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部编版八上第一单元学案
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第一单元:新闻阅读 第一课时一、学习目标:1、明确新闻的基本结构和六要素。二、学习过程:1、什么是新闻?简要释义:新闻指新近发生或变动的事实信息,一般为受众所关注,经传播者选择,借助各种符号载体及时传播;也指新闻体裁,广义包括消息、通讯、新闻特写等,狭义专指消息。2、基本特征:新闻有公开性、真实性和及时性三个属性。3、 新闻的结构:新闻的结构包括标题、导语、 主体、背景、结语五部分。标题:高度概括已经发生的新闻事实。导语:消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。主体:承接导语,揭示主体,对新闻事实做具体的叙述与展开。背景:指发生新闻事实的社会环境和自然环境。结语:是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要,可有可无。标题、导语、主体是新闻的主要部分,背景、结语是辅助部分。请认真阅读《消息二则》的第一则,写出这则消息的结构。 4、 六要素:五个W和一个H即Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何故)How(如何)请认真阅读《消息二则》的第一则,并用不同颜色的笔在文中圈画出这则消息的六要素,并完成下面表格。六要素具体内容何人 何时 何地 何事 何故 如何 三、当堂练习:(1)认真阅读消息的第二则,写出这则消息的结构。 (2)请认真阅读《消息二则》的第二则,边读边用不同颜色的笔在文中圈画出这则消息的六要素,并完成下面表格。六要素具体内容何人 何时 何地 何事 何故 如何 第一单元新闻阅读 第二课时 导学案一.学习目标1.体会新闻的“倒金字塔结构”。2.准确掌握1-2课字词二.学习重点体会新闻“倒金字塔结构”,掌握生字词。三.自学指导(一)阅读教材P17,了解怎样写消息,明确消息的“倒金字塔结构”。 消息的五部分:__________ ____________ ___________ ___________ ___________消息六要素: (二)阅读第二课课文《首届诺贝尔奖颁布》,找出消息的五部分。 (1):____________________________ (2):____________________________ (3):____________________________ (4):____________________________ (5):____________________________ (三)根据教材P17消息的“倒金字塔图”,结合第二课消息的五部分体会消息的“倒金字塔结构”,找到消息正文各部分在结构图中的相应位置。(课堂交流展示) 四、当堂检测一.默读1、2课,完成下面的练习 1、kuì( )退 泄( )气 dū( ) 战 要 塞( ) cuī( )枯拉朽 锐( )不可当 芜( )湖 dí( )港 bān( )发 挪( )威 遗 嘱( ) 仲( )裁 巨é( ) 卓( )有成就 2、词语释义 溃退_____________________________ 摧枯拉朽___________________________ 锐不可当___________________________ 第一单元:新闻阅读 第三课时学习目标:1.初步了解新闻特写及通讯两种体裁。2 .准确掌握3--5课字词。教学过程:一 . 阅读课文三四课,初步了解新闻特写及通讯两种体裁。文体常识:1.新闻特写 指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物做出形象化的报道。2. 通讯 运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点:严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。 通讯的分类:它包括人物通讯和事件通讯两类,特写也是通讯的一种。 二 准确掌握课后字词。3、“飞天”凌空凌空( ) 翘首( ) 酷似( ) 潇洒( ) 轻盈( ) 悄然 ( ) 由衷( ) 新秀( ) 屏息敛声( ) 眼花缭乱( ) 如梦初醒( )屏息敛声: 。眼花缭乱: 。如梦初醒: 。4、一着惊海天(yìzhuójīnghǎitiān)桅杆( ) 浩瀚( ) 娴熟( ) 咆哮( ) 紧绷( ) 镌刻( ) 一丝不苟( ) 白手起家( ) 殚精竭虑( )一丝不苟: 。白手起家: 。殚精竭虑: 。5、国行公祭,为佑世界和平初衷( ) 杀戮( ) 篡改( ) 抵赖( ) 妄图( ) 辱没( ) 呓语( ) 遁形( ) 铭记( ) 彰显( ) 惨绝人寰( ) 振聋发聩( ) 3、“飞天”凌空 (líng kōng) (qiáo shǒu) (kù sì) (xiāo sǎ) (qīng yíng) (qiǎo rán) (yóu zhōng) (xīn xiù) (bǐng xī liǎn shēng) (yǎn huā liáo luàn) (rú mèng chū xǐng)( ):抑制语声和呼吸。( ):形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。( ):比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,恍然醒悟。4、一着惊海天(yìzhuójīnghǎitiān) (wéi gān) (hào hàn) (xián shú) (páo xiào) (jǐn bēng) (juān kè) (yī sī bù gǒu) (bái shǒu qǐ jiā ) (dān jīng jié lǜ) ( ):形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。( ):形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。( ):用尽心思,费尽精力。5、国行公祭,为佑世界和平 chū zhōng shā lù cuàn gǎi dǐ lài wàng tú rǔ mò yì yŭ dùn xíng míng jì zhāng xiǎn cǎn jué rén huán zhèn lóng fā kuì 第一单元:新闻阅读 第四课时学习目标:1、了解消息、新闻特写和通讯的区别。2、掌握新闻类习题的解题方法。 一、消息、新闻特写和通讯的区别 二、习题训练1、读下面一则消息,完成后面题目北大投资1.4亿元的教学楼,刚刚抱回“鲁班奖”,就被发现是豆腐渣工程----墙体开裂并漏水。试验室的气体经常“香飘满楼”。"鲁班奖"出这样的尴尬奖不是第一回了。1990年,中国体育博物馆就荣膺特别奖,设计年限100年,但仅仅15年后,就于最近爆出丑闻----因为漏水等问题而停止使用。鲁班奖是中国建筑行业的最高奖项,现在连建筑物体的基本的遮风挡雨都保证不了,真是建筑行业极大的嘲讽。有人总结这两项工程的共同点,都是献礼工程。前者献给亚运会,后者献给北大校庆。因为献礼,也为了评奖,两项工程注重了外表的华丽和与众不同。而且为了赶工程期,很多环节被“节俭"掉了。请用一句话概括消息的主要内容。 2、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。(限20字以内)他们感动着古城襄樊,他们的故事传颂在襄江两岸。2008年3月25日晚,由襄樊市委宣传部主办的2007年度感动襄樊十大人物评选结果揭晓。被评选出的感动襄樊2007年度十大人物是:年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子"的江建军;身残志坚,自强不息地成就一番事业的王国良;重病在身,却把最后的能量献给山区教育的肖永才;面壁十载,临基永乐宫壁画的”画痴"刘庸之…他们身份各异,经历不同,但都有共同的一点,那就是拥有震撼人心的人格力量。主要内容: 3、根据下面消息的内容,将其概括为一句话新闻。(不超过15字)本报珠峰大本营5月8日电(记者王霞光)点燃奥运激情,传递人类梦想。今天上午9时17分,2008北京奥运圣火顺利登上世界最高峰------珠穆朗玛峰(海拔8844.43米)。8日凌晨,由19人组成的突击队员和支援队员从海拔8300米的突击营地出发,开始向珠穆朗玛峰顶峰发起冲击。参与本次登顶活动的19人包括突击组12人,支援组7人。经过6个多小时的攀登,北京时间9时17分,第五名火炬手次仁旺姆(女)在海拔8844.43米的世界最高峰高举“祥云"火炬,向世界昭示2008奥运圣火攀登珠穆朗玛峰圆满成功。这是奥运史上难忘的时刻,中国人第一次把奥林匹克运动的圣火传递到世界的最高峰。 概括: 4、根据新闻内容,修改新闻标题。新疆:严处野生动物违法犯罪者1.8万人,据新华社乌鲁木齐11月29日电 新疆林业公安、武警5年来共打击处理非法捕杀、盗卖野生动物违法犯罪人员1.8万人,为国家挽回经济损失132亿元。近5年来,新疆共查处非法捕杀野生动物案件331起,违法狩猎案240余起,非法盗卖野生动物及其产品案441起。修改: 5、请用简洁的语言给下面这则消息拟一个标题。5月29日,扬州市举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式,活动在扬州广电中心演播大厅举行,扬州市委常委、宣传部长卢桂平亲自启动了“学雷锋做美德少年”上签名寄语活动按键,号召全市少年儿童学习雷锋,发扬螺丝钉精神,争做“四好”美德少年。市文明办、扬州广电总台、市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门的领导出席了启动仪式。活动得到了广大少年儿童的积极回应。标题: 6、概括下面一则新闻的主要内容。(25字以内)重庆日报讯 5月18日,记者从重庆出版集团获悉,今年,该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆一一台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物,以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中,《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文款为主,由档案文款、学术著作和普及读物组成,用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。主要内容: