物理八年级下 江苏省泰兴市济川实验初中级下学期期中考试物理试题

泰兴市实验初级中学 初二物理期中试题

(考试时间：90分钟  满分：100分)

一、选择题(每小题2分，共24分)

一、选择题(共12小题，每小题2分，共24分)

1．质量为150g的物体可能是

　　A．一个乒乓球　　　B．一支铅笔　　　C．一只铅球　　　　D．一个苹果

2．在宇宙飞船中，物体处于失重状态．如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量

　A．为零　　　　B．变小　　　　C．不变　　　　D．变大

3．有一体积为30cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为237g，则

　A．用天平测质量时，固体应放在天平右盘   B．把此固体截去一半，剩余部分密度减小

C．此固体的密度为7.9g/cm3              D．只改变此固体形状，它的质量减少

4．制造航空飞行器时．为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是

　A．硬度高　　　B．密度小　　　C．熔点低　　　D．导热性好

5．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是

A．体积相同的实心铜块和铝块，

铜块的质量较大　　

B．不同物质的密度一定不同

C．物质状态变化时密度不变　　　　　　　　　　　　

D．固体物质的密度一定比液体物质大

6．5月31日是“世界无烟日”，吸烟有害健康已成为同学们的共识，会议室里贴了

如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，

整个房间就会充满烟味，这是因为

  A．物质是由分子组成的  B．分子间有引力  C．分子间有斥力    D．分子在不停地运动

7．中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是

  A．空气带负电     B．蜜蜂带正电     C．空气不带电       D．蜜蜂带负电

8．甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是

  A．甲乙丙所用拉力一样大        B．丙的手臂长，所用拉力大

C．乙的手臂粗，所用拉力大      D．甲的体重大，所用拉力大

9．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是

　　　　　A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　D

10．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是

  A．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些     B．自行车轴承中装有滚珠

C．在汽车轮胎上装防滑链   

D．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板

11．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，[来源:Zxxk.Com]

则下列说法正确的是

  A．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子

B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子

C．F1的施力物体是手，受力物体是桌子

D．F2的施力物体是地球，受力物体是手

12．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，

如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是

  A．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变

C．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

D．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力

二、填空题(共10小题，每空1分，共23分)

13．一切天体都是由　    　组成的，物质的质量不随形状、　    　、　     　温度而改变．

14．单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=　   　kg；某位九年级男同学的质量约为6×104　    　；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103　     　．

15．浙江大学研制出了目前世界上最“轻”的固体材料﹣﹣全碳气凝胶．

让100cm3大小的“气凝胶”“踩”在狗尾巴草上，纤细的草茎一点都

没有被压弯，如图所示．若将其压缩至很小体积之后也能迅速复原，

则可判断，“气凝胶”至少具有　         　小和　       　好

的特点．

16．劣质的油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒的有机物向室内空气慢慢______ __；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明　                         　．　

17．宇宙是由大量不同层次的星系等构成的，请将太阳系、地球、宇宙、银河系按从小到大的顺序排列：　                    　；构成物理世界的各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由质子和中子组成，原子核周围带负电的　     　绕核运动．

18．如图所示，小明用自制的重锤线来检查宣传画是否挂正的情景，他的画
   　     　(选填“是”或“不是”)正的，这利用了重力的方向总是
   　       　的特点，重力的施力物体是　    　 ．

19．“嫦娥二号”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是维持物体运动的原因；在接近月球时，向前喷气使飞船受到　    　(选填“向前”或“向后”)的力而减速，这说明了力的作用是　         　．

20．小强用20N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为　

　     N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力　    　(小于/等于/大于)20N．

21．如图甲所示，物体甲重50N，被60N的水平压力F甲压在竖直墙壁上

保持静止．如图乙所示，物体乙重70N，在40N的水平拉力F乙作用下，

沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲为　    　N，

物体乙受到的摩擦力f乙为　    　N．

22．如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为

800N，则人和伞受到的阻力大小为　    　N，方向是　     　．

三、解答题(共11小题,23-25题每题2分，26题4分，27题10分，每空1分，共53分)

23．如图所示是在空气中飞行的足球，请画出足球所受重力的示意图．

24．如图所示，足球被放定在禁区罚球点上．请画出足球所受力的示意图．

25．如图所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图．

第23题　　　　　　　　　　　第24题　　　　　　　　　第25题

26．最多能装运1t水的运水车，能运载1t汽油吗？为什么？ρ汽油=0.71×103kg/m3(通过计算说明)

27．小明在玩耍时把一很小铁球抛入水中，他发现铁球下沉到水中．小明做出以下的猜想：铁球可能是空心的．他准备设计实验进行探究．他用天平、水、细线和量筒完成了实验．通过实验他收集到如下表的数据：(已知：g=10N/kg；ρ铁=7.9×103kg/m3；ρ水=1.0×103kg/m3 )

(1)该小铁球是空心的，还是实心的？(通过计算说明)

(2)若小铁球是空心的，空心部分灌满水后，小铁球的总重为多少？

28．旦增和达珍在做“探究密度概念的建构”实验时，得到如下数据：

(1)比较　     　(填实验次数编号)两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是　

　      (填“相同”或“不同”)的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是　     　(填“相同”或“不同”)的．

(2)由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积　

　     (“无关”或“有关”)．

(3)达珍注意到铝块1有一部分磨损了，那么磨损掉的一部分的铝块与完整的铝块

相比，它的密度　     　(选填“变大”、“变小”或“不变”)．

(4)上述实验图象如图所示，图象中的　     　图线反映了铝块的实验情况．

29．小芳同学为了测量盐水的密度，进行了以下实验：

(1)把天平放在水平台上，将游码移至零刻度处，再调节　     　，使天平横梁平衡．

(2)接下来进行了如图所示的三项操作：以上操作的正确顺序是：　     　 (填字母代号)．

(3)下列记录数据表格中？处应埴写的项目和单位是　                               　．

(4)该实验测得的盐水的密度是　        　 kg/m3．

30．某科学实验小组在做“酒精和水混合实验”中，得到表一所示实验数据，经计算处理后得到表二数据．

表一                                       表二

(1)根据表二数据，画出酒精

和水混合后“减小的体积”

随混合液中“酒精的质量

分数”变化的曲线．

(2)根据表二提供的数据，可以得出：混合液中酒精的质量分数为　    　%时，混合后体积减小得最明显．

(3)从表二或图中可得出，在酒精和水混合前的总体积不变的前提下，混合液中“酒精的质量分数”增大时，酒精和水混合后“减小的体积”变化规律是　                            　．

31．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图)．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是　          　．

(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=　      　cm．

②请将表格中第3行的数据补充完整．

③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？

答：应对　    　(选填序号)两行数据进行比较．

④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：　             　．

你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：

　　　                                                              　．

32．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：

a．增大压力增大摩擦；       b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接触面积增大摩擦；   d．增大运动速度增大摩擦．

为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：

(1)比较实验1、2可知：设想　    　是错误的，判断的理由是　                 　；

(2)比较实验　     　两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作　       　运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为

　    　N

(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法　    　(填“正确”或“不正确”)，其理由是　                       　；

(4)请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：　                    　．

33．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别

跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使

作用在小卡片上的两个拉力方向　        　 ，

并通过调整　        　 来改变拉力的大小．

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，

松手后小卡片　    　(选填“能”或“不能”)

平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究　    　　                       　 ．

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：　

　　                                   　 ．

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是　            　 ．

A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

B．小卡片容易扭转

C．小卡片是比较容易获取的材料

D．减少摩擦力对实验结果的影响．

初二物理期中试题参考答案

1-12    DCCBA     DDBAB    CB

13. 物质；位置；状态．

14. 120000，g，kg/m3．

15. 密度；弹性．

16. 扩散；分子间存在着引力．

17. 地球、太阳系、银河系、宇宙；电子．

18. 不是，竖直向下，地球．

19. 向后；相互的．

20. 20；小于．

21. 50；40．

22. 800；竖直向上．

23.

24.

25.

26.(4分)不能，计算过程只要合理就给分。

27. (10分)解：(1)由表格中数据可知小铁球的体积：v球=75cm3﹣60cm3=15cm3，

∵ρ=，∴铁球中铁的体积：V铁= ==10cm3＜15cm3，∴铁球是空心的；(4分)

(2)小铁球空心部分的体积：V空=V球﹣V铁=15cm3﹣10cm3=5cm3，(2分)

空心部分灌满水后水的质量：m水=ρ水V空=1g/cm3×5cm3=5g，

空心部分灌满水后，小铁球的总质量：m总=m+m水=79g+5g=84g，(2分)

小铁球的总重：G总=m总g=0.084kg×10N/kg=0.84N．(2分)

答：(1)该小铁球是空心的；

(2)若小铁球是空心的，空心部分灌满水后，小铁球的总重为0.84N．

28. (1)1、2；(或3、4)相同；不同；(2)无关；(3)不变；(4)a．

29. (1)平衡螺母；(2)CAB；(3)烧杯和剩余盐水的质量(g)；(4)1.125×103．

30. (1)图略；(2)50；(3)先增大后减小

31. (1)刻度尺．(2)①4.5；②1.8；③1、2；④小明；橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)．

32. (1)d；当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，但摩擦力相同；

(2)1和5；匀速直线；2.5；

(3)不正确；没有保持压力相同；

(4)在门与门框间夹物体．

33. (1)相反；钩码的数量．

(2)不能；不在同一直线上两个力能否平衡．

(3)把小纸片剪成两半．

(4)D．