；透镜及其应用．
【分析】解答本题需掌握：正常眼，像恰好成在视网膜上，不需矫正；近视眼是晶状体会聚能力增强，像成在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；远视眼是晶状体会聚能力减弱，使像成在了视网膜的后面，需要佩戴凸透镜进行矫正．
【解答】解：（1）远视眼是晶状体曲度变小，会聚能力减弱，即折光能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴会聚透镜，使光线提前会聚．因此图甲能够说明远视眼的成像原理，图丙给出了远视眼的矫正方法．[来源:学科网ZXXK]
（2）近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．需要佩戴使光线发散的凹透镜进行矫正．[来源:学。科。网]
因此图乙能够说明近视眼的成像原理，图丁给出了近视眼的矫正方法．
故答案为：远；乙；丁．
【点评】本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是中招的热点．
　
19．比较物体运动的快慢通常有两种方法；①相同路程比时间；②　相同时间比较路程　．百米比赛裁判采用的是方法　①　；物理学中用速度描述运动快慢，采用的是方法　②　（填“①”或“②”）．
【考点】运动快慢的比较．
【专题】应用题；比较思想；长度、时间、速度．
【分析】比较物体运动快慢的方法有两种：
（1）通过相同的路程，比较所用的时间，用时越少的物体运动越快；
（2）相同的时间内，比较物体运动的路程，运动越远的物体运动越快．
【解答】解：
比较物体运动快慢的方法有两种：
第一种方法是路程一定时，比较时间的长短，时间短的运动的快，即相同路程比时间；
第二种方法是时间一定时，比较路程的长短，路程大的运动的快，即相同时间比路程．
百米比赛裁判员在终点，他们是通过相同的路程看谁用时少来比较快慢，即相同的路程比时间．
物理学中用速度描述运动快慢，采用的是相同时间比较路程的方法来比较快慢的．
故答案为：相同时间比较路程；①；②．
【点评】本题考查物体运动快慢的比较方法，日常生活中，人们常用相同的时间比路程，相同的路程比时间的方法来判断快慢，物理学中用速度比较运动快慢．
　
20．如图所示小车从斜面顶端从静止滑下，计时的秒表每格为1s，小车通过全程的平均速度是　0.2　m/s．小车通过上半程的平均速度　小于　（填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量　小车的运动时间　．

【考点】变速运动与平均速度．
【专题】实验题；长度、时间、速度．
【分析】斜面坡度越大，物体下滑速度越大，运动时间越短，时间不容易记录，所以选择坡度小的斜面；
在图中找出物体运动路程和运动时间，根据速度公式求出速度大小．
【解答】解：
（1）由图示停表可知，小车全程的运动时间t=5s，
小车全程的平均速度v===0.2m/s；
由图示停表可知，小车上半程的运动时间t1=3s，
上半程的平均速度v1==≈0.17m/s；
下半程的运动时间t2=t﹣t1=5s﹣3s=2s，
下半程的平均速度v2===0.25m/s；
因为v1＜v2，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度；
（2）实验中为了方便计时，要使物体运动速度慢一些，所以斜面坡度要小．
故答案为：0.2；小于；小车的运动时间．
【点评】本题考查了测量平均速度的实验、求平均速度、判断小车的运动性质等问题，由图示停表求出小车的运动时间是求小车平均速度的关键．
　
21．为了提高防火意识，消防部门当众演示了一个令人惊奇的实验．将装有水的球形鱼缸摆放在窗边，让阳光透过鱼缸照射到窗帘上，窗帘上聚光点的温度迅速上升，一会儿后，窗帘被点燃了．请你用光学及能量转化的知识解释这一现象．
【考点】凸透镜的会聚作用．
【专题】简答题；透镜及其应用．
【分析】透明球形鱼缸装水后，中间厚而边缘薄，类似于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用．
【解答】答：装有水的球形鱼缸相当于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用．当阳光透过球形鱼缸时，将会聚于窗帘上某点处，太阳能转化为内能，窗帘上的聚光点温度上升，窗帘被点燃．
【点评】此题考查了对凸透镜的认识及其作用，会利用凸透镜的特点解释一些自然现象．[来源:学+科+网]
　
三、解答题（第22-24题每题6分，第25-28题每题8分，共50分）
22．按要求作图

（1）完成图甲中入射光线AO的反射光路图并标出反射角．
（2）如图乙所示，利用平面镜成像特点画出图中物体AB在平面镜中的像．
（3）如图丙所示是一束射向凹透镜且平行于主光轴的入射光线，请画出它通过透镜后的折射光线．
【考点】作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图；透镜的光路图．
【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像；透镜及其应用．
【分析】（1）要掌握光的反射定律的内容：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．
知道入射角和反射角的概念：入射光线和反射光线与法线的夹角．
（2）平面镜成像的特点是：像与物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像、物关于平面镜对称；分别作出A、B关于平面镜的对称点A′、B′，连接A′B′即可（用虚线）．
（3）在作凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图．
【解答】解：（1）首先做出法线，根据光的反射定律反射角等于入射角，做出反射光线．如图所示：

（2）先作出物体AB的端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像，如图所示：

（3）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．如图所示：

【点评】（1）此题通过作图考查了学生对光的反射定律的掌握和应用，同时考查了对入射角和反射角的理解．
（2）平面镜成像的特点概括为：像与物关于平面镜对称，在作物体通过平面镜所成的像时，注意先作出端点或关键点在平面镜中所成的像点，用虚线连接各像点得到物体的像．
（3）凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．
　
23．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩．求：
（1）小明的平均速度．
（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为340m/s，人看到冒烟的时间忽略不计，结果保留两位小数）
【考点】速度公式及其应用．
【专题】应用题；长度、时间、速度．
【分析】本题为利用速度公式的简单计算，终点计时员听到发令枪声才计时，实际小明已经跑了一段时间，可以根据声音在空气中的速度求出．
【解答】解：（1）v==≈7.14m/s
（2）当终点计时员听到发令枪声，小明已经运动的时间就是声音走50m的时间，由v=得：
t声==≈0.15s
答：（1）小明的平均速度7.14m/s；（2）小明的成绩比他的实际成绩快0.15s．
【点评】由于声音的传播需要一定的时间，当终点计时员听到发令枪声，小明已经跑了一段时间，所以测得的结果偏小．
　
24．2015年12月20全线开工的“徐盐高铁”是江苏省内重要的铁路动脉，铁路全长约321.5km，设计速度250km/h．求：
（1）以设计速度从徐州直达盐城需要的时间．
（2）在上述时间内，汽车以如图所示速度行驶的路程．

【考点】速度公式及其应用．
【专题】应用题；长度、时间、速度．
【分析】（1）已知路程和速度，根据公式t=计算出运动时间；
（2）已知运动时间，由速度计读出汽车的行驶速度（注意单位是km/h），知道行驶时间，利用s=vt求汽车通过的路程．
【解答】解：（1）由v=得从徐州直达盐城需要的时间：
t===1.25h；
（2）由图知，汽车的速度v=80km/h，t=1.25h，
汽车行驶的路程：s=vt=80km/h×1.25h=100km．
答：（1）以设计速度从徐州直达盐城需要的时间为1.25h．
（2）在上述时间内，汽车以如图所示速度行驶的路程为100km．
【点评】本题考查了速度公式的应用，能从汽车速度计上读出汽车的速度是本题的突破口，学习时引导学生观察汽车的里程表、速度计，要求会读、知其意义．