2020-2021学年感受生命的意义同步测试题

这是一份2020-2021学年感受生命的意义同步测试题，共6页。试卷主要包含了1感受生命的意义， A2， C9， D， 女生观点错误，男生观点正确等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题
央视“感动中国人物”评选活动连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响。这些“感动中国人物”的事迹告诉我们（ ）
①生命的意义需要自己发现和创造
②生命是独特的，生命的意义是具体的
③我们都应崇尚和追求有意义的人生
④每个人对人生意义的理解都是相同的
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这告诉我们（ ）
A. 人的生命是宝贵的，是脆弱的B. 能够奉献社会的一生是值得的
C. 每个人都应该珍惜自己的生命D. 要选择自己的人生道路
雅琪说：“我将来要过有成就的生活，所以我现在就要开始努力奋斗了。”子博说：“我想要成为一名探险家，所以我需要储备丰富的知识和拥有健康的体魄。”文聪说：“我想成为一名运动员。所以现在就要开始锻炼了。”材料说明（ ）
A. 生命有没有意义无所谓
B. 只要有钱，生命就是有意义的
C. 生命的意义需要自己发现和创造
D. 中学生的主要任务是学习，没有必要明确自己生命的意义
作家余华在其小说《活着》的译文中说：“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”对于人活着的理由各有不同，下列你认同的有（ ）
①老王认为能为家人和社区居民做好力所能及的事，是他活着的理由
②青年小李为实现自己少年的梦想而活着
③雷锋为了帮助他人而活着
④为了游览世界各地的名山大川，努力工作、积极进取是小强活着的理由
A. ①②③④B. ①②④C. ①③④D. ②③④
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是（ ）
A. 能够活出自己的人生，实现自我价值
B. 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
C. 将个人追求建立在人类共同需要的基础上
D. 享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》中的这段话启示我们（ ）
A. 生活是丰富多彩的，生命有无穷奥秘
B. 每个人都有自身的价值
C. 要活出自己的人生，实现自我价值
D. 每个人都应该选择适合自己的人生道路
不同的人对生命的意义各有不同的理解。只有懂得生命真谛的人，才可以使短促的生命延长而富有真实的意义。那么值得过的人生是（ ）
①能够驾驭自己的生活，过上富裕的日子
②能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
③当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
④能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
2020 年感动中国人物张桂梅，创办了全国唯一一所免费女子高级中学——华坪女子高级中学。建校 12 年，历经无数磨难，帮助该校 1000 多名女生走出大山上大学，实现人生价值。下列诗句所蕴含的道理最适合评价张桂梅的是（）
A. 不傲才以骄人，不以宠而作威
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C. 以一灯燃诸灯，终至万灯皆明
D. 三十功名尘与土，八千里路云和月
2020年10月21日，河南省抗击新冠疫情表彰大会隆重举行，全省共有948名先进个人、300个先进集体受到表彰。其中郑医医务人员奔赴抗疫一线，不畏艰苦，冲锋在先的事迹特别引人注目。这些医务人员
A. 在奉献中实现了人生价值B. 没有关爱自身的生命健康
C. 精神感人但不值得去提倡D. 有力地证明了生命的顽强
10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿、贫困、失亲、留守、残疾儿童近20人，个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元，被评为威海市“最美志愿者”，经过大群众推选和评议，他被推选为“中国好人榜”，这表明（ ）
①亲社会能获得他人和社会的认可
②青少年处于走向社会的关键时期
③奉献社会才能实现自己的人生价值
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A. ①③B. ③④C. ①②D. ②③
近几年，不少大学生毕业后志愿走向农村广阔天地，或自主创业，或就职村干部，取得了令人欣喜的成绩，既得到了群众的交口称赞，又备受党和政府的关怀。这启示我们
A. 探索生命的意义很有必要
B. 只有为社会做出突出贡献的人生才有意义
C. 大学生的生命价值比普通人的生命价值大
D. 能够活出自己的人生，实现自我价值，就是有意义的人生
全国优秀农民工张子容把青春的汗水洒在清洁工岗位上，“感动中国”人物阎肃把毕生的精力献给艺术，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦一生致力于青蒿素研究，我们身边的老师一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们
A. 只有事业成功的人才能体现自身的人生价值
B. 人的生命有无数可能，关键在于张扬
C. 伟人、平凡的人都能书写自己的生命价值
D. 实现自我价值的方式是多样的，生命的意义也是丰富多样的
“时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们（）
A. 实现生命的意义，需要不言责任与回报
B. 只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会
C. 伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩
D. 只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值
关于人为什么活着这个问题，其实就是探究
A. 人的寿命B. 生命意义C. 人生长短D. 人生苦乐
有一位诗人曾经写道：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活跃的小鱼。”诗句蕴含的道理是（）
①生命是独特的，每个人有不同的人生道路
②与他人比较，是我们探索生命意义的最佳方式
③只有在良好的生活环境里，才能活出生命的精彩
④每个人的生活不尽相同，生命的意义需要自己发现和创造
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
二、辨析题
一升入初中，同学们渐渐地感到自己和青春越来越分不开了，青春是那么令人艳羡，那么让人流连忘返。于是，课堂上，同学们就“我说青春，我说生命的意义”展开了激烈的讨论。
假如你也参加了这场讨论，你同意谁的观点呢？
三、简答题
【榜样力量】
昆明市第五届“美德少年”杜鑫波同学，出生时因为医疗事故导致运动神经功能障碍，无法像正常孩子那样走路、说话、写字，连靠墙而坐都成为一种奢望。但她用坚毅的行动挑战身体的极限，十多年来，她刻苦努力，一次次获得“三好生”“优秀生”的称号，并以优异的成绩考入昆明市第十中学。她说自己能够在人生的逆境中奋发，离不开家人和老师的帮助与鼓励，所以将来她也要当老师，把爱心传递下去，培育祖国未来的栋梁。
阅读材料，运用所学知识谈谈杜鑫波同学的事迹给你哪些启示？
四、分析说明题
阅读下列材料并回答问题。
卢永根院士，身患癌症，撑着孱弱病躯，在夫人的搀扶下来到银行，将十多个存折取出来，分别输入密码、签名，历经一个半小时把 8809446 元转入华南农业大学的账户。学校用这笔款项设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。卢永根院士躺在病床上说：“为支援国家搞现代化，不把教育搞起来，强大起来，是不可能的。”“是党培养了我，把财产还给国家，是我最后的贡献。”当卢永根院士躺在病床上接受采访的画面出现在大屏幕上时，许多观众都流下了感动的泪水。
（1）生命的追问无止境。你认为怎样的一生是值得的?
（2）卢永根院士的善举体现了生命的价值，作为中学生，你打算如何向卢永根院士学习，发现和创造生命的意义。
【答案】
1. A2. B3. C4. A5. C6. C7. D
8. C9. A10. A11. D12. D13. C14. B
15. D
16. 女生观点错误，男生观点正确。①能够活出自己的人生，实现自我价值；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；③将个人追求建立在人类共同需要的基础上；④生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
17. 杜鑫波同学具有乐观的人生态度，勇于面对生活中的困难和挫折；我们应树立自强不息，艰苦奋斗的精神；生命只有一次，我们要倍加珍惜，活出生命的精彩；理想是当老师传递爱心，说明杜鑫波有强烈的社会责任感，关爱他人；人生的价值在于贡献，我们应不断实现自己的人生价值等。
18. （1）①能够活出自己的人生，实现自我价值；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；③将个人追求建立在人类共同需要（国家发展，民族复兴和人类命运)的基础上。
（2）①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。