人教部编版四年级上册语文园地教案配套ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册语文园地教案配套ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了初读古诗，再读古诗，深入感悟，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，反义词，拓展延伸，拓展阅读，作者简介，品读古诗等内容，欢迎下载使用。

题目点明了诗人写诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。
用学过的方法，来理解诗意。
1.这一句是从哪个角度观察庐山的？2.从不同的角度观察分别会产生怎样的效果？
观察的角度不同，得到的结果也不一样。
说说诗人又是从什么角度观察的？
明明是同一座庐山，为什么在苏轼的眼中，会有这么多种变化呢？
假如你就在庐山之中，你能用这样的句式来说一说吗？ 我站在（ ），看到庐山像（ ）。
“我”不认识庐山真面目，是因为什么呢？请联系全诗，用“之所以……是因为……”这样的句式来回答。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“不识庐山真面目”的原因是“身在此山中”，那么，我们怎样才能看清“庐山真面目”呢？
置身山外，站在更高的位置，从不同的角度，全面地观察，才能看清“庐山真面目”。
做人方面，我们又获得了哪些启发呢？
惠崇春江晚景　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。　　萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
交流苏轼其他有哲理性的名篇、名句。
饮湖上初晴后雨　　 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。　　 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
浣溪沙　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。　　谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
定风波 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
课下收集、诵读苏轼的其他诗词。
卢钺（yuè）：南宋诗人，自号梅坡。代表作有《雪梅》两首。
自读古诗，读准字音，读准多音字。
根据注释，试着自己理解诗句的意思。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。这让诗人难以评议梅和雪的高下，只好放下笔来。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
你能找出两句中的一组近义词吗？
你更喜欢梅和雪中的哪一个呢？请写出其突出特点以及你喜欢的理由。
从本诗我们能悟出什么道理？
人各有所长，各有所短。我们要互相学习，取人之长，补己之短。
我从来不知道自己的家是这么幸福。今天，听同学一说，才渐渐发觉。这可真是“（ ）”啊！
不识庐山真面目，只缘身在此山中
我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，所谓“（ ）”，我们要学会取长补短。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
查找卢钺的另一首《雪梅》读一读。
统编教材四年级语文上册第三单元 9 古诗三首
执教： 赵华 审核： 谭方 殷灵玲
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