五年级下册18 威尼斯的小艇教学设计

这是一份五年级下册18 威尼斯的小艇教学设计，共4页。教案主要包含了创设情境揭题，整体感知，初读课文，精读课文，探究写法等内容，欢迎下载使用。
1．朗读课文，背诵课文第4——6自然段，积累自己喜欢的语句。
2．通过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。
3．领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
教学重点：
让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
教学难点：
学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风景结合起来描写的。
教程：
一、创设情境揭题
师:大家都知道，每个国家都有自己的标志。大家看看这些资料猜猜他们都是哪个国家？（课件中国万里长城、埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、威尼斯的小艇）
威尼斯是意大利的一座水上城市，出门见水，这座城市叫威尼斯。今天我们就随着作者一起到去了解一下威尼斯，去看看那里的小艇有什么特别之处。（板书：威尼斯的小艇）
师:读了这个课题后你知道了什么，或者有什么疑问吗？
二、整体感知，初读课文。
1、思考：作者为什么选择小艇来写呢?
板书：[交通工具]说到这一点呀，我记得文中有句话叫“小艇等于大街上的汽车”，你说这“大街”指的是什么?(威尼斯的河道) “汽车”呢?(小艇)
2、说说课文是从那几个方面介绍威尼斯小艇的？
（1）、小艇的样子。
（2）、船夫的驾驶技术。
（3）、小艇与人们的紧密联系。
三、精读课文，探究写法
1、学习第二—三自然段
思考：作者是怎样写小艇样子奇特的，谁来为我们读一读描写小艇样子的段落?
（1）这儿哪些词直接写出了小艇的特点？请读书，作上记号。
（长、窄、深、翘轻快灵活）
（2）除了这些，作者还用什么方法来写小艇的特点？(比喻)几个比喻?(2个)唉?怎么同是这小艇，用了2个不同的比喻?
（比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。）
是什么原因使它如此轻快灵活行驶?(是它独特的造型减轻了它在水中的阻力。)
（3）作者通过观察细致，抓住了同一事物所描写的点不同点，运用不同的修辞方法把小艇的样子描写得很形象。现在就让我们通过朗读体会一下吧！
（4）、这样特别的小艇人们坐在里面的感受是怎样的呢？
小结：是呀，坐在里面的感觉多么舒服，多么有意思，多么富有情趣啊？请同学们带着这种感觉自己读读2-3段
2、学习第四自然段
（1）过渡：你看小艇的样子是这样奇特，坐在里面，又是那样舒适、充满情趣。这还都离不开船夫的驾驶技术，那作者是怎样具体写出“船夫技术特别好”这个特点呢?
A、我看出他读懂了船夫的技术特别好，表现在三个方面，在船只很多，速度很快的情况下，船夫能操纵自如；在拥挤的情况下，船夫能左拐右拐地挤过去，在极窄的地方做到平稳穿过的船夫做到了平稳穿过的。
这段些船夫驾驶技术好，作者观察得很细致写得极其生动。
小结：船夫的驾驶技术这么好，这说明了生活在威尼斯的人们与小艇有了关系是密不可分。
（2）.假如是你就坐上这样的小艇游览威尼斯，会有怎样的感受。
（我坐在小艇里，软软的皮垫子像沙发一样，非常舒服，惬意。
小艇在河道上行驶，轻快平稳，灵活自如，纵横交叉的水道好似交织的公路，穿梭的小艇就如来往的车辆。
不同的是在这里没有刺耳的汽笛声，没有弥漫在空气中的汽油味，只有异常清新的空气。
小艇的速度很快，平静的水面上被冲出了一道道白色的云带。
两岸的如画的建筑飞一般的向后退，小艇穿过一座座石桥，就像火车穿过极端的山洞。
坐在小艇里一边欣赏着风光秀美的威尼斯，欣赏着这一独特的异国风光，别有一番情趣。）
3、船夫带着我们领略了威尼斯的美景后，你们想想小艇与人们的生活有哪些关系呢？自由读5—6自然段
A、完成表格课件展示
（我们从课文中得知，生活在威尼斯的人们一出门都离不开小艇，说明小艇与人们的生活息息相关，难怪说小艇是威尼斯的主要交通工具）
B如果你是威尼斯人，你会用小艇干什么?
C、师:白天，人们生活离不开小艇，夜晚小艇送走了喧闹的人们回到自己的港湾—码头。借着灯光极目远望：白天荡起的层层浪花渐渐沉寂，只见。。。。。。。：只见高大的石头建筑耸立。。。。只见那古老的桥梁横在水上。整个城市都笼罩在静寂之中。感觉是威尼斯好比人一样慢慢地进入沉睡的状态。这些都是对威尼斯夜晚景色的静态描写
对威尼斯夜景的描写有什么用呢?小艇与人们的生活的密切联系。（白天，当小艇一出动，城市就喧闹起来充满了生机活力，夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂，安静，入睡了。这一静一动的描写形成对比，更能衬托出小艇在人们生活中的重要作用---艇动城闹，艇停城静，所以这一优美的景物描写是说明小艇是威尼斯的重要交通工具。）
三、总结课文。
到了这时，人歇了，船停了，城市才进入梦乡了，可当第二天，曙光初露的时候，人醒了，船动了，城市又开始活跃了，多么奇特的异国风光，多么难忘的威尼斯小艇啊!
四．拓展。小艇对于威尼斯人们来说就好比公交车，在我们的城市也有一座东方的威尼斯。看课件苏州中国的威尼斯
四。作业
1，背诵4—6
2，积累优美的句子。