高中语文人教统编版选择性必修 上册8 大卫·科波菲尔（节选）精品第二课时课时作业

《大卫·科波菲尔》第二课时课中卷

一、课内分析

1．请阅读下列《大卫•科波菲尔》（节选）的内容，思考：这段文字描写有何表达效果？

在他入狱后的第一个星期天，我决定去看看他，并跟他一起吃顿中饭。我向人问了路说得先到一个地方，快到时就会看到另一个跟它一样的地方在它附近会看到一个院子穿过那院子，再一直往前走，就能看到一个监狱看守。我一一照办了。最后，终于看到了一个看守（我真是个可怜的小家伙），我想到罗德里克·蓝登关在负债人监狱里时，跟他同狱的只有一个人，那人除了身上裹的块破地毯外，一无所有。这时我泪眼模糊，心里直扑腾，那个看守在我面前直摇晃。

2．阅读《大卫·科波菲尔》选段，并回答问题。

我们一直坐着，直到跟米考伯先生同牢房的另一个人进来。他从厨房里端来一盘羊腰肉，这就是我们三人共同享用的饭菜了。接着，米考伯先生派我去顶上一层“霍普金斯船长”的牢房，带去米考伯先生对他的问候，对他说明我是他的年轻朋友，问他是否可以借给我一副刀叉。

霍普金斯船长借给我一副刀叉，并要我向米考伯先生问好。他的那间小牢房里有一个很邋遢的女人，还有两个面无血色的女孩，长着一头蓬乱的头发，是他的女儿。

选文插入对霍普金斯船长的妻子和女儿的描写，有什么作用？

3．本段文字在描写主人公米考伯先生的言语和行动有着鲜明的反差，这样写有什么好处？

米考伯先生正在栅栏门里面等着我，我走进他的牢房（在顶层下面的一层），我们大哭了一场。我记得，他郑重地劝告我，要拿他的这种结局引以为戒。他要我千万记住，一个人要是每年收人二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活，但要是他花掉二十镑一先令，那他就惨了。在这以后，他向我借了一先令买黑啤酒喝，还写了一张要米考伯太太归还的单据给我，随后他就收起手帕，变得高兴起来了。

4．㊹现在我懂得米考伯太太的意思了，就求她尽管支使我，做什么都行。从那天晚上起，我就开始处理起她家的那些轻便的财物来了。此后，几乎每天早上，在我上谋得斯通-格林比货行以前都要出去干一次同样的事。

㊺最后，米考伯先生的困难终于到了危急关头，一天清晨，他被捕了，被关进塞德克的高等法院监狱。在走出家门时，他对我说他的末日到了——我真以为他的心碎了，我的心也碎了。可是我后来听说，就在那天上午，还有人看到他正兴高采烈地在玩九柱戏呢！

《大卫·科波菲尔》中 ，写米考伯先生被捕时“我的心也碎了”，有什么作用？

5．下列文字写了什么，从中可见米考伯太太哪些性格特点：米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在6点钟回家，只见她躺在壁炉前（当然还带着一对双胞胎），头发散乱，披在脸上，可是就在这天晚上，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。

6． 每当我四处溜达时，老是想起米考伯太太那些筹款的方法，心里总压着米考伯先生的债务负担。星期六的晚上是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令，一路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么，这是件很适意的事；另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。星期天早晨也是如此，当我把头天晚上买来的茶或咖啡，放进刮脸用的小杯子里冲水搅动一番，然后坐下来吃早饭时，米考伯太太又会对我诉说起来。有一次，这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生就泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南③来。我曾见过他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟她丈夫完全一样。

③[杰克爱的是他可爱的南]英国作曲家查理斯·迪布丁（1745-1814）所作歌曲《可爱的南》中的第一句。

《大卫 科波菲尔》中这段是从什么叙述角度（人称）角度表现米考伯夫妇二人生活的？米考伯夫妇是怎样的人？

7．重点1:本文塑造了大卫·科波菲尔怎样的形象特点？请简要分析。（《大卫·科波菲尔（节选）》）

8．请归纳课文《大卫·科波菲尔（节选）》的写作特色。

9．《大卫·科波菲尔（节选）》中，你认为作者是以什么态度看待米考伯夫妇的？

10．阅读《大卫·科波菲尔》（节选）文段，分析米考伯太太的性格特征。

㊶“不，亲爱的科波菲尔少爷，”她说，“我丝毫没有这种想法！不过你年纪虽小，已经很懂事了，你要是肯答应的话，你可以帮我另外一个忙，这个忙我一定接受，而且还十分感激。”

㊷我请她说出要我帮什么忙。

㊸“我已经亲自拿出去一些银餐具了，”米考伯太太说，“悄悄拿了六只茶匙、两只盐匙和一对糖匙，分几次亲自送去当铺当了钱。可是这对双胞胎老是缠得我分不开身。而且想到我爸妈，现在我得去做这种事，心里就很痛苦。我们还有几件小东西可以拿去处理掉。米考伯先生容易动感情，他是决不肯去处理这些东西的。而克莉基特，”——这是从济贫院来的那个女仆——“是个粗人，要是过分信任她，她就会放肆起来弄得我们受不了的。所以，科波菲尔少爷，要是我可以请你——”

二、文学类文本阅读

阅读下面文段，完成小题。

煤得斯通先生是否知道我住在什么地方，我说不上来。反正我从来没有对谋得斯通-格林比货行里的人说过这些事。

米考伯先生的事，虽然渡过了最危急的关头，但是由于过去有张“契据”什么的，所以依然还有纠葛。有关这种契据的事，我以前听他们谈得很多，现在我想，那一定是他以前立给债权人的某种约定偿还债务的借据，不过当时我弄不清这是怎么一回事，把它跟从前在德国流行一时的魔鬼的文件⑦混为一谈了。最后，这个文件不知怎么的，好像不碍事了，米考伯太太告诉我，“她娘家的人”认定，米考伯先生可以援用破产债务人法，请求释放。这么一来，她指望，再过六个星期，他就可以获得自由。

我每天都往来于塞德克和黑衣修士区之间，吃饭时间就到偏僻的街上转悠，街上的石头想必都让我那双孩子的脚给踩坏了。我不知道，当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个从我面前走过的人里，有多少人已经不在了！现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实！可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。

（注）⑦〔从前在德国流行一时的魔鬼的文件〕指浮士德把自己的灵魂出卖给魔鬼所立的契约。

11．这部分主要写了那些内容？

12．结尾“现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，……创造出了自己的想象世界”有什么作用？

三、微写作

13．《大卫•科波菲尔》中米考伯夫妇那种“债多不愁，乐天知命”的性格，成为世界文学中的典型，被称为“米考伯主义”。现实生活中也有很多这样的人物，试学习本文运用细节描写、肖像描写、语言描写等塑造人物的方法，描写一个你眼中的“米考伯”式的人物，不少于200字。

参考答案

1．如此翔实、细致的描写使得小说更具有现实意义。

【详解】

此题考查鉴赏文段表达效果的能力。

阅读文本可知，此段文字主要内容写“我”去看守所探望米考伯先生的经过，作者如此翔实、细致的描写此经过，为下文叙写更能突出米考伯先生的性格特征。同时，这里也间接揭示了米考伯一家负债的原因。故此段文字描写使得小说更具有现实意义。更加真实可信。

2．插入对霍普金斯船长的妻子和女儿的描写，为后文米考伯太太及孩子入狱做铺垫。

【详解】

本题考查学生分析情节作用的能力。考查某一段、某一情节的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用。

选文的这一情节，主要写“我”与“霍普金斯船长”相识，同时插入了霍普金斯船长的妻子和女儿，他的妻子是“很邋遢的女人”，孩子是“两个面无血色的女孩，长着一头蓬乱的头发”，都关在牢房里。这些为米考伯太太及孩子入狱做了铺垫。

3．米考伯先生向“我”传授支出不能大于收入的道理，可他自己花钱却大手大脚，哪怕是因债务危机被送进监狱后亦是如此。如此叙写更能突出米考伯先生的性格特征。同时，这里也间接揭示了米考伯一家负债的原因。

【详解】

本题考查分析人物形象的能力。

解答本题，要在分析文本给出信息的基础上，联系全文内容来加以分析。分析文本可知，材料从开始到“那他就惨了”可以分为两层，前一层重点写米考伯先生劝告我要量入而出的话，后一层写米考伯先生自己转身去超前消费。根据前后文内容，米考伯先生甚至因为这种消费方式而产生债务危机被送进监狱。这种反差鲜明的言行，比单纯写米考伯先生超前消费更具有表现力，更能体现米考伯先生花钱大手大脚，不考虑后果的性格特点，也给我们提示了米考伯一家负债的原因。

4．此处采用衬托的修辞手法，以“我的心也碎了”衬托出米考伯先生“随遇而安”的奇特性格。

【详解】

本题考查鉴赏小说中塑造人物形象的手法的能力。

本段写米考伯先生被捕时“我的心也碎了”，是因为“我真以为他的心碎了”。“我”有强烈的同情心，作为一个孩子，我对米考伯先生的遭遇非常同情。可是，后来听说，“就在那天上午，还有人看到他正兴高采烈地在玩九柱戏呢！”米考伯先生依然是糊涂、盲目乐观、得乐且乐的样子。所以小说中写“我”的心碎，正是为了衬托米考伯先生的性格特征。

5．段解：写债主逼债和米考伯夫妇二人的表现。

用典当来的钱大吃大喝，而且谈笑风生，可见其不懂得持家之道。

【详解】

本题考查对相关文段内容的把握以及对人物形象的概括分析能力。首先概括段意，浅层看写了什么内容，另外深层去体会作者的情感态度及人物的性格特征，把握形象特征时需要注重分析人物的行为、语言、心理以及神态、肖像等细节描写。

本段主要写了米考伯太太的性格特点及一系列生活中的表现。第一句直接点明能屈能伸的性格特点，其实是反语、含有批评讽刺的意思。从“她在3点钟时为缴税的事急得死去活来”，“只见她躺在壁炉前（当然还带着一对双胞胎）” 的神情状态中可见“能屈能伸”的“乐天知命”的乐观开朗心态，从“可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了”“她一面在厨房的炉子旁炸牛排”行为动作及“头发散乱，披在脸上”肖像描写中可见不过日子，没心没肺。

6．①从“我”的视角写米考伯夫妇二人的生活。②生活穷困却盲目乐观，并不切实际地盼望时来运转，是典型的“米考伯主义”的表现。

【详解】

本题考查学生对写作视角的把握能力以及分析概括人物形象的能力。写作中有三种独特的视角，即物的视角、人的视角、物我一体的视角；其中人的视角又包括第一人称视角、第二人称视角、第三人称视角。概括人物形象，首先应总体把握文本内容，根据人物的肖像、语言、动作、心理、神态等描写来揣摩人物性格；其次，找出文中作者的议论句，或者作品中其他人物对人物评价的语句，来评判人物性格；第三，通过事件综合起来总结人物的性格特点。

依据文段中“米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来”“米考伯太太又会对我诉说起来”“米考伯先生就泣不成声”“现在除了进监狱，再也没有别的路了”等，可以知道米考伯夫妇日子拮据，生活穷困；依据“他竟又唱起‘杰克爱的是他可爱的南来’”“给房子装上凸肚窗得花多少钱”，以及米考伯先生的口头禅“有朝一日，时来运转”以及“米考伯太太跟她丈夫完全一样”，可知米考伯夫妇盲目乐观，并不切实际地盼望时来运转。

7．大卫•科波菲尔是小说中的主人公，自幼成为孤儿的大卫被继父虐待，在10岁时被送到伦敦一个货行当童工，这对于“极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵”的大卫来说是极大的羞辱，他感到身心俱伤，对当时“居然没有人出来为他说句话”的社会感到奇怪和不满。

大卫感情细腻、聪明好学，在妈妈和老保姆的影响下，他对世界怀着纯洁的爱，对朋友诚挚友爱。童工生活的折磨，没有改变他坦荡、友爱、诚挚的高尚品格。他对处于困境中的不幸者米考伯夫妇深表同情。他欢欣地听取米考伯太太的支使，并不止一次地为她典当银餐具换钱度日；米考伯先生因债务被捕入狱，他前去探望并为对方的狱中处境而担忧；他最后在监狱附近租房，与米考伯一家患难与共。

大卫•科波菲尔有自强不息的勇气和积极进取的精神。做童工虽然辛苦、屈辱，但大卫还是坚持了下来，并领到了相应的工资。更难能可贵的是，他后来还把这奇特的经历和悲惨的事件撰写成文，创造出了自己想象的世界。

【详解】

本题考查学生分析鉴赏小说人物形象的能力。

①大卫·科波菲尔是小说的主人公。他是个遗腹子，自幼成为孤儿的大卫被继父虐待。作者描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。

②他对处于困境中的不幸者米考伯夫妇深表同情，他不但不厌倦米考伯太太向他反复诉苦的话，反而把这些话视为知心话；他在得知米考伯一家生活困难到几乎断粮的情况下，掏出自己剩余的不多的工资，真心实意地要求米考伯太太收下，就算是他借给对方的；他欢欣地听取米考伯太太的支使，并不止一次地为她典当银餐具换钱度日；米考伯先生因债务被捕入狱，他前去探望并为对方的狱中处境而担忧；他最后在监狱附近租房，与米考伯一家患难与共。大卫感情细腻、聪明好学，对世界怀着纯洁的爱，对朋友诚挚友爱。

③做童工虽然辛苦、屈辱，但大卫还是坚持了下来，并领到了相应的工资。更难能可贵的是，他后来还把这奇特的经历和悲惨的事件撰写成文，创造出了自己想象的世界。表现了大卫•科波菲尔有自强不息的勇气和积极进取的精神。

8．小说主要的艺术特色为：温和幽默，叙写生活。表现在以下两个方面：

①立足平凡，叙写生活。

②幽默风趣，温和讽刺。

【详解】

本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析概括。

①从选材和结构上看，文章不以曲折生动的故事结构取胜，只是如实地去叙写生活，融和着浓厚的抒情气息。就在一些日常的平凡事件的絮谈中，读者逐渐结识了作品中的人物，他们的命运令读者牵肠挂肚。具体生动的世态风情、有血有肉的人物形象，显示了作者描绘生活的天才。他特别擅长通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、习惯好恶，甚至某些怪癖，写出不同身份、不同性格的人物。如作者写到米考伯“他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领”，表现了米考伯爱慕虚荣的特点。因此可概括为：立足平凡，叙写生活。

②从语言和表达技巧上看，巧妙的漫画手法，夸张、诙谐，处处妙趣横生，引人入胜。文章以善意的挪榆，表现普通人的命运或性格的某个方面，洋溢着作者对他们的爱护之情，其中又往往包含着一种凄楚的哀感，仿佛含着眼泪在微笑，它很自然地引起读者的同情和会心的微笑。幽默和温和的讽刺构成一种悲喜剧的色彩。在作者塑造的米考伯这个生动逼真、穷困潦倒的人身上，矛盾的因素被奇怪地集中了：一方面，他因债务而被债主逼入绝境；另一方面，他又总是充满了自信。狄更斯用不同的方式描绘了米考伯先生的自信——他华丽的词藻、浮夸的正式用语，他所谓的说法、夸张的姿势以及他屈尊俯就的方式都使得这种自信效果倍增。无论何时何地，他总喜欢充满自信地走路，这些特征描述了米考伯先生这样一位喜剧人物，一个处于荒凉中而仍然保持人格尊严的人。因此可概括为：幽默风趣，温和讽刺。

9．作者同情他们的遭遇，但又对他们的弱点加以温和的讽刺，用喜剧的方式巧妙地避免了明显置于读者面前的悲剧感。

①让现实形成反差较大的喜剧效果。

米考伯夫妇在贫穷和债务的苦海中载浮载沉，几经没顶，命运悲惨而又滑稽。米考伯先生失去工作，被债主不停地恐吓，他一度想结束自己的生命。然而作者并没有给予同情和怜悯，而是突然转为一种喜剧的场景：“可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。”读者被米考伯先生这种可爱的生活方式逗乐了。

②赋予人物以盲目乐观精神。

米考伯夫人与她丈夫拥有同样的适应能力和乐观精神，同时她又愚昧无知，能力低下，而且爱慕虚荣。她的每一次出场都是一出滑稽剧：她将娘家的富裕生活成天挂在嘴边，但她的“娘家人”一直到最后都没有出现；她显然不懂得持家之道，用典当生活用具的钱来大吃大喝。米考伯夫妇对悲剧生活的乐观幻想使黑暗的场景变得生动起来，读者也为他们的乐观所鼓舞，可怕的场景又被他们快乐的态度平衡着——体现在米考伯先生所信奉的说法“有朝一日，时来运转”。

【详解】

此题考查分析人物形象及文章主旨的能力。解答此类题目，首先通读全文，重点读与题干要求相关的段落，结合内容分析人物形象特点，再结合题干要求分析主旨。

文中，米考伯夫妇的人物形象十分有趣，被人逼债时，米考伯先生伤心羞愧，“用一把剃刀做出抹脖子的动作来，可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。”“我曾见过他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。”米考伯夫人同样“能屈能伸”，“她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。”可见他们生活穷困却盲目乐观，还不切实际地盼望时来运转，用典当的方式来解决困境，爱慕虚荣，以至于每况愈下，最后进入监狱，实在愚昧。但他们一家即使进入监狱，也十分乐观开朗，因为米考伯夫妇善良友好，对人真诚并坚守原则，所以和“我”保持着深厚的友谊，作者对于“债多不愁、乐天知命”的米考伯夫妇，既有对他们悲惨境遇的同情，也有针对他们“自作孽”的讽刺，只是这种讽刺是温和的，以喜剧滑稽的效果体现出来，冲淡了人物悲惨命运的悲剧感，使得文章呈现出一种底层挣扎的小人物依然拥有的脉脉温情之感。

10．米考伯太太因家庭生活困难不得不忍痛典当银餐具，最终思虑再三，请“我”替她做这件事，这反映出她虑事周全的性格特点。

【详解】本题考查学生分析人物形象的能力。

以上文段中，米考伯太太央求“我”替她典当物品。她的理由是：她的两个双胞胎孩子缠着她脱不开身；亲自去典当父母留下来的东西，心理很痛苦；米考伯要面子，容易动感情，不肯去做这些事情；女仆是个粗人，不能过分信任她。从这些理由中，我们可以发现米考伯太太虑事周全的性格特点。

11．米考伯先生案件的进展与我的感悟。

12．结尾的抒情和议论，点明这一段经历和感受，成为“我”的写作素材，升华了苦难即财富的主旨。

【解析】

11．本题考查对作品内容的理解概括能力。概括作品内容的题目需要根据题干要求找到相应答题区间，根据关键语句的提示概括出相应内容。本题，题干“这部分主要写了那些内容”，根据上文可知，米考伯先生夫妇入狱，结合“米考伯先生的事，虽然渡过了最危急的关头，但是由于过去有张“契据”什么的，所以依然还有纠葛”分析可知，第二段主要写米考伯先生案件的进展；结合“我不知道，……我也不知道……可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界”分析可知，第三段主要写这段生活给我的感悟。

12．

本题考查学生理解句子的作用的能力，通常从内容和结构两方面来答。内容方面要先概括句子的内容，然后分析这个内容能表现所阐述对象的什么特点，有什么作用，如是人，则分析表现人什么形象特点，表现作者对他什么情感态度。如是景物，则分析表现景物什么特点，渲染什么气氛，能烘托人物什么心情或形象。分析结构，则考虑其和上下文这间的关系，是否照应前文，是否为下文某内容做铺垫，是否与什么内容形成对比等。本题，要求理解结尾“现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，……创造出了自己的想象世界”的作用，首先，结合“当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实”分析可知，结尾部分运用了抒情和议论，那段生活是“一点点挨过来的痛苦岁月”，点明这一段经历和感受。结合“当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界”分析可知，这一段经历和感受，成为“我”的写作素材，这段充满了苦难的经历，将是“我”的一笔巨大的财富。

13．二伯是我熟悉的人中最乐天安命的一个人。他没什么固定的职业靠打零工过活。有人叫他给房子刮大白，他便拿了刷子。水桶之类去刮大白；有人叫他去擦玻璃，他便拿了抹布水桶去擦玻璃。二伯虽然属于站在马路边等人来叫干活的打工者，但他非常注重自己的仪表，总是穿着牛仔裤棉布衬衫或T恤，头发也剪得很整齐。如果不是他站在马路边时手里拿着招揽生意的牌子，你看不出他是干杂活的。二伯说：“人家看不起咱，咱得看得起自己。”他干活时总哼着歌曲，人们都愿意叫他去干活，干得又干净又快，人又乐观。

【详解】

本题考查语言表达。

米考伯夫妇子女众多，生活负担沉重，时常赚不到钱，背了一身债。尽管如此，他的绅士风度以及和太太之间的忠诚和恩爱却始终不变。夫妇俩经常因为经济拮据哭得肝肠寸断，可是一转身，马上又哼起快乐的歌曲来。典型的“债多不愁”的乐天性格。

如“‘我特别要求米考伯先生注意的，’米考伯太太说，‘亲爱的科波菲尔先生，就是让他不要因为呆在法律这一次要的树枝上，而影响他最后登上树的顶端。我相信，米考伯先生的职业非常适合他的聪明才智，再加上他口若悬河，只要他全力以赴，必定会有突出的成就。比方说，特拉德先生，’米考伯太太以一种深谋远虑的神气说道，‘当一名法官，甚至当一名大法官。要是一个人做了米考伯先生应承的工作，是不是就永远做不了那样的大法官了？’”米考伯太太总是对丈夫有过度的自信，总是不停的夸大，仿佛米考伯先生是一个非常有天分才智的人，米考伯太太总是认为自己的丈夫只有在非凡的职业上工作才能体现天分，但是，真正聪明的人是可以把任何工作都完成的出色的人。

又如“‘亲爱的，’米考伯先生说道——不过他一也以探索的神气看了看特拉德——‘咱们有足够的时间来考虑这些问题。’米考伯先生咳嗽了一阵，极其满意地喝着自己配制的果汁酒，同时仍然看着特拉德，仿佛想知道他的想法。”米考伯先生也与太太的想法一样，有着过多的自信，同时米考伯先生又有着一点虚荣，说完看着特拉德似乎是想从特拉德身上找到对自己的赞美。

解答本题时，要注意学习本文的细节描写、肖像描写、语言描写等方式，描写一个现实生活中的“米考伯”式的人物，注意突出人物的“乐天安命”的性格。