信息技术大连版第一课 研究准备——确定课题 制订计划教学设计

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教学目标
1、知识与能力
（1）了解研究性学习的特点、组织与分工。
（2）熟练运用WPS文字制订研究计划。
（3）运用所学知识收集各种素材。
2、过程与方法
在自主探究和小组合作交流中，了解研究性学习的一些基本概念和研究方法。
3、情感态度与价值观
意识到运动与健康的关系及健康的重要性；培养严谨的学习态度、对一项工作的整体规划和组织能力提高小组合作能力；提高对信息的获取、处理和发布的能力。
教学重、难点
重点：确定课题，制订研究计划，组建研究团队
难点：确定研究课题，实施计划
教材分析：
本课的重点是确定课题,制订研究计划，组建研究团队。首先要让学生们了解什么是研究性学习，研究性学习的三个阶段、五个步骤的具体内容；然后小组讨论研究确定课题，制订研究计划，做好小组人员分工，制订实施计划。
教学方法
自主学习与小组合作学习相结合的方法最适用于本课，本课的概念较多，建议给学生充足的时间阅读教科书和上网搜素资料。
教学过程及设计思路
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
提问：同学们，你们都是怎么学习的呢？你们听说过研究性学习吗？
回答问题，并自主讨论
提出任务一
分析任务一
完成任务一
研究性学习
学生参看教材及上网查询
将学生分成几个学习小组进行讨论交流，并用竞赛的方式回答教师的相关问题，评出优秀学习小组。
我们现在知道了研究性学习，也组建了自己的学习团队，那接下来我们要做什么了呢？
小组讨论
回答问题
以比赛的形式鼓励学生多多参与
提出任务二
分析任务二
完成任务
提出任务三
分析任务三
完成任务三
确定研究课题
课题一定要切合实际而且大家要对此感兴趣。
学生自己确定小组成员及分工。
利用WPS制作书1.1表格。并将表格填写完整。
制订研究计划
利用WPS文字软件制作计划表，并对表格内的文字进行修饰。
教师巡视辅导，并请学生演示操作。
讨论交流
自主操作
自主学习完成任务
自学完成任务
培养学生自主学习能力。
交流总结
展示学生作品，师生共同点评。
板书设计
研究准备
——确定课题 制订计划
研究性学习
确定研究课题
制订研究计划 利用WPS软件制作