初中人教版课题 1 质量守恒定律习题课件ppt

这是一份初中人教版课题 1 质量守恒定律习题课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了原子种类，原子数目，原子质量，C或碳，对质量守恒定律的理解，活动探究，实验现象，实验结论，知识精讲，质量守恒定律等内容，欢迎下载使用。
2．因为在化学反应前后__________没有改变，________没有增减，____________也没有改变，所以宏观上化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
3．某物质在氧气中燃烧后只生成 CO2，则该物质的组成中
一定含有__________元素。
4．下图是水分解的微观示意图，其中 表示氧原子，●表
示氢原子。下列说法正确的是(
A．反应前后元素的种类没有发生变化B．反应前后原子的种类发生了变化C．反应前后原子的数目发生了变化D．该反应不符合质量守恒定律
5．加热24.5 g KClO3和8.2 g MnO2的混合物，反应完全后得到 14.9 g KCl。根据质量守恒定律，确定生成的氧气的质量
A．6.7 gC．9.6 g
B．39.4 gD．17.8 g
[实验目的]探究化学反应前后物质的质量是否改变。[实验内容]
实验 1：把红磷放在一个密闭的锥形瓶中，用天平称量红
磷燃烧前后锥形瓶的质量。如下图所示。
实验2：把一定质量的铁钉放在装有一定质量的硫酸铜溶
液的烧杯中，用天平称量前后烧杯的质量。
实验1：红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热。实验2：铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿
实验1：待锥形瓶冷却后，放到托盘天平上称量，天平仍然平衡，反应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。实验2：将烧杯放到托盘天平上称量，天平仍然平衡，反
应前各物质的总质量＝反应后各物质的总质量。
(1)内容：________________的各物质的________________
等于反应后生成的各物质的质量总和。
(2)适用范围：只能解释________________，不能解释物理变化。如 100 g 水降温后变成 100 g 冰，变化前后虽然质量不变，但属于物理变化，所以不符合质量守恒定律。
(3)理解：质量守恒定律可理解为“五个不变”，“两个一
定改变”，“一个可能改变”。
①“五个不变”：原子的种类不变；原子的数目不变；原子的质量不变；元素的种类不变；元素的质量不变。②“两个一定改变”：物质的种类一定改变；分子的种类
③“一个可能改变”：分子总数可能改变。
①必须强调“参加化学反应”。 不参加反应的物质的质量
不能计入“质量总和”中。
②很多化学反应中有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质的质量总和”包括固、液、气三种状态的物质。不能因为生成了气体，质量减少而误认为不符合质量守恒定律。③质量守恒定律揭示的是____________守恒而不是密度、
体积等其他方面的守恒。
2．质量守恒定律的微观解释(原子的“三不变”)
在化学反应前后，原子的________、________、________均保持不变。所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
[典例]下列说法中，符合质量守恒定律的是(
A.蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛的质量B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了C.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量与反应物的质量相等D.100 g 水与 100 g 酒精混合后总质量为 200 g