小学数学沪教版 (五四制)五年级上册二、 小数乘除法小练习（1）教案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)五年级上册二、 小数乘除法小练习（1）教案，共3页。教案主要包含了复习导入，练习巩固，解决问题，拓展提高，全课总结等内容，欢迎下载使用。
小数除以整数练习教学目标：1．通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。2．通过练习引导学生体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。3．通过解答一些实际问题，培养数学的应用意识，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。教学重点：巩固小数除以整数的计算方法。教学难点：灵活运用商的变化规律解决实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1.我们前面学习了小数除以整数，小数除以整数的计算方法是什么？小组交流,指名汇报。2.小数点向左移动，小数大小的变化有什么规律？        小数点向右移动呢？3.这节课，我们通过一些练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高我们的计算能力。探索除法各部分的变化规律。（板书课题：小数除以整数练习）二、练习巩固1．练习十一第8题(1)独立口算。请同学们把书翻到62页，请同学们把练习十一第8题，口算得数写在书上。（2）全班交流。（选择2~3题让生说说你是怎样想的？）2．练习十一第9题。(1)学生独立练习（指名板演）。接下来我们要进行练习pk赛，第一轮：同桌pk，请同学们拿出练习本，做好准备,开始！(2)教师巡视，拍照上传。(3)全班交流：分析讲评。(4)学生订正。3．练习十一第10题。(1)学生独立练习。第二轮：男女生pk：先写好的两位男生和两位女生到黑板上写,教师巡视。(2)全班交流：遇到整数部分不够商1怎么办？遇到有余数怎么办？(3)学生订正。4．练习十一第11题。(1)学生独立计算。第三轮：挑战自我。你能直接在圆里填“>”或“<”吗？(2)小组交流：比一比每道题两边的算式，你有什么发现？在小组内说一说。(3) 全班交流。被除数不变：除数扩大（缩小）多少倍，商反而缩小（扩大）多少倍。除数不变：被除数扩大（缩小）多少倍，商也扩大（缩小）多少倍；三、解决问题1．练习十一第12题。（1）学生独立计算。你能用学到的数学知识解决单位换算问题吗？（2）全班交流：你是怎么算的？2．练习十一第13题。(1)学生独立解答。五1班第一小组的同学到王叔叔家大型面粉加工厂参观，他们遇到了一个数学问题，我们一起来看看吧。指名学生读题，你能帮他们解决吗？。(2) 小组交流：你是怎么想的？每一步求的是什么？(3)全班交流：有不同的解法吗？   完成第15题有一个车队为王叔叔家运输粮食，车队中也有数学问题。指名读题，请你帮忙算一算。指名汇报，谁来和大家说说你的想法？   完成第14题休息的时候，王叔叔为驾驶员到饮料解渴，出示第14题。教师读题，在练习本上算一算吧。   练习十一第16题。(1)课件出示题目。来参观的几个同学看到一台电子秤，就称了一下各自的体重。你能求出她们的平均体重吗？(2)学生独立解答，全班交流。四、拓展提高1．课件出示思考题。最后，王叔叔给大家出了一道思考题，指名读题。2．小组讨论：你怎么理解“甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数”？在组内说说你的想法。3．分别求出两数。4．全班交流：如果把甲数看作1份，那么乙数就是这样的10份，甲、乙两数的和就是这样的11份。用16.5÷11=1.5算出甲数，再用1.5×10=15求出乙数。五、全课总结通过练习，你有什么收获？