物理八年级下 山东省德州市武城县级（下）期末物理试卷（解析版）

这是一份物理八年级下 山东省德州市武城县级（下）期末物理试卷（解析版），共28页。试卷主要包含了作图等内容，欢迎下载使用。

山东省德州市武城县八年级（下期末物理试卷


一、选择题（本大题包括12个小题，每小题2分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（


　 A． 力的作用点 B． 力的大小 C． 力的方向 D． 力的单位


2．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力．下列分析正确的是（


　 A． 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
　 B． 小车运动速度越大，其惯性也越大
　 C． 木块没有受到小车对它的摩擦力
　 D． 当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒


3．下列做法属于减小摩擦的是（

　 A． 冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
　 B． 在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
　 C． 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下
　 D． 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落


4．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（


　 A． 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
　 B． 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
　 C． 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
　 D． 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小


5．一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有76g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出，已知酒精的密度是0.8×103kg/m3，则物块中水中的状态及物块的密度是（

　 A． 悬浮，1.0×103kg/m3 B． 漂浮，0.9×103kg/m3
　 C． 下沉，1.2×103kg/m3 D． 漂浮，0.95×103kg/m3


6．运载重物的大型卡车的轮子又多又宽，这是为了（

　 A． 增大受力面积，减小对路面的压力
　 B． 增大受力面积，减小对路面的压强
　 C． 增大受力面积，既减小压强，又减小压力
　 D． 增大受力面积，以减小压力来减小压强


7．两个底面积相同的容器甲和乙放在水平桌面上，甲注满酒精，乙中注满水．酒精对甲容器底部的压力为F1，水对乙容器底部的压力为F2，则（


　 A． F1＞F2 B． F1=F2 C． F1＜F2 D． 无法判断


8．如图所示，两个完全相同的柱形容器盛有甲、乙两种液体，若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后（无液体溢出，液体对容器底部的压强相等，则两物体受到的浮力F甲、F乙和液体对容器底部的压力F甲′、F乙′的关系是（


　 A． F甲=F乙 F甲′＜F乙′ B． F甲=F乙 F甲′＞F乙′
　 C． F甲＞F乙 F甲′=F乙′ D． F甲＜F乙 F甲′=F乙′


9．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（


　 A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁


10．如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直．B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力，下列说法正确的是（


　 A． 从O点到C点运动员速度一直减小
　 B． 从O点到C点运动员的机械能一直在增大
　 C． 从O点到C点运动员的机械能一直在减小
　 D． 从O点到A点运动员的机械能不变


11．关于功、功率、机械效率说法正确的是（

　 A． 功率越大，做功越快，机械效率越大
　 B． 做功越少，功率越小，机械效率越小
　 C． 功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
　 D． 机械效率越大，表明它做的功越多


12．如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（


　 A． 杠杆仍能平衡 B． 杠杆不能平衡，右端下沉
　 C． 杠杆不能平衡，左端下沉 D． 无法判断




二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，共10分．
13．汽车刹车后，车速会逐渐变小，是由于受到 的作用．


14．运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有 ．


15．滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 ．滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和 力．


16．小胡同学在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗装满，碗就会沉入水槽底部，此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力 （选填“大”、“小”、“不变”，水槽中的水面将会 （选填“上升”、“下降”、“不变”．


17．巴西世界杯足球赛正在火热地进行中．如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹，其中A点的重力势能 （填“大于”、“小于”或“等于”B点的重力势能．若不计空气阻力，足球在下落的过程中，重力势能转化为 能．



18．一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G=1200N，独轮车的有关尺寸如图所示，它是一个 杠杆．推车时，人手向上的力F应为 N．





三、作图、实验与探究题（本大题包括6个小题，共25分．
19．请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图．



20．如图所示是用羊角锤拔钉子的情景，请画出动力F1的力臂L1和羊角锤所受阻力F2的示意图．



21．教材实验情景再现：
（一实验一：“阻力对物体运动的影响”
小明利用如图1的装置，探究在水面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图1甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b．如图1乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c．如图1丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”．
（2对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ．
（3纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动．
（二实验二：“研究影响滑动摩擦力大小的因素”
小明用图2中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系．
（1实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
（2实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做
运动，根据二力平衡的知识，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（3第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为 N，分析表中数据可以得到的结论是
．


22．如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图．

（1实验步骤C和D可以探究浮力大小与 的关系，步骤B和
可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和
可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．
（2图2是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象．分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：
①物块浸没前， ，物块所受的浮力越大；
②物块浸没后，所受的浮力大小与 无关．


23．“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：
（1艾力同学在研究动能大小跟 的关系，实验中他控制了钢球的 不变；
（2钢球沿斜面滚下过程中，重力势能 动能 （均选填“增大”、“减小”或“不变”；
（3观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断；若水平面绝对光滑，本实验将
（选填“能”或“不能”达到探究目的．



24．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 ．
（2下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．

（3为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图中的1、2、3和4的滑轮组进行实验．
（a按图中的
滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小
（相等/不相等，则可初步判断猜想A是错误的；
（b按图中的
滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是
（正确/错误的．
（4接着，小组进行了实验验证．




四、计算题（本大题包括3个小题，共11分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．
25．山东省第23届运动会山地自行车比赛项目将在济宁市万紫千红度假村举行，运动员李伟参加了小组选拔赛，李伟的质量70kg．图中的山地自行车为比赛用车，其相关数据见表：
请计算比赛中的山地自行车对地面的压强．



26．如图甲所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中，如图乙所示是钢绳拉力随时间t变化的图象，若不计水的阻力（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：
（1石料全部没入水中时受到的浮力是多少？
（2石料的密度是多少？



27．一辆重2×104N的四轮卡车，开进了一段泥泞的道路，不能继续行驶．司机找来一辆小型拖拉机、绳子、动滑轮，采用如图所示装置，拖拉机在绳端用3750N的水平拉力，将汽车以0.2m/s的速度水平匀速拉出泥泞路段，用时10s．若每个车轮与地面接触的面积为0.05m2．
（1求拉力F做的功．
（2若动滑轮的机械效率为80%，求汽车所受的阻力．






2014-2015学年山东省德州市武城县八年级（下期末物理试卷
参考答案与试题解析


一、选择题（本大题包括12个小题，每小题2分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（


　 A． 力的作用点 B． 力的大小 C． 力的方向 D． 力的单位

考点： 力的三要素．
专题： 运动和力．
分析： 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．
解答： 解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．
故选A．
点评： 本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单．


2．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力．下列分析正确的是（


　 A． 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
　 B． 小车运动速度越大，其惯性也越大
　 C． 木块没有受到小车对它的摩擦力
　 D． 当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒

考点： 平衡力的辨别；惯性．
专题： 运动和力．
分析： 平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．
影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性．
摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动．
解答： 解：A、一对平衡力必须是大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上的．而木块对小车的压力与小车对木块的支持力不是作用在同一物体上的力．故A错误．
B、物体的运动速度不影响惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．故B错误．
C、由于木块静止在小车上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用．故C正确；
D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态，由于木块具有惯性，会向右倾倒．故D错误．
故选C．
点评： 此类题考查二力平衡的条件、影响惯性大小的因素、摩擦力产生的条件等多方面的知识，是一道综合性较强的题目．


3．下列做法属于减小摩擦的是（

　 A． 冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
　 B． 在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
　 C． 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下
　 D． 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落

考点： 增大或减小摩擦的方法．
专题： 重力、弹力、摩擦力．
分析： （1摩擦力大小的影响因素：压力和接触面粗糙程度．压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
（2增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（3减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
解答： 解：A、冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
B、在生锈的自行车轴上滴一些油，使接触面脱离，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些．符合题意．
C、当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
D、体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
故选B．
点评： （1掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦力的方法．
（2能用摩擦力的知识解释生活中的问题．


4．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球（


　 A． 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
　 B． 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
　 C． 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
　 D． 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小

考点： 流体压强与流速的关系．
专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析： 分析乒乓球上面和下面的空气流速，根据流体流速大压强小，分析乒乓球下面和上面的压强，即可解释．
解答： 解：当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来．
故选B．
点评： 掌握流体的流速和压强的关系，并能解释有关的问题．


5．一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有76g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出，已知酒精的密度是0.8×103kg/m3，则物块中水中的状态及物块的密度是（

　 A． 悬浮，1.0×103kg/m3 B． 漂浮，0.9×103kg/m3
　 C． 下沉，1.2×103kg/m3 D． 漂浮，0.95×103kg/m3

考点： 物体的浮沉条件及其应用．
专题： 浮力．
分析： 首先根据两种情况判断出物块在酒精中的状态．求出物块的体积与物块排开水的体积比较，便可得出结论．根据ρ=计算出物体的密度．
解答： 解：若物体在水中漂浮或悬浮，浮力等于重力，由于64g＜76g，所以物体在酒精中一定下沉；
若物体在水中下沉，则在酒精中一定下沉；
由题意知，在酒精中受到的浮力F浮酒精=m排酒精g=64×10﹣3kg×10N/kg=0.64N
根据F浮酒精=ρ酒精gV排酒精
得V物=V排酒精===0.8×10﹣4m3
排开水的体积V排水===7.6×10﹣5m3
因为排开水的体积小于排开酒精的体积，所以在水中漂浮．
因为漂浮，所以物体的重力等于浮力（排开水的重力，则
m物=m排水=76g=0.076kg
ρ物===0.95×103kg/m3．
故选D．
点评： 此题考查了学生对阿基米德原理、密度公式的掌握及其变形公式的应用，判断出物体在酒精中的状态是解决此题的关键，应属于难题．


6．运载重物的大型卡车的轮子又多又宽，这是为了（

　 A． 增大受力面积，减小对路面的压力
　 B． 增大受力面积，减小对路面的压强
　 C． 增大受力面积，既减小压强，又减小压力
　 D． 增大受力面积，以减小压力来减小压强

考点： 减小压强的方法及其应用．
专题： 压强、液体的压强．
分析： 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
解答： 解：大型卡车的轮子又多又宽，是在压力一定时，增大车轮与路面之间的受力面积，减小卡车对路面的压强，保护路面．
故选B．
点评： 本题考查学生对增大、减小压强的方法及其应用的理解和掌握，贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣．


7．两个底面积相同的容器甲和乙放在水平桌面上，甲注满酒精，乙中注满水．酒精对甲容器底部的压力为F1，水对乙容器底部的压力为F2，则（


　 A． F1＞F2 B． F1=F2 C． F1＜F2 D． 无法判断

考点： 压强的大小及其计算；液体的压强的计算．
专题： 应用题．
分析： 已知液体的深度，根据P=ρgh求出液体对容器底部的压强，再根据F=Ps求出液体对容器底部的压力，最后根据两液体的密度求出两种液体对容器底部压力的大小关系．
解答： 解：液体对容器底部的压强为P=ρgh，
液体对容器底部的压力为F=Ps=ρghs，
∵ρ水＞ρ酒精，
∴对容器底部压力关系为F2＞F1．
故选C．
点评： 本题考查了液体压强公式的应用，关键是知道要求液体对容器底部的压力应先根据P=ρgh求出压强再根据F=Ps求出压力．


8．如图所示，两个完全相同的柱形容器盛有甲、乙两种液体，若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后（无液体溢出，液体对容器底部的压强相等，则两物体受到的浮力F甲、F乙和液体对容器底部的压力F甲′、F乙′的关系是（


　 A． F甲=F乙 F甲′＜F乙′ B． F甲=F乙 F甲′＞F乙′
　 C． F甲＞F乙 F甲′=F乙′ D． F甲＜F乙 F甲′=F乙′

考点： 液体压强计算公式的应用；阿基米德原理．
专题： 压强、液体的压强；浮力．
分析： 根据液体压强公式判断出两液体的密度关系，然后应用浮力公式判断物体受到的浮力关系，再应用压强公式判断压力关系．
解答： 解：
由图示可知：h甲＞h乙，由题意可知：p甲=p乙，
由液体压强公式p=ρgh可知：ρ甲＜ρ乙，
物体的体积V相同，物体浸没在液体中，排开液体的体积V相同，
由浮力公式F浮=ρ液gV排可知，F甲＜F乙，
由p=可知，压力：F=pS，
液体对容器底的压强p相同、容器底面积S相等，
由F=pS可知，F甲′=F乙′，故D正确．
故选D．
点评： 本题考查了比较浮力大小与压力大小，应用液体压强公式、浮力公式与压强公式的变形公式即可正确解题．


9．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是（


　 A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁

考点： 物体的浮沉条件及其应用．
专题： 应用题；浮沉的应用．
分析： 由图知，甲、乙球为漂浮，丙球为悬浮，丁球沉入容器底部，根据浮沉条件得出球受到的浮力与重力的关系，而4个小球的质量相同、重力相同，可得4个小球受到的浮力大小关系．
解答： 解：由图知，甲、乙球为漂浮，丙球为悬浮，丁球沉入容器底部，
∵漂浮和悬浮时，F浮=G=mg，4个小球的质量相同
∴甲、乙、丙球受到的浮力：
F浮甲=F浮乙=F浮丙=G，
丁球沉入容器底部时，F浮丁＜G，
∴F浮甲=F浮乙=F浮丙＞F浮丁，
则丁球的浮力最小．
故选D．
点评： 本题考查了重力的公式、物体的浮沉条件，利用好漂浮和悬浮条件是本题的关键．


10．如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直．B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力，下列说法正确的是（


　 A． 从O点到C点运动员速度一直减小
　 B． 从O点到C点运动员的机械能一直在增大
　 C． 从O点到C点运动员的机械能一直在减小
　 D． 从O点到A点运动员的机械能不变

考点： 动能和势能的转化与守恒．
专题： 机械能及其转化．
分析： 当重力大于弹性绳对运动员拉力时，运动员做加速运动；当弹性绳对运动员拉力大于重力时，运动员做减速运动．
解答： 解：根据题意可知，从O点到B点的过程中，重力大于弹性绳对运动员拉力，因此速度越来越大；从B点到C点的过程中，弹性绳对运动员拉力大于重力，运动员的速度开始减小，到达C点时，速度为零；由于不计空气阻力，因此整个过程能量守恒．故ABC都是错误的．
故选D．
点评： 解决本题的关键知道加速度的方向与合力的方向相同，当合力方向与速度方向相同时，速度增大，当合力方向与速度方向相反时，速度减小．


11．关于功、功率、机械效率说法正确的是（

　 A． 功率越大，做功越快，机械效率越大
　 B． 做功越少，功率越小，机械效率越小
　 C． 功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
　 D． 机械效率越大，表明它做的功越多

考点： 功；机械效率；功率的概念．
专题： 功、功率、机械效率．
分析： 根据功、功率、机械效率的关系分析．功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值．
解答： 解：功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量，功率大小与做功多少和时间有关；机械效率是有用功与总功的比值．
A、功率大，说明做功快，但不能说明机械效率越大，故A错误；
B、功率大小与做功多少和时间无关，做功少，功率不一定小，机械效率不一定小，故B错误；
C、功率越大，反映做功越快，与机械效率无关，故C正确；
D、机械效率越大，说明有用功与总功的比值大，做功不一定多，故D错误；
故选：C．
点评： 本题考查了功、功率、机械效率的关系．功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定．


12．如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（


　 A． 杠杆仍能平衡 B． 杠杆不能平衡，右端下沉
　 C． 杠杆不能平衡，左端下沉 D． 无法判断

考点： 杠杆的平衡条件．
专题： 简单机械．
分析： 根据杠杆原来处于平衡状态，利用图示杠杆的力臂关系，根据杠杆平衡条件得到物体AB的质量大小关系；
根据条件的变化，分别表示出杠杆作用两边的力矩：力和力臂的乘积．比较力矩的大小，即可确定杠杆是否平衡．
解答： 解：原来杠杆在水平位置处于平衡状态，此时作用在杠杆上的力分别为物体A、B的重力，其对应的力臂分别为OC、OD，
根据杠杆的平衡条件可得：mAgOC=mBgOD，由图示可知，OC＞OD．所以mA＜mB，

当向支点移动相同的距离△L时，两边的力臂都减小△L，此时左边为：mAg（OC﹣△L=mAgOC﹣mAg△L，
右边为：mBg（OD﹣△L=mBgOD﹣mBg△L，由于mA＜mB，所以mAg△L＜mBg△L；
所以：mAgOC﹣mAg△L＞mBgOD﹣mBg△L．
因此杠杆将向悬挂A物体的一端即左端倾斜．
故选C．
点评： 根据杠杆第一次处于平衡状态，利用杠杆的平衡条件，得到物体A、B的质量大小关系，然后根据现在的条件表示两者力矩，利用推导出物体的质量关系，结合力臂的变化，得出两个力矩的大小关系，从而确定杠杆的偏转方向．这是此题的解题思路．


二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，共10分．
13．汽车刹车后，车速会逐渐变小，是由于受到
摩擦力
的作用．

考点： 力与运动的关系．
专题： 运动和力．
分析： 力可以改变物体的运动状态，当力与物体运动方向相反时，物体的速度变小．
解答： 解：刹车时，汽车受到摩擦力，摩擦力与运动方向相反，所以车速减小．
故答案为：摩擦力．[来源:学,科,网]
点评： 力可以使物体速度变大，也可以使物体速度变小，关键是看力与运动方向是否相同．


14．运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有
惯性
．

考点： 惯性．
专题： 运动和力．
分析： 一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质．
解答： 解：运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有惯性，离开手后，仍要保持原来的运动状态而前进．
故答案为：惯性．
点评： 知道任何物体都有惯性，并会用惯性知识解释相关现象，属基础题．


15．滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是
相互
的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的
运动状态
．滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和
地面的支持
力．

考点： 力作用的相互性；力的作用效果；平衡力的辨别．
专题： 运动和力．
分析： （1物体间力的作用是相互的．
（2力可以改变物体的运动状态．
（3平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．
解答： 解：用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是相互的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的运动状态．滑板车静止时，人与车自身的重力和地面的支持力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力．
故答案为：相互；运动状态；地面的支持．
点评： 物体间力的作用是相互的，一个物体是一个力的施力物体同时也是这个力的相互作用力的受力物体．


16．小胡同学在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗装满，碗就会沉入水槽底部，此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力
小
（选填“大”、“小”、“不变”，水槽中的水面将会
下降
（选填“上升”、“下降”、“不变”．

考点： 物体的浮沉条件及其应用．
专题： 浮沉的应用．
分析： 当物体漂浮时，浮力等于重力；当物体下沉时，物体受到的浮力小于重力；据此比较浮力的大小，再根据F浮=ρ液gV排的变形公式判断液面的变化．
解答： 解：当碗漂浮时，碗受到的浮力等于重力；当碗下沉到水槽底部时，碗受的浮力小于重力，因此沉到水槽底部的碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力小；
由F浮=ρ液gV排的变形公式V排=可知，在液体密度一定时，物体受到的浮力越小，排开液体的体积越小，因此沉到水槽底部的碗排开水的体积小，因此液面将下降．
故答案为：小；下降．
点评： 本题考查物体浮沉条件的应用以及阿基米德原理的应用，难度适中．


17．巴西世界杯足球赛正在火热地进行中．如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹，其中A点的重力势能
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”B点的重力势能．若不计空气阻力，足球在下落的过程中，重力势能转化为
动
能．


考点： 势能大小的比较；动能和势能的转化与守恒．
专题： 机械能及其转化．
分析： （1物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，重力势能的大小与物体的质量和高度有关；
（2动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大，在能量转化中是减小的能转化为增大的能．
解答： 解：（1由图可见A点的高度小于B点的高度，球的质量不变，因此A点重力势能小于B点的重力势能；
（2足球在下落过程中，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，因此由重力势能转化动能．
故答案为：小于；动．
点评： 本题考查了学生对动能、势能的变化以及转化的掌握，把握住影响它们大小的因素是解决此类问题的关键．


18．一辆搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受总重力G=1200N，独轮车的有关尺寸如图所示，它是一个
省力
杠杆．推车时，人手向上的力F应为
360
N．


考点： 杠杆的应用；杠杆的平衡分析法及其应用．
专题： 简单机械．
分析： 结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；
再根据杠杆平衡原理计算人手向上的力的大小．
解答： 解：独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
根据杠杆平衡原理F1L1=F1L1得，
FL1=GL2，
F×1m=1200N×0.3m
F=360N．
故答案为：省力；360．
点评： 本题考查了杠杆平衡条件的应用，正确理解杠杆平衡条件是解题的关键．


三、作图、实验与探究题（本大题包括6个小题，共25分．
19．请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图．


考点： 摩擦力的示意图．
专题： 重力、弹力、摩擦力．
分析： 摩擦力的方向不一定跟物体运动的方向相反，但一定跟物体相对运动的方向或趋势相反．
解答： 解：物体在斜面上沿斜面向上运动，所以受沿斜面向下的摩擦力，作用点在物体下端与斜面接触处．如图所示：

点评： 画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．
此题关键是确定摩擦力的方向．


20．如图所示是用羊角锤拔钉子的情景，请画出动力F1的力臂L1和羊角锤所受阻力F2的示意图．


考点： 力臂的画法；力的示意图．
专题： 简单机械．
分析： 先找出阻力作用点，然后过作用点作竖直向下的阻力；
根据力臂的画法作图，即过支点作垂直于动力作用线的垂线段．
解答： 解：过钉子与地面的接触点作竖直向下的力，即阻力F2；
由图可知，杠杆的支点在O点，过支点O作垂直于F1作用线的垂线段即L1．图示如下：

点评： 力臂是支点到力的作用线的垂线段，不是到力的作用点的距离．


21．教材实验情景再现：
（一实验一：“阻力对物体运动的影响”
小明利用如图1的装置，探究在水面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图1甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b．如图1乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c．如图1丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1以上操作中错误的一次是
b
（选填“a”、“b”或“c”．
（2对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越
远
．
（3纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做
匀速直线
运动．
（二实验二：“研究影响滑动摩擦力大小的因素”
小明用图2中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系．
（1实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
（2实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做
匀速直线
运动，根据二力平衡的知识，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（3第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为
1.2
N，分析表中数据可以得到的结论是
压力大小相同，接触面越粗糙，摩擦力越大
．

考点： 阻力对物体运动影响的探究实验；探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1①在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；
②水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远；
③在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
（2②实验中要正确测量摩擦力，应拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；
③确定测力计的分度值，读出示数；
分析表格中数据，得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系．
解答： 解：（1①为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；
②水平面越光滑，小车运动的距离越远，由图示可知，木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动的距离最长；
③由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；
（2②实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；
③由图2知，测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N；
由表格中数据知，压力大小相同，接触面越粗糙，测力计的示数越大，说明滑动摩擦力越大．
故答案为：（1①b；②远；③匀速直线；（2②匀速直线；③1.2；压力大小相同，接触面越粗糙，摩擦力越大．
点评： 此题是探究阻力对物体运动的影响实验及影响滑动摩擦力大小的因素，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出方法，要注意推理法的应用．


22．如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图．

（1实验步骤C和D可以探究浮力大小与
排开的液体体积
的关系，步骤B和
D
可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和
E
可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．
（2图2是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象．分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：
①物块浸没前，
物体排开的液体体积越大
，物块所受的浮力越大；
②物块浸没后，所受的浮力大小与
浸没的深度
无关．

考点： 探究浮力大小的实验．
专题： 压强、液体的压强．
分析： （1要先测物块的重力和空桶的重力，然后再把物块没入水中，测出物块受到的浮力，最后再测出桶和溢出水的重力；分析几步实验的相同因素和不同因素，就可知道这几步是探究哪个因素对浮力的影响，并根据测力计示数计算出每步浮力的大小，从而得出结论．
（2图2中物体全部浸入了水中前，弹簧测力计的示数不断减小，由此可知浮力变化情况；
由图可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变，可总结出物体所受浮力与深度的关系．
解答： 解：
（1在C和D中，相同的因素是液体密度，不同因素是排开液体体积．
在C中为：3N﹣2.4N=0.6N，在D中的浮力为：3N﹣1.8N=1.2N，所以物体所受浮力在同种液体中，排开液体体积越大，浮力越大．
步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮=3N﹣1.8N=1.2N，步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G排=2.2N﹣1N=1.2N，比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．
（2①由图2可知，在未完全浸入时弹簧测力计的示数逐渐减小，由F浮=G﹣F可知浮力逐渐增大．即物块浸没前，物体排开的液体体积越大，物块所受的浮力越大；
②由图2可知弹簧测力计的示数有一段随h的增大而不变（浸没后，故可得出：浸没在液体中的物体所受浮力大小与它所处深度无关．
故答案为：
（1排开的液体体积；D；E；
（2①物体排开的液体体积越大；②浸没的深度．
点评： 本题用到的知识点有重力、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，还考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力．


23．“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：
（1艾力同学在研究动能大小跟
速度
的关系，实验中他控制了钢球的
质量
不变；
（2钢球沿斜面滚下过程中，重力势能
减小
动能
增大
（均选填“增大”、“减小”或“不变”；
（3观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断
动能的大小
；若水平面绝对光滑，本实验将
不能
（选填“能”或“不能”达到探究目的．


考点： 探究影响物体动能大小的因素．
专题： 探究型实验综合题．
分析： （1物体的动能与物体的质量和速度有关，在探究过程中需用控制变量法，根据已知条件判断出控制的变量，便可得出探究的因素；
（2掌握转换法在实验中的应用，实验中通过观察木块被推动的距离来比较物体动能的大小；
（3根据牛顿第一定律，若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，运动后将保持匀速直线运动．实验将不能达到探究目的．
解答： 解：（1由题意知，同一钢球的质量相同，从不同的高度滚下时，到达水平面的速度不同，可以探究动能大小与物体速度的关系；
（2钢球沿斜面滚下过程中，重力势能减小动能增大；
（3实验中通过木块被钢球推动的距离来比较动能的大小；若水平面绝对光滑，本实验将不能达到探究目的．
故答案为：（1速度；质量；（2减小；增大；（3动能的大小；不能．
点评： 此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法及转换法在实验中的应用．


24．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作
控制变量法
．
（2下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；[来源:学科网]
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．

（3为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图中的1、2、3和4的滑轮组进行实验．
（a按图中的
1、3（或2、4
滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小
相等
（相等/不相等，则可初步判断猜想A是错误的；
（b按图中的
1、2（或3、4
滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是
正确
（正确/错误的．
（4接着，小组进行了实验验证．

考点： 滑轮（组机械效率的测量实验．
专题： 测量型实验综合题．
分析： （1物理学中对于多因素（多变量的问题，常常采用控制因素（变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
（3a、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同外，还要提起相同的重物；
b、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同外，还要相同的绕线方法．
解答： 解：
（1影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法；
（3a、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要提起相同的物重，所以选择的是图1、3或图2、4；若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等，说明机械效率与绕线方法无关，可初步判断猜想是错误的；
b、要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要保持绕线方法相同，所以选择的是图1、2或3、4；若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，说明机械效率与物重有关，可初步判断猜想是正确的．
故答案为：
（1控制变量法；
（3（a1、3（或2、4；相等；（b1、2（或3、4；正确．
点评： 探究影响滑轮组机械效率的因素，需要应用控制变量法；
滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关．与滑轮的绕法、升高的距离没有关系．


四、计算题（本大题包括3个小题，共11分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．
25．山东省第23届运动会山地自行车比赛项目将在济宁市万紫千红度假村举行，运动员李伟参加了小组选拔赛，李伟的质量70kg．图中的山地自行车为比赛用车，其相关数据见表：
请计算比赛中的山地自行车对地面的压强．


考点： 压强的大小及其计算．
专题： 压强、液体的压强．
分析： 地面所受的压力等于车子和运动员的重力，根据公式p=可求地面受到的压强．
解答： 解：地面所受的压力：F=G=（m人+m车g=（70kg+10kg×10N/kg=800N，
地面受到的压强：p===1×106Pa．
答：山地自行车对地面的压强为1×106Pa．
点评： 本题考查了求压强，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算．还要知道从表中提取有用的信息．


26．如图甲所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中，如图乙所示是钢绳拉力随时间t变化的图象，若不计水的阻力（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：
（1石料全部没入水中时受到的浮力是多少？
（2石料的密度是多少？


考点： 浮力大小的计算；阿基米德原理．
专题： 浮力．
分析： （1分析钢绳拉力随时间t变化的图象，石料以恒定的速度下降，当石块没有浸入水中时，拉力等于重力，据此求出小石料的质量；当石块完全浸入后，浮力等于重力减去拉力，据此求出石料受到的浮力；
（2根据阿基米德原理求石料排开水的体积（石料的体积；知道石料重，利用重力公式求石料的质量，最后利用密度公式求石料的密度．
解答： 解：（1由图乙所示图形学可知，
当石块没有浸入水中时，拉力等于重力，即：F=G=1400N，
石料的质量：
m石===140kg，
当石块完全浸入后，拉力等于重力减去浮力，
F浮=G﹣F′=1400N﹣900N=500N；
（2根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排得：
V排===5×10﹣2m3，
因为石料完全浸没，石料的体积：
V石=V排=5×10﹣2m3；
石料的密度：
ρ石===2.8×103kg∕m3．
答：（1石料全部没入水中时受到的浮力是500N；
（2石料的密度是2.8×103kg∕m3．
点评： 解决本题的关键是通过图乙确定石料的重力及钢丝绳受到的拉力，并会利用称重法计算出石料受到的浮力．[来源:Zxxk.Com]


27．一辆重2×104N的四轮卡车，开进了一段泥泞的道路，不能继续行驶．司机找来一辆小型拖拉机、绳子、动滑轮，采用如图所示装置，拖拉机在绳端用3750N的水平拉力，将汽车以0.2m/s的速度水平匀速拉出泥泞路段，用时10s．若每个车轮与地面接触的面积为0.05m2．
（1求拉力F做的功．
（2若动滑轮的机械效率为80%，求汽车所受的阻力．


考点： 功的计算；滑轮（组的机械效率．
专题： 计算题；功、功率、机械效率．
分析： （1利用速度公式变形s=vt求出汽车前进的距离，进而根据动滑轮的工作特点求出绳子移动的距离，再利用功的计算公式W=Fs计算即可；
（2根据机械效率求得有用功，再利用W=Fs变形求得牵引力，汽车匀速前进，牵引力等于车所受的阻力．
解答： 解：（1由v=得，
汽车前进的距离：
s1=vt=0.2m/s×10s=2m，
绳子移动的距离：
s2=2s1=2×2m=4m，
拉力F做的功：
W总=Fs2=3750N×4m=1.5×104J；
（2因为η=，
所以W有=ηW总=1.5×104J×80%=1.2×104J，
因为W有=F1s1，所以摩擦力f===6000N．
答：（1拉力F做的功为1.5×104J．
（2若动滑轮的机械效率为80%，求汽车所受的阻力为6000N；
点评： 此题涉及到了速度的计算，滑轮组的机械效率，功率的计算等多个知识点，有一定的拔高难度，是一道综合性较强的题目．