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    8年级上册道德与法治部编版随堂测试第2单元《第3课 3.1 维护秩序》
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    8年级上册道德与法治部编版随堂测试第2单元《第3课 3.1 维护秩序》01
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    政治 (道德与法治)八年级上册维护秩序当堂达标检测题

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    这是一份政治 (道德与法治)八年级上册维护秩序当堂达标检测题,共5页。试卷主要包含了1维护秩序,有序化,有序地 社会责任 安居乐业,1)场景一等内容,欢迎下载使用。

    随堂测试

    3.1维护秩序

    一 选择题

     1.不少学校一到上下学时间,校门口水泄不通,混乱不堪。某校在学校大门路段划分区域,实现了小汽车、摩托车和行人分类有序排队接送。这表明        (   )

    家长都不遵守社会秩序   社会正常运行需要秩序 

    秩序束缚了我们的自由   社会秩序保障人民安居乐业

    A①③  B②③  C②④  D③④                 

    2.几位同学对下图理解错误的是     (     )

    A.小芳:无规矩不成方圆,我们要遵守规矩

    B.小程:排队上车太慢了,影响我们上学

    C.小坤:排队上车,能保证乘客的安全

    D.小萍:社会生活需要秩序,秩序来自规则

    3.暴走团在机动车道上暴走,致使一死两伤;野生动物园内游客随意打开车窗,被动物咬伤;11岁男孩擅自打开共享单车车锁骑车,在道路上逆行出车祸……这类事件启发我们   (     )

    社会生活需要规则,规则维护秩序

    遵守规则是一种自我保护的方式

    规则分强制性规则和非强制性规则

    在社会生活中不同场合有不同的规则

    A①②  B①③  C②④  D③④

    4.交通运输部印发的《城市轨道交通客运组织与服务管理办法》于202041日开始实施,其中规定地铁禁止使用电子设备时外放声音。材料体现         (   )

    A.道德能够调节并规范我们的行为

    B.社会秩序保障社会规则的实现

    C.社会规则明确社会秩序的内容

    D.乘客自由使用手机的权利被剥夺

    5.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下面选项中对社会规则认识正确的是 (   )

    A.社会秩序明确社会规则的内容

    B.社会规则保障社会秩序的实现

    C.社会规则中道德是最刚性的

    D.破坏社会规则会受到强制性处罚

    6.社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障。下列行为中属于遵守社会秩序的是 (   )

    办理业务在一米线外等候

    排队上下车,有序进出站 

    主动扶起路边摔倒的老人 

    接送孩子上学、放学时,随意停放车辆

    A②④      B①③      C③④      D①②

    7.电影《流浪地球》中有一句广为流传的台词:道路千万条,安全第一条。行车不规范,亲人两行泪。这句话主要启示我们要(     )

    A.尊敬父母长辈 

    B.遵守公共秩序

    C.培养高雅情趣 

    D.参与志愿服务

    8.下面漫画给我们的启示有  (     )

    我们的生活需要秩序

    不排队逐渐成为人们的共识

    我们要增强规则意识,保障社会正常运行

    要对破坏秩序的行为实施最严厉的惩罚

    A①②  B①④  C②③  D①③

    二 非选择题

    1.什么是社会秩序?包括哪些内容?

    (1)含义:是社会生活的一种____状态。

    (2)包括的内容:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

    2.为什么社会生活需要秩序?

    (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家____占据一定的社会资源和承担相应的____,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。

    (2)社会秩序是人民____的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情

    3.社会规则与社会秩序的关系是怎样的?

    (1)社会规则____社会秩序的____

    (2)社会规则____社会秩序的____

    4.场景一:小明在上课时,悄悄地和同桌说话,被老师发现了,受到了批评。小明心里不服,暗暗想:我只是和同桌说话,又没有影响其他同学,干嘛要批评我呢?

    场景二:星期天,小玲和爸爸准备乘车去外婆家。车站乘车的人很多,大家正在依次上车时,忽然跑来一个小伙子,直往车门挤,还差点将一位老大爷撞倒。很多人说:挤什么?按顺序上嘛!小伙子听后,脸一红,低下头到后面排队去了,上车秩序又恢复了正常。

    场景三:一天,在某中学的校门外,几个社会青年以收保护费的名义,勒索同学们的钱物,出手打人,还刺伤了一个学生。学校立即派人制止,并向当地派出所报案。经过调查,公安机关依法拘留了这几个不法青年。公安部门还强化了一些管理措施,净化了学校周边环境。

    (1)分别说明上述三个场景是什么规则在起作用。

    (2)上述材料给你什么启示?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    一 选择题

    CBACB DBD

    二 非选择题

    1.有序化

    2.有序地  社会责任  安居乐业

    3.明确 内容 保障 实现

    4.1)场景一:学校是我们学习、生活的主要场所,无论是在教室、实验室里,还是在学校的其他场所,都要有一定的规则保证我们的学习和活动的顺利进行。小明受到批评主要是课堂纪律规则在起作用。场景二:促使小伙子排队上车,主要是靠道德这个规则的力量。场景三:制止几个不法青年的行为、净化学校周边环境,是依靠法律这个特殊规则实现的。

    2)社会正常运行需要秩序,每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率、降低社会管理成本。

     

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