小学语文人教部编版四年级下册习作：故事新编集体备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册习作：故事新编集体备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了情境与任务，头脑风暴，读一个老故事，听一个新故事，并列三段式结构，递进三段式结构，起草写作，评价修改，自评标准等内容，欢迎下载使用。

孩子们，在这个奇妙的童话单元，我们学习了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》后，编辑部的叔叔阿姨们就收到了全国各地小朋友的信，小朋友们纷纷问：还有没有新的故事呢？编辑部的叔叔阿姨们，他们多么希望有更多的人能王葆奶奶一样把故事的内容想开去，大胆的进行想象，创编。特意开辟《故事新编》专栏，等着你投稿哦！ 请你也选一个故事，围绕故事的内容想开去，大胆的进行想象，创编，写一篇500字左右的《故事新编》。
（图片来源与网络，版权归原作者所有）
同学们，请你说一说你还想到了哪些熟悉的故事呢？
龟兔赛跑 有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。 （故事来源于网络，版权归原作者所有）
新《龟兔赛跑》 这段时间，兔子郁闷的很，因为它在上次的比赛中居然输给了不起眼的乌龟，这输的那叫一个不服气呀。这不，今天呀它又给乌龟下了“战帖”决定一雪前耻。        于是，它把上次的裁判——河马先生找过来，很不服气地说：“裁判先生，上一次是我贪睡错过了比赛，那比赛都是三局两胜制的，哪有比一次的？我要求重新跟乌龟赛跑！”河马先生笑笑说：“只要乌龟没意见，我愿意再当一次裁判。”兔子马上来到乌龟家，大声叫板：“乌龟，你敢不敢再跟我比赛？上次咱们只比赛了一局，你是侥幸赢了。我要和你比三局，你敢比吗？”乌龟想都没想，很爽快地答应了。河马裁判宣布：“龟兔比赛，明天中午十二点正式开始！”        这回，兔子吸取上次的教训，早睡早起，保证第二天比赛有充沛的体力。第二天中午，比赛即将开始，兔子和乌龟都在起跑线前做着准备。只听“砰”的一声发令枪响，比赛正式开始了。兔子以它绝对的优势箭一般冲了出去。它一路狂奔，心里不停地告诫自己：集中精神，不要大意！集中精神，加油向前。于是，兔子连跑带跳使出吃奶的劲儿往终点飞奔。就这样，兔子一口气跑到了终点。河马裁判宣布：“第一局，兔子胜。”        
赢了一局的兔子得意地看着乌龟，信心满满地要再胜一局。只听河马裁判说：“第一局比赛跑步了，大家体力消耗都比较严重，这第二局嘛，我们就来比智力吧！在你们眼前的是十道口算题，谁最先算完谁就赢。”一听要比赛口算，兔子可不怕，它可是计算小能手呢！比赛开始了，只见兔子边走边算，手里不停地写着答案：99+88=187，57-38=19……乌龟呢口算也很快，也快到终点啦！兔子紧张地一边看乌龟一边看着题，就在最后一个答案写出来后，兔子高兴地举起了手，扬着手里的答案也顾不得天空中飘着的小雨就向裁判跑去，满心欢喜地等着河马裁判宣布它获胜的消息。谁知道河马裁判却宣布这一局乌龟胜。原来刚才下雨淋湿了兔子写的答案，那187被雨淋湿后变成了181。 很快，决胜局开始了，河马裁判宣布：“这第三局吗就在我们新修的森林赛道上比赛吧。谁取得这一局的胜利，谁就是最终的冠军。”   一切准备就绪，发令枪再次响起，兔子再次箭一般冲了出去。绕过第一个弯道，又爬过一座山头，却被一条河拦住了去路。兔子焦急地在河边直跺脚：唉，都怪我上游泳课的时候没好好学，这可难倒我了。正当兔子束手无策的时候，乌龟也来到了小河边，它看看河水，又看看着急的兔子说：“我驼你过去吧。”“这，这怎么行？我们可是在比赛呀，你不怕我赢了你吗？”兔子不知道乌龟葫芦里卖的什么药，不解地说道。“嗨，不就是个比赛吗？我们同住森林里，一直相互友好，
干嘛非得为了一个比赛，争的你死我活呢。论速度我肯定是不如你的，如今你改正了骄傲轻视的缺点，肯认真对待比赛，肯定能赢，我愿意祝你一臂之力。” 听了乌龟的话，兔子惭愧地低下了头。是呀，昔日的好朋友怎能为了比赛耿耿于怀这么久呢？”就这样乌龟驮着兔子过了河，而兔子呢也不再对上次输掉比赛的事情郁闷了，他们两个携手走向了终点。 等在终点的河马裁判看到这对好朋友终于和解了，高兴地宣布：这次比赛乌龟和兔子都赢了！
读了上面两个故事，你发现了它们有什么相同点和不同点吗？
主人公都是乌龟和兔子。
《新龟兔赛跑》里多了个人物——河马裁判
比赛内容变了，比了口算，增加了过河
兔子比赛中出了新意外。
小贴士：哈哈，原来通过增加人物、改变情节、制造新意外，甚至改变故事的结局就可以得到一个新故事。
你会怎么编龟兔赛跑的故事呢？ 让我们先从结局开始构思吧。请在学习单上勾选出你的故事结局。
（ ）乌龟和兔子都赢了。 （ ）乌龟和兔子都没赢。 （ ）乌龟赢了。 （ ）兔子赢了。
假如我们选：乌龟又赢了这个结局，请你想一想比赛中又发生了哪些有趣的新情节呢？
小贴士：1、创意要足够有趣。 2、情节要和结局相匹配。
起因：乌龟和兔子要再比赛一次。
情节：？
结局：乌龟又赢得了比赛。
情节三：像燕子借尾巴。
情节二：向老牛借尾巴。
情节一：向小鱼借尾巴。
起因：小壁虎的尾巴断了。
结局：小壁虎长出了新的尾巴。
情节三：向小姑娘问火柴的下落。
情节二：向大门问树的下落。
情节一：向树根问树的下落。
起因：冬天来了树和小鸟分开了。
结局：鸟儿对着蜡烛唱起了歌。
请选择、修改你刚才想到的新情节，完成整篇故事的构思，也可以从同学们贡献的构思中选一选。
1.情节与结尾合情合理吗？ 2.情节符合三段式结构的特点吗？ 3.构思足够有新意吗？
想一想：怎样才能把新故事写得生动、又有画面感呢？
大作家王尔德是怎样描写《巨人的花园》这个故事呢？
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙。 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人做在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” 他对自己说：“我多呢自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
（疑惑不解、盼望春天的急切心情）
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开门，走进花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着…… 桃树看见孩子回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 ……
运用拟人的修辞，可以把各种事物写得活生生。
请大家拿出学习单，挑选构思图表中的一个情节展开来写。注意运用细节描写，把故事写得生动、有趣。
1.新故事围绕结局合理选材了吗？ 2.运用三段式结构让故事情节丰富、有波折了吗？ 3.每个新情节让你眼前浮现画面了吗？