语文八年级上册18 中国石拱桥教课内容ppt课件

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“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以昇这样风趣地解释“桥”。桥是这么简单，但桥又是如此充满魅力，它集实用功能与审美价值于一身。我们可以毫不夸张地说，几乎自从有了人类就有了桥。在我国，我们的祖先发挥了他们的聪明才智，建造了各种各样的桥梁，距今已一千多年的隋代，李春建造的赵州桥就是世界桥梁史上的一个奇迹。
茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
说明事物要抓住事物的特征。
根据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文(如《中国石拱桥》)和事理说明文(如《大自然的语言》)；
根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为平实说明文(如《地球是圆的吗》)和生动说明文(如《看云识天气》)。
特征是一种事物区别于其他事物的标志。
①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。
②空间顺序：即按照事物的空间存在形式安排说明顺序，如从外到内、从上到下、从前到后、由远及近等。
有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，从人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到局部；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。
常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
说明文语言的特点：
常用的有并列式、连贯式、递进式、总分式。
准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
(方法或技术等)灵巧高明、超乎寻常，没有可以相比的。
这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
本文的说明对象是什么？它有什么特点？
课文主要介绍了哪几座桥？
根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征，完成表格。
像“初月出云，长虹饮涧”
“卢沟晓月”：桥栏柱上雕刻着不同姿态的狮子，惟妙惟肖
到现在1300多年了，还保持着原来的雄姿
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
修建于公元605年左右
修建于公元1189到1192年间
读第1、2段。讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段却写一般石拱桥的特点？
写石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作铺垫，自 然过渡到写特殊的石拱桥。
写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读 兴趣。
默读第4、5段，列出层次。讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
从概括到具体的逻辑顺序
读第6段。提问：这一段写卢沟桥是按什么顺序写的？
在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。提问：写桥及其建成的时间是按照什么顺序说明的？
旅人桥：大约建成于公元282年
赵州桥：建于公元605年左右 　　
卢沟桥：建于公元1189到1192年间 　　
长虹大桥：建于1961年
纵观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？有什么好处？
按照由一般到特殊、先概括后具体的顺序。
本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。
赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。
如赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”
分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美等等。
这些引用增强了文章的说服力和感染力。
如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”
通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，给人以准确鲜明的印象。
如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”
以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”
运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗？为什么？)
程度较轻，这样表达体现了说明文语言的准确性。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去？
如果删去，它们之间的关系就变成了并列关系。
“形式优美”“结构坚固”能否调整顺序？为什么？
二者不能调换位置，二者是递进关系，所以不能调整顺序
写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；
是对桥的进一步了解，是理性认识
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(加点的词语能否去掉？为什么？)
都表示不确定，只是推测的情况
使文章的语言更严密、准确
我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗？为什么？)
强调了我国石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，如果删去，就不能体现说明文语言的准确性。
全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”能否删去？为什么？)
这样才更符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者的说明技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。在学习过程中，既接受科学知识的熏陶，又要学到写作说明文的技巧。
根据课文内容，画出赵州桥的示意图，标出数据。