还剩25页未读，
继续阅读
初中化学九上广西来宾市忻城县2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析
展开
这是一份初中化学九上广西来宾市忻城县2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析，共28页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年广西来宾市忻城县九年级（上）期中化学试卷
一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的字母代号填在答题卡内）
1．（2分）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．榨甘蔗汁 B．酒精挥发 C．车胎爆炸 D．钢铁生锈
2．（2分）下列物质中不能造成空气污染的是（ ）
A．二氧化氮 B．可吸入颗粒 C．二氧化硫 D．二氧化碳
3．（2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．Al B．Si C．Fe D．O
4．（2分）生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合物 B．牛奶 C．洁净的空气 D．陈醋
5．（2分）“在潮湿的空气中，铁容易生锈”，这句话中提供的信息是指铁的（ ）
A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
6．（2分）下列物质的用途主要由物理性质决定的是（ ）
A．镁粉用于制作照明弹
B．钨用于制作白炽灯丝
C．氧气做助燃剂
D．氮气用作焊接金属时的保护气
7．（2分）下列各组物质中前者是单质，后者是化合物的是（ ）
A．水银、空气
B．氧气、氧化镁
C．氢气、氧气
D．二氧化碳、澄清的石灰水
8．（2分）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．氢气 C．硫粉 D．红磷
9．（2分）氮化碳是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大．在氮化碳中，氮元素的化合价为﹣3，碳元素的化合价为+4，则氮化碳的化学式为（ ）
A．CN B．C4N3 C．C3N4 D．N3C4
10．（2分）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A．生成物一定是混合物
B．原子在化学变化中可分
C．化学反应前后分子的种类不变
D．该反应一定是化合反应，不是分解反应
11．（2分）下列图示操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．滴加液体
C．加热固体 D．倾倒液体
12．（2分）决定元素种类的是（ ）
A．元素的相对原子质量
B．原子核内的中子数
C．原子核内的质子数
D．原子核外的最外层电子数
13．（2分）一些不法商贩把工业用盐冒充食用盐出售，危机食品安全。工业用盐NaNO2中N元素的化合价是（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
14．（2分）减少大气和水污染，保护我市“碧水蓝天”，下列措施不可行的是（ ）
A．农业上禁止使用化肥、农药
B．少用或不用含磷洗涤剂
C．植树造林，扩大绿化面积
D．推广使用清洁燃料
15．（2分）下列有关水的说法中不正确的是（ ）
A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
B．水属于氧化物
C．自然界中的水都含有杂质
D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
16．（2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．分子比原子大
C．原子得到或失去电子后形成离子
D．分子可以构成物质，原子不能构成物质
17．（2分）下列对实验药品，事故等的处理方法，合理的是（ ）
A．实验剩余的药品放回原试剂瓶
B．品尝药品的味道
C．酒精灯碰倒着火燃烧，用湿抹布盖灭
D．药液溅入眼睛，用手揉搓眼睛
18．（2分）下列各组物质的鉴别方法中不正确的是（ ）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢
C．鉴别矿泉水和自来水看颜色
D．用燃着的木条鉴别O2、N2两种气体
19．（2分）在O2和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是24%，则O2和CO2的质量比是（ ）
A．2：5 B．3：1 C．3：22 D．8：11
20．（2分）已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21．（4分）写出下列微粒的化学符号或符号表示的意义
（1）2个氮原子 ；（2）+3的铁元素 ；（3）H ；（4）2CO2 ；
22．（5分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有 。（答一种）
（2）切洋葱时人会流眼泪，是因为 （从分子的角度解释）。
（3）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 （填单质、原子或元素）。
（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 性，可将红糖脱色成白糖。
（5）水的硬度太大对人体不利。日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。
23．（6分）水是生命之源。请回答下列问题：
（1）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入 （填物质名称）。
（2）甲同学制作了一个过滤器，想把水中的悬浮颗粒除去。在组装过滤装置时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 ，其中玻璃棒作用是 。
（3）如图是水通电分解的示意图：
①在实验过程中，甲试管中产生的气体为 （写化学式）。
②未来氢能源汽车可实现零污染，在催化剂和光的作用下，水分解获得氢能源，写出该反应的符号表达式 。
24．（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题：
（1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑请你推测，该方格中元素名称为 。
（2）第16号元素位于元素周期表的第 周期。
（3）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为 。
（4）从图丙中分析，X是氧元素，则Z的原子最外层电子数是 。
（5）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：
①图2所表示的粒子符号是 。
②与锶元素具有相似化学性质的是 。（填序号）
A．He B．Mg C．B D．S
25．（5分）“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式： ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是 （用化学方程式表示）。
（3）请举出你生活中低碳的方式 （写一种即可）
三、简答题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．（6分）某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
（1）红磷燃烧的符号表达式： ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ； （填“能”或“不能”）用硫代替红磷。
（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （写一种原因）。
（4）由本实验可以推测氮气的物理性质 。
27．（6分）某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F。
（1）请分别写出F的化学式 。
（2）写出A和B反应的符号表达式 ，反应的基本类型是 。
（3）写出E和D反应生成F的符号表达式 。
四、实验探究题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．（8分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）指出标号仪器的名称：② 。
（2）实验室若用装置C制取氧气，其反应的符号表达式为 。若用G装置收集氧气，应从 （a或b）通入。
（3）装置C中棉花团的作用是 。
（4）若用装置A制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。
（5）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。已知硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，能溶于水，则可选择的收集装置是 。
29．（8分）某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．
【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．
【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．
（1）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 ．
【实验结论】
（2）最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 ，理由是 ．
（3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 粒子不起催化作用．
（4）如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 ．
【拓展延伸】
（5）小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．
①写出两条规律性结论： ．
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 ．
五、计算题（共6分）
30．（6分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。如图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答
（1）葡萄糖酸锌由 种元素组成。
（2）葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为 。
（3）每支口服液中锌的质量分数为 （1g＝1000mg）
（4）除了葡萄糖酸锌外，人们还经常给儿童服用乳酸锌（C6H10ZnO6）补锌，如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液，现需乳酸锌多少毫克？（精确到0.01%）（请写出计算过程）。
2019-2020学年广西来宾市忻城县九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的字母代号填在答题卡内）
1．（2分）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．榨甘蔗汁 B．酒精挥发 C．车胎爆炸 D．钢铁生锈
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、榨甘蔗汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、酒精挥发过程中只是酒精状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、车胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
故选：D。
2．（2分）下列物质中不能造成空气污染的是（ ）
A．二氧化氮 B．可吸入颗粒 C．二氧化硫 D．二氧化碳
【分析】空气污染物包括有害气体和粉尘，有害气体有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，颗粒物质是固体粉尘．
【解答】解：A、二氧化氮是空气污染物，能造成空气污染，故A错误；
B、PM2.5属于粉尘，属于空气污染物，故B错误；
C、二氧化硫是空气污染物，能造成空气污染，故C错误；
D、二氧化碳是空气的主要成分，无毒，不是空气污染物，故D正确。
故选：D。
3．（2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．Al B．Si C．Fe D．O
【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑．
【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝。
故选：A。
4．（2分）生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合物 B．牛奶 C．洁净的空气 D．陈醋
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。
【解答】解：A、冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物；
B、牛奶中含有水和牛奶以及多种物质，属于混合物；
C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；
D、陈醋中含有水和乙酸多种物质，属于混合物。
故选：A。
5．（2分）“在潮湿的空气中，铁容易生锈”，这句话中提供的信息是指铁的（ ）
A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等．在潮湿的空气中，铁容易生锈，属于化学性质．
【解答】解：A、没有新物质生成的变化叫物理变化，故选项错误；
B、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，故选项错误；
C、有新物质生成的变化叫化学变化，故选项错误；
D、性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等；在潮湿的空气中，铁容易生锈，属于化学性质；故选项正确；
故选：D。
6．（2分）下列物质的用途主要由物理性质决定的是（ ）
A．镁粉用于制作照明弹
B．钨用于制作白炽灯丝
C．氧气做助燃剂
D．氮气用作焊接金属时的保护气
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、镁粉用于制作照明弹，是利用了镁燃烧时能发出耀眼强光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
B、钨用于制作白炽灯丝，是利用了钨能导电且熔点高的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。
C、氧气做助燃剂，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
D、氮气用作焊接金属时的保护气，是利用了氮气的化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选：B。
7．（2分）下列各组物质中前者是单质，后者是化合物的是（ ）
A．水银、空气
B．氧气、氧化镁
C．氢气、氧气
D．二氧化碳、澄清的石灰水
【分析】由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物
【解答】解：A、水银是由汞元素组成，属于单质；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
B、氧气由氧元素组成，属于单质；氧化镁由镁元素和氧元素组成，属于化合物，故B正确；
C、氢气、氧气都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，故C错；
D、二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于化合物；澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错。
故选：B。
8．（2分）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．氢气 C．硫粉 D．红磷
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、木炭在空气中只能烧至发红，不会产生大量白烟，故选项错误。
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。
C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。
故选：D。
9．（2分）氮化碳是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大．在氮化碳中，氮元素的化合价为﹣3，碳元素的化合价为+4，则氮化碳的化学式为（ ）
A．CN B．C4N3 C．C3N4 D．N3C4
【分析】根据化合物的化学式的写法来分析，一般显正价的元素符号写在前面，显负价的元素符号写在后面，各元素正负化合价的代数和为零．
【解答】解：在氮化碳中，氮元素的化合价为﹣3，碳元素的化合价为+4，碳元素符号写在前面，氮元素符号写在后面，利用十字交叉法可知，氮化碳的化学式为C3N4。
故选：C。
10．（2分）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A．生成物一定是混合物
B．原子在化学变化中可分
C．化学反应前后分子的种类不变
D．该反应一定是化合反应，不是分解反应
【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可。
【解答】解：A、由反应的图示可知，反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质是纯净物。故错误；
B、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变，原子在化学变化中不可分。故错误；
C、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以再分。故错误；
D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应，不是分解反应。故正确。
故选：D。
11．（2分）下列图示操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．滴加液体
C．加热固体 D．倾倒液体
【分析】A、根据量筒的读数方法判断；
B、根据胶头滴管的使用方法解答；
C、根据给试管中的固体物质加热解答；
D、根据液体药品的取用方法解答。
【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；
C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；
D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨量筒口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误。
故选：C。
12．（2分）决定元素种类的是（ ）
A．元素的相对原子质量
B．原子核内的中子数
C．原子核内的质子数
D．原子核外的最外层电子数
【分析】根据已有的知识进行分析，元素的种类由原子核内的质子数决定，据此解答。
【解答】解：元素的种类由原子核内的质子数决定，观察选项，故选C。
故选：C。
13．（2分）一些不法商贩把工业用盐冒充食用盐出售，危机食品安全。工业用盐NaNO2中N元素的化合价是（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaNO2的化学式进行解答本题。
【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，则x＝+3价。
故选：B。
14．（2分）减少大气和水污染，保护我市“碧水蓝天”，下列措施不可行的是（ ）
A．农业上禁止使用化肥、农药
B．少用或不用含磷洗涤剂
C．植树造林，扩大绿化面积
D．推广使用清洁燃料
【分析】根据防止水体污染、空气污染的措施分析判断有关的问题。
【解答】解：A、农业上要合理使用化肥、农药，不能禁止使用，故A措施不可行；
B、少用或不用含磷洗涤剂，能防止水体的污染，故B措施可行；
C、植树造林，扩大绿化面积，能保护水土、净化空气，故C措施可行；
D、推广使用清洁燃料，能级能减少空气的污染。故D措施可行。
故选：A。
15．（2分）下列有关水的说法中不正确的是（ ）
A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
B．水属于氧化物
C．自然界中的水都含有杂质
D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
【分析】A、元素组成物质，分子是由原子构成的；
B、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物；
C、天然水中都含有杂质；
D、根据电解水实验分析；
【解答】解：A、水和过氧化氢分子中含有氢原子，A说法错误；
B、水是由氢氧两种元素组成的，属于氧化物，B说法正确；
C、自然界中的水中都含有杂质，C说法正确；
D、化学反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，故水是由氢氧两种元素组成的，D说法正确；
故选：A。
16．（2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．分子比原子大
C．原子得到或失去电子后形成离子
D．分子可以构成物质，原子不能构成物质
【分析】A、根据分子是保持物质化学性质的一种粒子解答；
B、根据分子、原子的区别解答；
C、根据原子得到或失去电子后形成离子解答；
D、根据构成物质的微粒解答。
【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，错误；
B、分子不一定比原子大，错误；
C、原子得到或失去电子后形成离子，正确；
D、分子可以构成物质，原子也能构成物质，错误；
故选：C。
17．（2分）下列对实验药品，事故等的处理方法，合理的是（ ）
A．实验剩余的药品放回原试剂瓶
B．品尝药品的味道
C．酒精灯碰倒着火燃烧，用湿抹布盖灭
D．药液溅入眼睛，用手揉搓眼睛
【分析】A、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断．
B、根据实验室药品取用的“三不”原则，进行分析判断．
C、根据酒精灯的使用方法，进行分析判断．
D、根据药液溅入眼睛的处理方法进行分析判断．
【解答】解：A、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法错误。
B、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，其中不能尝任何药品的味道，故选项说法错误。
C、酒精灯碰倒着火燃烧，用湿抹布盖灭，故选项说法正确。
D、药液溅入眼睛，要立即用水冲洗，切不可用手揉搓，故选项说法错误。
故选：C。
18．（2分）下列各组物质的鉴别方法中不正确的是（ ）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢
C．鉴别矿泉水和自来水看颜色
D．用燃着的木条鉴别O2、N2两种气体
【分析】A、根据鉴别硬水和软水的方法分析；
B、根据水和过氧化氢的性质分析；
C、根据矿泉水和自来水的颜色分析；
D、根据O2、N2两种气体的性质分析。
【解答】解：A、用肥皂水鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，故A方法正确；
B、用二氧化锰鉴别水和过氧化氢，能放出大量气泡的是过氧化氢，无变化的是水，故B方法正确；
C、由于矿泉水和自来水都是无色的，看颜色不能辨别，故C方法不正确；
D、由于氧气有助燃性，氮气不支持燃烧，用燃着的木条能鉴别O2、N2两种气体，故D方法正确。
故选：C。
19．（2分）在O2和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是24%，则O2和CO2的质量比是（ ）
A．2：5 B．3：1 C．3：22 D．8：11
【分析】根据二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比分析出二氧化碳中氧元素所占混合物中的质量分数，进一步计算出物质的质量比．
【解答】解：二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为：12：32，在O2和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是24%，则二氧化碳中的氧元素所占质量分数为：64%；则氧气所占质量分数为：1﹣24%﹣64%＝12%，二氧化碳所占质量分数为：1﹣12%＝88%，则O2和CO2的质量比是12%：88%＝3：22。
故选：C。
20．（2分）已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】已知氧化铜可以催化过氧化氢的分解．现向一定量的过氧化氢溶液中加入一定质量的氧化铜，过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断．
【解答】解：A、现向一定量的过氧化氢溶液中加入一定质量的氧化铜，迅速产生氧气，至完全反应，氧气的质量不再增加，图象先是零，再不断上升，最后成一条水平直，故选项图象正确。
B、过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，氧化铜作催化剂，反应前后质量不变，故选项图象正确。
C、原过氧化氢溶液在含有水，过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，水的质量增加，至完全反应，水的质量不再增加，故选项图象正确。
D、过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢的质量不断减少，最终减少至0，故选项图象错误。
故选：D。
二、填空题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21．（4分）写出下列微粒的化学符号或符号表示的意义
（1）2个氮原子 2N ；（2）+3的铁元素 ；（3）H 氢元素、1个氢原子 ；（4）2CO2 2个二氧化碳分子 ；
【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
（2）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
（3）元素符号可表示一种元素、一个原子。
（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N。
（2）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+3的铁元素可表示为：。
（3）元素符号可表示一种元素、一个原子，H可表示氢元素、1个氢原子。
（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2CO2可表示2个二氧化碳分子。
故答案为：
（1）2N；
（2）；
（3）氢元素、1个氢原子；
（4）2个二氧化碳分子。
22．（5分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有 天然气 。（答一种）
（2）切洋葱时人会流眼泪，是因为 分子是运动的 （从分子的角度解释）。
（3）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 元素 （填单质、原子或元素）。
（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 吸附 性，可将红糖脱色成白糖。
（5）水的硬度太大对人体不利。日常生活中常用 煮沸 的方法来降低水的硬度。
【分析】（1）根据燃料的分类来分析；
（2）根据分子的性质来分析；
（3）根据物质的组成来分析；
（4）根据活性炭的吸附性来分析；
（5）根据硬水软化的方法来分析。
【解答】解：（1）家里的清洁能源有天然气、太阳能灯；故填：天然气；
（2）分子是在不断运动的，所以切洋葱时人会流眼泪，故填：分子是运动的；
（3）物质是由元素组成的，所以这里的“铁”是指元素；故填：元素；
（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的吸附性，可将红糖脱色成白糖；故填：吸附；
（5）日常生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；故填：煮沸。
23．（6分）水是生命之源。请回答下列问题：
（1）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入 明矾 （填物质名称）。
（2）甲同学制作了一个过滤器，想把水中的悬浮颗粒除去。在组装过滤装置时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 漏斗 ，其中玻璃棒作用是 引流 。
（3）如图是水通电分解的示意图：
①在实验过程中，甲试管中产生的气体为 H2 （写化学式）。
②未来氢能源汽车可实现零污染，在催化剂和光的作用下，水分解获得氢能源，写出该反应的符号表达式 H2OH2+O2 。
【分析】明矾能使水中悬浮物沉降；
在组装过滤装置时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒作用是引流；
一定条件下水分解生成氢气和氧气。
【解答】解：（1）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入明矾。
故填：明矾。
（2）用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒作用是引流。
故填：漏斗；引流。
（3）①在实验过程中，甲试管中产生的气体为H2。
故填：H2。
②在催化剂和光的作用下，水分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式：H2OH2+O2。
故填：H2OH2+O2。
24．（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题：
（1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑请你推测，该方格中元素名称为 磷元素 。
（2）第16号元素位于元素周期表的第 三 周期。
（3）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为 55 。
（4）从图丙中分析，X是氧元素，则Z的原子最外层电子数是 7 。
（5）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：
①图2所表示的粒子符号是 Sr2+ 。
②与锶元素具有相似化学性质的是 B 。（填序号）
A．He B．Mg C．B D．S
【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；
原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称；
原子核外电子层数是几，所处周期就是几；
一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。
【解答】解：（1）该方格中元素名称为磷元素。
故填：磷元素。
（2）第16号元素是硫元素，核外电子层数是3，位于元素周期表的第三周期。
故填：三。
（3）铯元素原子的核外电子数为55。
故填：55。
（4）从图丙中分析，X是氧元素，则Z是氯元素，氯元素的原子最外层电子数是7。
故填：7。
（5）①图2所表示的粒子是失去2个电子的锶离子，符号是Sr2+。
故填：Sr2+。
②与锶元素具有相似化学性质的是镁元素，是因为它们最外层电子数相等。
故填：B。
25．（5分）“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 二氧化碳 。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式： 2CH3OH+3O22CO2+4H2O ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O （用化学方程式表示）。
（3）请举出你生活中低碳的方式 随手关灯等 （写一种即可）
【分析】（1）根据既是反应物，也是生成物的物质，可以循环使用，进行分析解答。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该化合物为水，结合二氧化碳的检验方法，进行分析解答。
（3）“低碳”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，进行分析解答。
【解答】解：（1）既是反应物，也是生成物的物质，可以循环使用，上述流程中可循环利用的物质是二氧化碳。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该化合物为水，反应的化学方程式为：2CH3OH+3O22CO2+4H2O。
证明燃烧产物中含有二氧化碳，可通入澄清的石灰水中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
（3）绿色出行、随手关灯等，均能减少二氧化碳的排放，均符合“低碳”的理念。
故答案为：
（1）二氧化碳；
（2）2CH3OH+3O22CO2+4H2O；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）随手关灯等。
三、简答题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．（6分）某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
（1）红磷燃烧的符号表达式： P+O2P2O5 ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 氧气完全反应 ； 不能 （填“能”或“不能”）用硫代替红磷。
（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 装置漏气 （写一种原因）。
（4）由本实验可以推测氮气的物理性质 不溶于水 。
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：P+O2P2O5。
故填：P+O2P2O5。
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，原因是氧气完全反应；
不能用硫代替红磷，是因为硫燃烧生成二氧化硫，导致水不能进入集气瓶。
故填：氧气完全反应；不能。
（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，导致这一结果的原因可能是装置漏气、红磷不足等。
故填：装置漏气。
（4）由本实验可以推测氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧。
故填：不溶于水。
27．（6分）某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F。
（1）请分别写出F的化学式 CO2 。
（2）写出A和B反应的符号表达式 2H2O22H2O+O2↑ ，反应的基本类型是 分解反应 。
（3）写出E和D反应生成F的符号表达式 C+O2CO2 。
【分析】根据取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F，所以F是二氧化碳，D具有助燃性，D是氧气，所以E是碳，无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F，所以F是二氧化碳，D具有助燃性，D是氧气，所以E是碳，无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，经过验证，推导正确，所以A是H2O2，C是H2O，D是O2，F是CO2；
（2）通过推导可知，黑色物质B在反应中起催化作用，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）E和D反应生成F的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2。
故答案为：（1）CO2；
（2）2H2O22H2O+O2↑；分解反应；
（3）C+O2CO2。
四、实验探究题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．（8分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）指出标号仪器的名称：② 长颈漏斗 。
（2）实验室若用装置C制取氧气，其反应的符号表达式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。若用G装置收集氧气，应从 a （a或b）通入。
（3）装置C中棉花团的作用是 防止高锰酸钾粉末进入导管 。
（4）若用装置A制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 防止生成的氧气从长颈漏斗逸出 。
（5）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 B （填装置编号，下同）。已知硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，能溶于水，则可选择的收集装置是 D 。
【分析】（1）根据仪器用途分析；
（2）根据化学方程式书写步骤及氧气的收集方法分析；
（3）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项分析；
（4）根据双氧水制取氧气的装置分析；
（5）根据制取气体装置的选择分析；
【解答】解：（1）②的仪器名称为 长颈漏斗。
（2）装置C是高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．氧气密度比空气大，用G装置收集氧气，应从a管通入。
（3）高锰酸钾粉末加热时会进入导管，在试管口要放一团棉花团。
（4）装置A制氧气，为防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，长颈漏斗的下端要插入液面以下。
（5）硫化亚铁（FeS）是固体，稀硫酸是液体，在常温下反应制取硫化氢（H2S）气体，可选择固液常温型装置，装置B中分液漏斗可控制滴加液体的速率。硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，可选择向上排空气法收集，能溶于水，不能用排水法，故收集装置选D。
故答案为：（1）长颈漏斗； （2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；a；（3）防止高锰酸钾粉末进入导管； （4）防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；（5）B； D
29．（8分）某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．
【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．
【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．
（1）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气 ．
【实验结论】
（2）最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 H2O分子 ，理由是 过氧化氢的溶液中含有水分子 ．
（3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 SO42﹣ 粒子不起催化作用．
（4）如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 质量和化学性质没有改变 ．
【拓展延伸】
（5）小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．
①写出两条规律性结论： 硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量 ．
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大 ．
【分析】（1）根据氧气具有助燃性来分析；
（2）根据过氧化氢溶液中含有水分子来分析；
（3）根据硫酸中含有硫酸根离子来分析；
（4）根据催化剂的特征来分析；
（5）根据图象信息来分析解答．
【解答】解：（1）因为氧气具有助燃性，可把一根带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；故填：把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；
（2）过氧化氢溶液中有水，因此是水分子所起催化作用，故不正确；故填：H2O分子；过氧化氢的溶液中含有水分子；
（3）加入硫酸后，过氧化氢溶液不会分解产生氧气，说明不是硫酸根离子所起的催化作用；故填：SO42﹣；
（4）根据催化剂的特征可知，要想确定是否是硫酸铁所起的催化作用，还需要通过实验确定其质量和化学性质没有改变才可以；故填：质量和化学性质没有改变；
（5）①根据图象可知，产生氧气的速率与硫酸铁溶液的浓度有关，浓度越大，分解速率越快，但是最终产生氧气的量相同；故填：硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量；
②反应物的浓度越大，反应速率越快，产生的氧气越多；故填：在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大．
五、计算题（共6分）
30．（6分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。如图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答
（1）葡萄糖酸锌由 4 种元素组成。
（2）葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为 11：112 。
（3）每支口服液中锌的质量分数为 0.05% （1g＝1000mg）
（4）除了葡萄糖酸锌外，人们还经常给儿童服用乳酸锌（C6H10ZnO6）补锌，如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液，现需乳酸锌多少毫克？（精确到0.01%）（请写出计算过程）。
【分析】（1）根据葡萄糖酸锌化学式的意义分析回答；
（2）根据元素的质量比等于相对原子质量与原子个数之积之比；
（3）根据元素的质量分数＝×100%进行解答；
（4）根据化合物中某元素的质量＝化合物的质量×元素的质量分数计算。
【解答】解：（1）由葡萄糖酸锌的化学式的意义可知，葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌4 种元素组成。
（2）葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为：（1×22）：（16×14）＝11：112。
（3）每支口服液中锌的质量分数为：＝0.05%；
（4）由标签可知，每支口服液含锌5.0mg，需乳酸锌的质量为：
5.0mg÷（）≈18.69mg。
故答案为：（1）4；（2）11：112；（3）0.05%；（4）现需乳酸锌18.69毫克。
2019-2020学年广西来宾市忻城县九年级（上）期中化学试卷
一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的字母代号填在答题卡内）
1．（2分）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．榨甘蔗汁 B．酒精挥发 C．车胎爆炸 D．钢铁生锈
2．（2分）下列物质中不能造成空气污染的是（ ）
A．二氧化氮 B．可吸入颗粒 C．二氧化硫 D．二氧化碳
3．（2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．Al B．Si C．Fe D．O
4．（2分）生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合物 B．牛奶 C．洁净的空气 D．陈醋
5．（2分）“在潮湿的空气中，铁容易生锈”，这句话中提供的信息是指铁的（ ）
A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
6．（2分）下列物质的用途主要由物理性质决定的是（ ）
A．镁粉用于制作照明弹
B．钨用于制作白炽灯丝
C．氧气做助燃剂
D．氮气用作焊接金属时的保护气
7．（2分）下列各组物质中前者是单质，后者是化合物的是（ ）
A．水银、空气
B．氧气、氧化镁
C．氢气、氧气
D．二氧化碳、澄清的石灰水
8．（2分）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．氢气 C．硫粉 D．红磷
9．（2分）氮化碳是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大．在氮化碳中，氮元素的化合价为﹣3，碳元素的化合价为+4，则氮化碳的化学式为（ ）
A．CN B．C4N3 C．C3N4 D．N3C4
10．（2分）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A．生成物一定是混合物
B．原子在化学变化中可分
C．化学反应前后分子的种类不变
D．该反应一定是化合反应，不是分解反应
11．（2分）下列图示操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．滴加液体
C．加热固体 D．倾倒液体
12．（2分）决定元素种类的是（ ）
A．元素的相对原子质量
B．原子核内的中子数
C．原子核内的质子数
D．原子核外的最外层电子数
13．（2分）一些不法商贩把工业用盐冒充食用盐出售，危机食品安全。工业用盐NaNO2中N元素的化合价是（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
14．（2分）减少大气和水污染，保护我市“碧水蓝天”，下列措施不可行的是（ ）
A．农业上禁止使用化肥、农药
B．少用或不用含磷洗涤剂
C．植树造林，扩大绿化面积
D．推广使用清洁燃料
15．（2分）下列有关水的说法中不正确的是（ ）
A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
B．水属于氧化物
C．自然界中的水都含有杂质
D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
16．（2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．分子比原子大
C．原子得到或失去电子后形成离子
D．分子可以构成物质，原子不能构成物质
17．（2分）下列对实验药品，事故等的处理方法，合理的是（ ）
A．实验剩余的药品放回原试剂瓶
B．品尝药品的味道
C．酒精灯碰倒着火燃烧，用湿抹布盖灭
D．药液溅入眼睛，用手揉搓眼睛
18．（2分）下列各组物质的鉴别方法中不正确的是（ ）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢
C．鉴别矿泉水和自来水看颜色
D．用燃着的木条鉴别O2、N2两种气体
19．（2分）在O2和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是24%，则O2和CO2的质量比是（ ）
A．2：5 B．3：1 C．3：22 D．8：11
20．（2分）已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21．（4分）写出下列微粒的化学符号或符号表示的意义
（1）2个氮原子 ；（2）+3的铁元素 ；（3）H ；（4）2CO2 ；
22．（5分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有 。（答一种）
（2）切洋葱时人会流眼泪，是因为 （从分子的角度解释）。
（3）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 （填单质、原子或元素）。
（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 性，可将红糖脱色成白糖。
（5）水的硬度太大对人体不利。日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。
23．（6分）水是生命之源。请回答下列问题：
（1）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入 （填物质名称）。
（2）甲同学制作了一个过滤器，想把水中的悬浮颗粒除去。在组装过滤装置时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 ，其中玻璃棒作用是 。
（3）如图是水通电分解的示意图：
①在实验过程中，甲试管中产生的气体为 （写化学式）。
②未来氢能源汽车可实现零污染，在催化剂和光的作用下，水分解获得氢能源，写出该反应的符号表达式 。
24．（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题：
（1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑请你推测，该方格中元素名称为 。
（2）第16号元素位于元素周期表的第 周期。
（3）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为 。
（4）从图丙中分析，X是氧元素，则Z的原子最外层电子数是 。
（5）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：
①图2所表示的粒子符号是 。
②与锶元素具有相似化学性质的是 。（填序号）
A．He B．Mg C．B D．S
25．（5分）“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式： ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是 （用化学方程式表示）。
（3）请举出你生活中低碳的方式 （写一种即可）
三、简答题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．（6分）某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
（1）红磷燃烧的符号表达式： ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ； （填“能”或“不能”）用硫代替红磷。
（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （写一种原因）。
（4）由本实验可以推测氮气的物理性质 。
27．（6分）某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F。
（1）请分别写出F的化学式 。
（2）写出A和B反应的符号表达式 ，反应的基本类型是 。
（3）写出E和D反应生成F的符号表达式 。
四、实验探究题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．（8分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）指出标号仪器的名称：② 。
（2）实验室若用装置C制取氧气，其反应的符号表达式为 。若用G装置收集氧气，应从 （a或b）通入。
（3）装置C中棉花团的作用是 。
（4）若用装置A制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。
（5）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。已知硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，能溶于水，则可选择的收集装置是 。
29．（8分）某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．
【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．
【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．
（1）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 ．
【实验结论】
（2）最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 ，理由是 ．
（3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 粒子不起催化作用．
（4）如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 ．
【拓展延伸】
（5）小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．
①写出两条规律性结论： ．
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 ．
五、计算题（共6分）
30．（6分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。如图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答
（1）葡萄糖酸锌由 种元素组成。
（2）葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为 。
（3）每支口服液中锌的质量分数为 （1g＝1000mg）
（4）除了葡萄糖酸锌外，人们还经常给儿童服用乳酸锌（C6H10ZnO6）补锌，如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液，现需乳酸锌多少毫克？（精确到0.01%）（请写出计算过程）。
2019-2020学年广西来宾市忻城县九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的字母代号填在答题卡内）
1．（2分）下列变化属于化学变化的是（ ）
A．榨甘蔗汁 B．酒精挥发 C．车胎爆炸 D．钢铁生锈
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、榨甘蔗汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、酒精挥发过程中只是酒精状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、车胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
故选：D。
2．（2分）下列物质中不能造成空气污染的是（ ）
A．二氧化氮 B．可吸入颗粒 C．二氧化硫 D．二氧化碳
【分析】空气污染物包括有害气体和粉尘，有害气体有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，颗粒物质是固体粉尘．
【解答】解：A、二氧化氮是空气污染物，能造成空气污染，故A错误；
B、PM2.5属于粉尘，属于空气污染物，故B错误；
C、二氧化硫是空气污染物，能造成空气污染，故C错误；
D、二氧化碳是空气的主要成分，无毒，不是空气污染物，故D正确。
故选：D。
3．（2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A．Al B．Si C．Fe D．O
【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑．
【解答】解：地壳中含量最多的前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，汉字中带钅字旁（汞和金除外）的属于金属元素，所以地壳中含量最多的金属元素是铝。
故选：A。
4．（2分）生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合物 B．牛奶 C．洁净的空气 D．陈醋
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。
【解答】解：A、冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物；
B、牛奶中含有水和牛奶以及多种物质，属于混合物；
C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；
D、陈醋中含有水和乙酸多种物质，属于混合物。
故选：A。
5．（2分）“在潮湿的空气中，铁容易生锈”，这句话中提供的信息是指铁的（ ）
A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等．在潮湿的空气中，铁容易生锈，属于化学性质．
【解答】解：A、没有新物质生成的变化叫物理变化，故选项错误；
B、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，故选项错误；
C、有新物质生成的变化叫化学变化，故选项错误；
D、性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等；在潮湿的空气中，铁容易生锈，属于化学性质；故选项正确；
故选：D。
6．（2分）下列物质的用途主要由物理性质决定的是（ ）
A．镁粉用于制作照明弹
B．钨用于制作白炽灯丝
C．氧气做助燃剂
D．氮气用作焊接金属时的保护气
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、镁粉用于制作照明弹，是利用了镁燃烧时能发出耀眼强光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
B、钨用于制作白炽灯丝，是利用了钨能导电且熔点高的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。
C、氧气做助燃剂，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
D、氮气用作焊接金属时的保护气，是利用了氮气的化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选：B。
7．（2分）下列各组物质中前者是单质，后者是化合物的是（ ）
A．水银、空气
B．氧气、氧化镁
C．氢气、氧气
D．二氧化碳、澄清的石灰水
【分析】由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物
【解答】解：A、水银是由汞元素组成，属于单质；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
B、氧气由氧元素组成，属于单质；氧化镁由镁元素和氧元素组成，属于化合物，故B正确；
C、氢气、氧气都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，故C错；
D、二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于化合物；澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错。
故选：B。
8．（2分）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ）
A．木炭 B．氢气 C．硫粉 D．红磷
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、木炭在空气中只能烧至发红，不会产生大量白烟，故选项错误。
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。
C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确。
故选：D。
9．（2分）氮化碳是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大．在氮化碳中，氮元素的化合价为﹣3，碳元素的化合价为+4，则氮化碳的化学式为（ ）
A．CN B．C4N3 C．C3N4 D．N3C4
【分析】根据化合物的化学式的写法来分析，一般显正价的元素符号写在前面，显负价的元素符号写在后面，各元素正负化合价的代数和为零．
【解答】解：在氮化碳中，氮元素的化合价为﹣3，碳元素的化合价为+4，碳元素符号写在前面，氮元素符号写在后面，利用十字交叉法可知，氮化碳的化学式为C3N4。
故选：C。
10．（2分）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A．生成物一定是混合物
B．原子在化学变化中可分
C．化学反应前后分子的种类不变
D．该反应一定是化合反应，不是分解反应
【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可。
【解答】解：A、由反应的图示可知，反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质是纯净物。故错误；
B、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变，原子在化学变化中不可分。故错误；
C、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以再分。故错误；
D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应，不是分解反应。故正确。
故选：D。
11．（2分）下列图示操作正确的是（ ）
A．液体读数 B．滴加液体
C．加热固体 D．倾倒液体
【分析】A、根据量筒的读数方法判断；
B、根据胶头滴管的使用方法解答；
C、根据给试管中的固体物质加热解答；
D、根据液体药品的取用方法解答。
【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；
C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；
D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨量筒口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误。
故选：C。
12．（2分）决定元素种类的是（ ）
A．元素的相对原子质量
B．原子核内的中子数
C．原子核内的质子数
D．原子核外的最外层电子数
【分析】根据已有的知识进行分析，元素的种类由原子核内的质子数决定，据此解答。
【解答】解：元素的种类由原子核内的质子数决定，观察选项，故选C。
故选：C。
13．（2分）一些不法商贩把工业用盐冒充食用盐出售，危机食品安全。工业用盐NaNO2中N元素的化合价是（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaNO2的化学式进行解答本题。
【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，则x＝+3价。
故选：B。
14．（2分）减少大气和水污染，保护我市“碧水蓝天”，下列措施不可行的是（ ）
A．农业上禁止使用化肥、农药
B．少用或不用含磷洗涤剂
C．植树造林，扩大绿化面积
D．推广使用清洁燃料
【分析】根据防止水体污染、空气污染的措施分析判断有关的问题。
【解答】解：A、农业上要合理使用化肥、农药，不能禁止使用，故A措施不可行；
B、少用或不用含磷洗涤剂，能防止水体的污染，故B措施可行；
C、植树造林，扩大绿化面积，能保护水土、净化空气，故C措施可行；
D、推广使用清洁燃料，能级能减少空气的污染。故D措施可行。
故选：A。
15．（2分）下列有关水的说法中不正确的是（ ）
A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
B．水属于氧化物
C．自然界中的水都含有杂质
D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
【分析】A、元素组成物质，分子是由原子构成的；
B、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物；
C、天然水中都含有杂质；
D、根据电解水实验分析；
【解答】解：A、水和过氧化氢分子中含有氢原子，A说法错误；
B、水是由氢氧两种元素组成的，属于氧化物，B说法正确；
C、自然界中的水中都含有杂质，C说法正确；
D、化学反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，故水是由氢氧两种元素组成的，D说法正确；
故选：A。
16．（2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．分子比原子大
C．原子得到或失去电子后形成离子
D．分子可以构成物质，原子不能构成物质
【分析】A、根据分子是保持物质化学性质的一种粒子解答；
B、根据分子、原子的区别解答；
C、根据原子得到或失去电子后形成离子解答；
D、根据构成物质的微粒解答。
【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，错误；
B、分子不一定比原子大，错误；
C、原子得到或失去电子后形成离子，正确；
D、分子可以构成物质，原子也能构成物质，错误；
故选：C。
17．（2分）下列对实验药品，事故等的处理方法，合理的是（ ）
A．实验剩余的药品放回原试剂瓶
B．品尝药品的味道
C．酒精灯碰倒着火燃烧，用湿抹布盖灭
D．药液溅入眼睛，用手揉搓眼睛
【分析】A、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断．
B、根据实验室药品取用的“三不”原则，进行分析判断．
C、根据酒精灯的使用方法，进行分析判断．
D、根据药液溅入眼睛的处理方法进行分析判断．
【解答】解：A、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法错误。
B、实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，其中不能尝任何药品的味道，故选项说法错误。
C、酒精灯碰倒着火燃烧，用湿抹布盖灭，故选项说法正确。
D、药液溅入眼睛，要立即用水冲洗，切不可用手揉搓，故选项说法错误。
故选：C。
18．（2分）下列各组物质的鉴别方法中不正确的是（ ）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢
C．鉴别矿泉水和自来水看颜色
D．用燃着的木条鉴别O2、N2两种气体
【分析】A、根据鉴别硬水和软水的方法分析；
B、根据水和过氧化氢的性质分析；
C、根据矿泉水和自来水的颜色分析；
D、根据O2、N2两种气体的性质分析。
【解答】解：A、用肥皂水鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，故A方法正确；
B、用二氧化锰鉴别水和过氧化氢，能放出大量气泡的是过氧化氢，无变化的是水，故B方法正确；
C、由于矿泉水和自来水都是无色的，看颜色不能辨别，故C方法不正确；
D、由于氧气有助燃性，氮气不支持燃烧，用燃着的木条能鉴别O2、N2两种气体，故D方法正确。
故选：C。
19．（2分）在O2和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是24%，则O2和CO2的质量比是（ ）
A．2：5 B．3：1 C．3：22 D．8：11
【分析】根据二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比分析出二氧化碳中氧元素所占混合物中的质量分数，进一步计算出物质的质量比．
【解答】解：二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为：12：32，在O2和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是24%，则二氧化碳中的氧元素所占质量分数为：64%；则氧气所占质量分数为：1﹣24%﹣64%＝12%，二氧化碳所占质量分数为：1﹣12%＝88%，则O2和CO2的质量比是12%：88%＝3：22。
故选：C。
20．（2分）已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】已知氧化铜可以催化过氧化氢的分解．现向一定量的过氧化氢溶液中加入一定质量的氧化铜，过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断．
【解答】解：A、现向一定量的过氧化氢溶液中加入一定质量的氧化铜，迅速产生氧气，至完全反应，氧气的质量不再增加，图象先是零，再不断上升，最后成一条水平直，故选项图象正确。
B、过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，氧化铜作催化剂，反应前后质量不变，故选项图象正确。
C、原过氧化氢溶液在含有水，过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，水的质量增加，至完全反应，水的质量不再增加，故选项图象正确。
D、过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢的质量不断减少，最终减少至0，故选项图象错误。
故选：D。
二、填空题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21．（4分）写出下列微粒的化学符号或符号表示的意义
（1）2个氮原子 2N ；（2）+3的铁元素 ；（3）H 氢元素、1个氢原子 ；（4）2CO2 2个二氧化碳分子 ；
【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
（2）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
（3）元素符号可表示一种元素、一个原子。
（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N。
（2）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+3的铁元素可表示为：。
（3）元素符号可表示一种元素、一个原子，H可表示氢元素、1个氢原子。
（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2CO2可表示2个二氧化碳分子。
故答案为：
（1）2N；
（2）；
（3）氢元素、1个氢原子；
（4）2个二氧化碳分子。
22．（5分）享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，你家中的清洁能源主要有 天然气 。（答一种）
（2）切洋葱时人会流眼泪，是因为 分子是运动的 （从分子的角度解释）。
（3）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 元素 （填单质、原子或元素）。
（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 吸附 性，可将红糖脱色成白糖。
（5）水的硬度太大对人体不利。日常生活中常用 煮沸 的方法来降低水的硬度。
【分析】（1）根据燃料的分类来分析；
（2）根据分子的性质来分析；
（3）根据物质的组成来分析；
（4）根据活性炭的吸附性来分析；
（5）根据硬水软化的方法来分析。
【解答】解：（1）家里的清洁能源有天然气、太阳能灯；故填：天然气；
（2）分子是在不断运动的，所以切洋葱时人会流眼泪，故填：分子是运动的；
（3）物质是由元素组成的，所以这里的“铁”是指元素；故填：元素；
（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的吸附性，可将红糖脱色成白糖；故填：吸附；
（5）日常生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；故填：煮沸。
23．（6分）水是生命之源。请回答下列问题：
（1）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入 明矾 （填物质名称）。
（2）甲同学制作了一个过滤器，想把水中的悬浮颗粒除去。在组装过滤装置时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 漏斗 ，其中玻璃棒作用是 引流 。
（3）如图是水通电分解的示意图：
①在实验过程中，甲试管中产生的气体为 H2 （写化学式）。
②未来氢能源汽车可实现零污染，在催化剂和光的作用下，水分解获得氢能源，写出该反应的符号表达式 H2OH2+O2 。
【分析】明矾能使水中悬浮物沉降；
在组装过滤装置时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒作用是引流；
一定条件下水分解生成氢气和氧气。
【解答】解：（1）净水时，为了加快水中悬浮颗粒沉降，可以向水中加入明矾。
故填：明矾。
（2）用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒作用是引流。
故填：漏斗；引流。
（3）①在实验过程中，甲试管中产生的气体为H2。
故填：H2。
②在催化剂和光的作用下，水分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式：H2OH2+O2。
故填：H2OH2+O2。
24．（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图示回答相应问题：
（1）图甲中硅元素右侧一格已被墨水沾黑请你推测，该方格中元素名称为 磷元素 。
（2）第16号元素位于元素周期表的第 三 周期。
（3）图乙是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素原子的核外电子数为 55 。
（4）从图丙中分析，X是氧元素，则Z的原子最外层电子数是 7 。
（5）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：
①图2所表示的粒子符号是 Sr2+ 。
②与锶元素具有相似化学性质的是 B 。（填序号）
A．He B．Mg C．B D．S
【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；
原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称；
原子核外电子层数是几，所处周期就是几；
一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。
【解答】解：（1）该方格中元素名称为磷元素。
故填：磷元素。
（2）第16号元素是硫元素，核外电子层数是3，位于元素周期表的第三周期。
故填：三。
（3）铯元素原子的核外电子数为55。
故填：55。
（4）从图丙中分析，X是氧元素，则Z是氯元素，氯元素的原子最外层电子数是7。
故填：7。
（5）①图2所表示的粒子是失去2个电子的锶离子，符号是Sr2+。
故填：Sr2+。
②与锶元素具有相似化学性质的是镁元素，是因为它们最外层电子数相等。
故填：B。
25．（5分）“低碳”是全世界的主题，以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题：
（1）上述流程中可循环利用的物质是 二氧化碳 。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式： 2CH3OH+3O22CO2+4H2O ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳？你设计的实验方法是 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O （用化学方程式表示）。
（3）请举出你生活中低碳的方式 随手关灯等 （写一种即可）
【分析】（1）根据既是反应物，也是生成物的物质，可以循环使用，进行分析解答。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该化合物为水，结合二氧化碳的检验方法，进行分析解答。
（3）“低碳”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，进行分析解答。
【解答】解：（1）既是反应物，也是生成物的物质，可以循环使用，上述流程中可循环利用的物质是二氧化碳。
（2）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该化合物为水，反应的化学方程式为：2CH3OH+3O22CO2+4H2O。
证明燃烧产物中含有二氧化碳，可通入澄清的石灰水中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
（3）绿色出行、随手关灯等，均能减少二氧化碳的排放，均符合“低碳”的理念。
故答案为：
（1）二氧化碳；
（2）2CH3OH+3O22CO2+4H2O；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）随手关灯等。
三、简答题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．（6分）某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
（1）红磷燃烧的符号表达式： P+O2P2O5 ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 氧气完全反应 ； 不能 （填“能”或“不能”）用硫代替红磷。
（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 装置漏气 （写一种原因）。
（4）由本实验可以推测氮气的物理性质 不溶于水 。
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：P+O2P2O5。
故填：P+O2P2O5。
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，原因是氧气完全反应；
不能用硫代替红磷，是因为硫燃烧生成二氧化硫，导致水不能进入集气瓶。
故填：氧气完全反应；不能。
（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，导致这一结果的原因可能是装置漏气、红磷不足等。
故填：装置漏气。
（4）由本实验可以推测氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧。
故填：不溶于水。
27．（6分）某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F。
（1）请分别写出F的化学式 CO2 。
（2）写出A和B反应的符号表达式 2H2O22H2O+O2↑ ，反应的基本类型是 分解反应 。
（3）写出E和D反应生成F的符号表达式 C+O2CO2 。
【分析】根据取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F，所以F是二氧化碳，D具有助燃性，D是氧气，所以E是碳，无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F，所以F是二氧化碳，D具有助燃性，D是氧气，所以E是碳，无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，经过验证，推导正确，所以A是H2O2，C是H2O，D是O2，F是CO2；
（2）通过推导可知，黑色物质B在反应中起催化作用，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）E和D反应生成F的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2。
故答案为：（1）CO2；
（2）2H2O22H2O+O2↑；分解反应；
（3）C+O2CO2。
四、实验探究题（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．（8分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）指出标号仪器的名称：② 长颈漏斗 。
（2）实验室若用装置C制取氧气，其反应的符号表达式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。若用G装置收集氧气，应从 a （a或b）通入。
（3）装置C中棉花团的作用是 防止高锰酸钾粉末进入导管 。
（4）若用装置A制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 防止生成的氧气从长颈漏斗逸出 。
（5）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 B （填装置编号，下同）。已知硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，能溶于水，则可选择的收集装置是 D 。
【分析】（1）根据仪器用途分析；
（2）根据化学方程式书写步骤及氧气的收集方法分析；
（3）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项分析；
（4）根据双氧水制取氧气的装置分析；
（5）根据制取气体装置的选择分析；
【解答】解：（1）②的仪器名称为 长颈漏斗。
（2）装置C是高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．氧气密度比空气大，用G装置收集氧气，应从a管通入。
（3）高锰酸钾粉末加热时会进入导管，在试管口要放一团棉花团。
（4）装置A制氧气，为防止生成的氧气从长颈漏斗逸出，长颈漏斗的下端要插入液面以下。
（5）硫化亚铁（FeS）是固体，稀硫酸是液体，在常温下反应制取硫化氢（H2S）气体，可选择固液常温型装置，装置B中分液漏斗可控制滴加液体的速率。硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，可选择向上排空气法收集，能溶于水，不能用排水法，故收集装置选D。
故答案为：（1）长颈漏斗； （2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；a；（3）防止高锰酸钾粉末进入导管； （4）防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；（5）B； D
29．（8分）某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．
【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．
【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、H+）．
【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．
（1）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气 ．
【实验结论】
（2）最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 H2O分子 ，理由是 过氧化氢的溶液中含有水分子 ．
（3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 SO42﹣ 粒子不起催化作用．
（4）如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 质量和化学性质没有改变 ．
【拓展延伸】
（5）小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．
①写出两条规律性结论： 硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量 ．
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大 ．
【分析】（1）根据氧气具有助燃性来分析；
（2）根据过氧化氢溶液中含有水分子来分析；
（3）根据硫酸中含有硫酸根离子来分析；
（4）根据催化剂的特征来分析；
（5）根据图象信息来分析解答．
【解答】解：（1）因为氧气具有助燃性，可把一根带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；故填：把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；
（2）过氧化氢溶液中有水，因此是水分子所起催化作用，故不正确；故填：H2O分子；过氧化氢的溶液中含有水分子；
（3）加入硫酸后，过氧化氢溶液不会分解产生氧气，说明不是硫酸根离子所起的催化作用；故填：SO42﹣；
（4）根据催化剂的特征可知，要想确定是否是硫酸铁所起的催化作用，还需要通过实验确定其质量和化学性质没有改变才可以；故填：质量和化学性质没有改变；
（5）①根据图象可知，产生氧气的速率与硫酸铁溶液的浓度有关，浓度越大，分解速率越快，但是最终产生氧气的量相同；故填：硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量；
②反应物的浓度越大，反应速率越快，产生的氧气越多；故填：在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大．
五、计算题（共6分）
30．（6分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。如图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答
（1）葡萄糖酸锌由 4 种元素组成。
（2）葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为 11：112 。
（3）每支口服液中锌的质量分数为 0.05% （1g＝1000mg）
（4）除了葡萄糖酸锌外，人们还经常给儿童服用乳酸锌（C6H10ZnO6）补锌，如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液，现需乳酸锌多少毫克？（精确到0.01%）（请写出计算过程）。
【分析】（1）根据葡萄糖酸锌化学式的意义分析回答；
（2）根据元素的质量比等于相对原子质量与原子个数之积之比；
（3）根据元素的质量分数＝×100%进行解答；
（4）根据化合物中某元素的质量＝化合物的质量×元素的质量分数计算。
【解答】解：（1）由葡萄糖酸锌的化学式的意义可知，葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌4 种元素组成。
（2）葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为：（1×22）：（16×14）＝11：112。
（3）每支口服液中锌的质量分数为：＝0.05%；
（4）由标签可知，每支口服液含锌5.0mg，需乳酸锌的质量为：
5.0mg÷（）≈18.69mg。
故答案为：（1）4；（2）11：112；（3）0.05%；（4）现需乳酸锌18.69毫克。
相关试卷
初中化学九上重庆市荣昌区荣隆中学2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷（a卷） 含解析： 这是一份初中化学九上重庆市荣昌区荣隆中学2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷（a卷） 含解析，共22页。试卷主要包含了我能选择，我能填空，我能实验探究，我能计算等内容，欢迎下载使用。
初中化学九上江苏省泰州市靖江实验学校2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析： 这是一份初中化学九上江苏省泰州市靖江实验学校2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析，共25页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。
初中化学九上湖南省永州市蓝山县2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析： 这是一份初中化学九上湖南省永州市蓝山县2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析，共21页。
