黑龙江省龙西北八校联合体2022-2023学年高三上学期开学考试历史试题

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1----5：BDBBD 6---10：CDBBC 11---15：BDBBD
16--20：ADBBB 21--24：BACD
材料分析题（本题共3个小题25题18分，26题22分，27题12分，共52分）
（18分）
（1） 创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。（2分）
作用：加强了周天子对地方的统治；有助于开发边远地区，扩大统治区域。（4分）
（2） 措施:郡县官员分工负责；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方。（6分）
条件：秦始皇统一六国。（2分）
（3） 后果：诸侯王势力膨胀威胁中央集权（导致王国问题）。（2分）
对策：汉武帝推行推恩令。（2分）
（22分）
（1） 表现：雕版印刷术的出现，火药开始应用于军事（或发明火药）（2分）
（2） 特点：因地制宜，分类实施；以德服人，恩威并施。（共4分，每点2分）
意义：促进了民族间的联系和交往；
为唐朝空前统一的多民族国家的形成奠定了基础；
对后世产生深远影响。（4分，答出两点即可）
（3） 特点：领域宽，突出经济交往，涵盖政治、文化、宗教等方面；
范围广，涉及到300多个国家和地区；
时间长，几乎贯穿整个唐代；
设置专门机构、划定特区管理对外事务。（6分，答出三点即可）
原因：唐朝统一多民族国家发展，国力强盛；
农耕文明繁荣，文化技术领先；
唐朝统治者具有开放的意识和包容的心态；
海陆交通发达。（6分，答出三点即可）
27.（12分）
示例1
特征：古代历史人物分布情况与经济文化发展程度密切相关。（2分）
阐释：西汉至北宋，历史人物主要分布在北方黄河中下游地区；南宋至明，历史人物主要分布在南方长江中下游地区。（4分）西汉至北宋，经济重心在北方，北方经济发达，文化教育发展；南宋到明，经济重心转移到南方，南方的文化教育水平也逐渐超过北方。（4分）
总之，经济的发展促进了文化、教育的发展，有利于涌现具有较大影响力的历史人物。（2分）
示例2
特征：古代历史人物多分布于京畿之地（政治中心），即都城所在地。（2分）
阐释：唐代定都长安，北宋时定都开封，该时期历史人物多分布于关中地区。由于王朝定都，所以河南历史人物分布较多；南宋时期定都临安，浙江历史人物最多。（4分）
二十四史中记载的历史人物多与政治有关，作为全国的政治军事中心的京畿地区汇聚了更多的历史人物；京畿地区（政治中心）往往是全国的文化中心，拥有众多学校和图书资源，利于培养各类人才；征辟制、科举制等选官方式最终是在都城完成的，有利于集聚人才，成为有较大影响力的历史人物。（4分）
总之，政治中心具有资源、政策等优势，集聚众多人才，有利于涌现具有较大影响力的历史人物。（2分）