人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试作业课件ppt

这是一份人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试作业课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了质量相同的不同物质，电热器，操作方便热损失少等内容，欢迎下载使用。

1．探究物质的吸热能力，实验原理是Q吸＝cm(t－t0)。2．用到的实验方法有控制变量法和转换法。控制变量法表现为：控制Q吸和m一定，比较Δt的大小，或控制m和Δt一定，比较Q吸的大小；转换法表现为：将不容易测量的Q吸转换成容易测量的加热时间t。3．比较物质的吸热能力的两种方法：(1)在质量和吸收热量相同的情景下比较升高的温度。若升高的温度小，则吸热能力强。(2)在质量和升高温度相同的情景下比较吸收的热量，若吸收的热量多，则吸热能力强。
1．如图所示是小明和小华同学“探究煤油与水吸热升温快慢”的实验装置，设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是( )A．取相同质量的煤油和水B．盛放煤油和水的容器相同C．采用完全相同的加热方式D．酒精灯里所加的酒精量相同
2．(2018·西城区期末)为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是( )A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强D．加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同
3．为了比较水和煤油的比热容，小明在家里做了如下实验：在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入质量相同，初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们一同浸入热水中，如图所示。(1)观察到的现象是____(选填“甲”或“乙”)瓶口的气球膨胀得大些。(2)要使两球膨胀的大小相同，应对____(选填“甲瓶”或“乙瓶”)加热的时间长些。(3)此实验表明____比____的比热容小些。
4．某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，小明使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
(1)实验中，记录加热时间的目的是_____________________。(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的____有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，____________________吸收的热量不同。
比较物体吸收热量的多少
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，____温度升高的多。(4)该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了这一方法的是____。A．探究影响压力作用效果的因素B．探究平面镜成像的特点C．探究杠杆的平衡条件
(5)小丽用规格相同的酒精灯代替电热器也能完成该实验，则用_________给水和煤油加热效果好一些，理由是_______________________________________________________；________________________。
电加热器能使水和煤油在相同时间吸热相等，实验误差更小