初中地理人教版 (新课标)七年级上册绪言:与同学们谈地理课文ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册绪言:与同学们谈地理课文ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了中东战乱不断，古城变迁等内容，欢迎下载使用。

• 上知天文，下知地理
• 运筹帷幄，决胜千里
周瑜设计让诸葛亮10天内造出10万只箭，欲致其余死地。但诸葛亮说只需3天就可完成任务，在承诺日期的最后一天，诸葛亮用20只扎满草人，且用长绳索连在一起的的船，在满是大雾的清晨，向曹军“借”了满满20只船。
你知道诸葛亮是如何算定大雾会在3天后出现的呢？
诸葛亮接受命令时，正处在晴朗少云的深秋季节，日温差大，夜间气温下降很多，空气极易达到过饱和，而使多余水汽凝结，长江又为大气提供了充足的水汽。诸葛亮见那几天天气单调，少有变化，风力微弱，凭着对天气变化的规律性认识，料定三日后会出现大雾。
诸葛亮“巧借东风”，助周瑜以火烧之法大败曹军
东风真的是“借”的么？
冬季我国长江流域盛行西北风，而诸葛亮祭台做法“借东风”之日正是冬至日附近，冬至一过，春季来临，将盛行东南风。因此并不是“借”东风，而是利用古人根据云层的形状、薄厚、颜色和日月的变化，总结出一系列看云、观日月识天气的一套谚语罢了，或者说诸葛亮懂得天文历法而已。
为什么有的地方会有四季轮换？
为什么有的地方终年严寒？
为什么有的地方终年炎热？
为什么世界不同地区会存在时差？
为什么我国南、北方寒暑假长短不同？
为什么有的地区战乱不断？
为什么世界不同地区，传统民居不同？
为什么世界不同地区，传统饮食文化不同？
你一定还有其他问题吧，请补充进来吧。
• 了解世界、祖国、家乡的地理环境，一些经济和文化现象
• 理解人类活动与地理环境的关系
Clrful nature gives us a clrful wrld
学习地理有什么用？
我国江南地区气候温暖湿润，有栽桑养蚕的历史。这里生产的丝绸服装享誉世界。
棉布在我国古代称“白叠布”或“帛叠布”，原产于我国的西域、滇南和海南等边远地区，秦汉时才逐渐内传到中原。
日本是岛国，沿海有丰富的渔业资源。因此日本饮食主要以海产品为主。
欧洲地区草场广布，畜牧业发达，因此饮食上以牛、羊肉及乳产品为主。
我国云南省得元阳县山高谷深，村庄大多坐落在山谷中，人们沿山势修筑了层层叠叠的梯田，蔚为壮观。
我国内蒙古呼伦贝尔大草原，草场广布，农业生产以畜牧业为主。
意大利的威尼斯是一座有着独特风光的水城。城市里纵横的水道成了大街小巷，船是主要的交通工具。
中东地区气候终年炎热干燥，沙漠广布，骆驼是传统的交通工具。
这些实例都说明，人类在与自然环境长期和谐相处中，形成了具有地方特色的生活习性。• 学习地理使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界，树立人与自然和谐共生的观念。
面临严峻的新冠疫情，你认为哪种说法更合理？
说法一：独善其身，“闭关锁国”
说法二：有序开放经济，共同抗疫
俄乌冲突开始，美国和欧洲诸国高调制裁俄罗斯，引发能源市场危机，欧洲约有35%的天然气依赖俄罗斯供应。而原油上涨，也影响我国国内成品油价格。
以下说法你觉得哪个正确：
说法一：别的国家打仗，与我国无关
说法二：世界局部地区动荡，影响会 波及全球
2019年这片热带雨林遭遇持续三周之多的大火，欧盟哥白尼气候变化服务中心发出警告，该场大火已导致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明显飙升，不仅对人类的健康构成了威胁，还加剧了全球气候变暖，一系列连带后果不堪设想。
亚马孙热带雨林素有“地球之肺”之称，具有调节全球气候、维护生物多样性等众多的环境效益，其环境效益远远大于它的经济效益。
There is nly ne earth
这些实例都说明，人类只有一个地球，地球上无论是社会经济动荡，还是自然环境的变化都会由世界的局部地区影响到整个世界。• 学习地理使我们具备全球观念和环境意识。树立正确的人地协调观，建立人与自然生命共同体。
株洲是一座火车拉来的城市，1936年南北走向的粤汉铁路（京广铁路南段）与东西对进的浙赣铁路湘黔铁路十字交汇于一座名不见经传的江南小镇，从此，株洲在中国地图上画下了隆重的一笔，不仅超越当时火车拉来的石家庄，在上个世纪甚至曾一度超越郑州，成为中国铁路最核心的枢纽，没有之一。 目前的株洲，是全国五大铁路枢纽站之一、中南地区最大的中转枢纽站，还是铁路双特等站城市。
这些实例都说明，地理事物的形成、消失等发生、发展的过程，可能与地形、气候、河流、资源、交通等因素有关。• 学习地理使我们会用综合和动态的眼光分析问题。
世界人均国内生产总值排名前十位的国家
分析地理事物的数量关系
分析地理事物的空间分布和空间联系
MH17航班坠毁现场卫星图
分析地理事物的实时状态
在学习地理的过程中，遇到的各类地图和图表，都是我们很好地学习工具，我们不仅要会读图，也要会用图。• 学习地理使我们掌握分析地理问题的多种技能。
地理课研究的是真实的世界，我们的课堂不仅在教室里，还在大自然和社会中。
第一：善于观察，发现问题
地理图表既是地理的重要内容，也是学习地理的重要工具。要养成读图、用图的习惯，把相关知识点落实在图上。
第二：会读图表，熟练运用
我们要将学习到的一般性知识、规律和区域地理特征学习方法，结合自己生活体验，对身边的地理环境和事物进行分析，把知识学活。
第三：联系实际，勤于实践
迈开脚，走出去，通过实践，或者媒体渠道，看看家乡之外的地区是怎样发展的。这样信息的积累，一定会对我们的地理学习大有裨益的。