初中人教版 (新课标)第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第三节 生物圈是最大的生态系统教课课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第三节 生物圈是最大的生态系统教课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了生物圈概念，生物圈的厚度，千米左右，生物圈的范围，大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面，生活的生物，是地球表层的固体部分，岩石圈等内容，欢迎下载使用。
地球上所有的生物及其生活环境的总和。
岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
1.大气圈的组成：2.生活的生物:
主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
由各种不同的气体组成。
地球上的全部海洋和江河湖泊。
几乎到处都有生物。(大多生活在距海平面150米以内的水层中）
1.水圈的组成：2.生活的生物:
是一切陆生生物的“立足点”。
1.岩石圈的组成：2.生活的生物:
是地球表层的固体部分。
思考：生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的吗？说明理由。
不是。岩石圈中有大气圈和水圈；水圈中有大气圈和岩石圈；大气圈中有水圈和岩石圈．
二、多种多样的生态系统
阅读课本P28，完成下面的表格
分布：生物特点：功能：
草本植物为主，缺乏高大的乔木，动植物种类比森林生态系统少。
保持水土，防风固沙；畜牧业的重要生产基地.
在多水和过湿条件下形成的，沼泽是典型的湿地生态系统。
沼泽植物占优势，动植物种类很多。
湿地生态系统被誉为“地球之肾”。
海洋生态系统（生物圈中最大的生态系统）
组成：生物特点：功能：
植物绝大部分是微小的浮游植物。动物种类很多，大多在水中游动。
1、提供氧气，调节全球气候；2、提供海产品
森林生态系统（生物种类最多）
动植物种类繁多，高大的乔木多。
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等。
有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
水生植物、动物种类多，大部分在水中游动。
1.提供饮用、灌溉及工业用的水源；2.调节气候。
形成：生物特点：功能：
以农作物为主，动植物种类相对较少。
为人类提供食物和生活所需。
人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，消费者主要是人类。其他生物种类和数量都很少。
１.森林生态系统２.草原生态系统3.荒漠生态系统４.淡水生态系统5.海洋生态系统6.湿地生态系统
７.城市生态系统8.农田生态系统
1.各种各样的生态系统是孤立存在的吗?2.与其他生态系统有关系吗？谈谈你的看法。
三、生物圈是一个统一的整体
资料分析（课本P30页）
1.河流生态系统与哪些生态系统有关联？2.从哪几个方面来说明各种生态系统之 间的关联？
河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。表现在：1、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。2、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河——黄河和长江，源自西部源头的森林生态系统和草原生态系统。3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带到不同的地方。
非生物因素：阳光、大气和水等
生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。1.非生物因素2.地域关系3.生态系统中的生物
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。