人教部编版六年级上册习作：变形记多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册习作：变形记多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了习作一变形记，读一读找一找，妙招分享等内容，欢迎下载使用。

第4课* 花之歌纪伯伦·哈利勒·纪伯伦，（1883年1月6日—1931年4月10日）黎巴嫩裔美国诗人、画家，其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
自读课文，说说从哪些地方可以看出来“我”是花？为什么？
读一读，想一想，体会作者独特的想象。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
你觉得纪伯伦仅仅是在写花吗？
结合自己的生活实际，说说你对“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不自怜，也不孤芳自赏”的理解。
合作探究： 1.小组讨论《花之歌》&《杨柳与水莲》想象奇特在哪里？ 2.探究：对比阅读几则材料，分析并归类其想象写法要点，借助导学单第2题梳理完成
假如你也有孙悟空的七十二变，你想变成什么呢？
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
你想变成什么？为什么？
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 ——郭枫《草虫的村落》
你从哪一句里开始相信作者已经变形了？
一天早晨，格里高尔•萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着…… ——卡夫卡《变形记》
你从哪一句里开始相信主人公已经变形了？
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
作者通过丰富的想象，描写草虫村落里的“村民们”的生活情景，让读者感受到他们在村落里和睦、快乐地生活。
妙招一：遇到的惊喜妙招二：经历的惊险妙招三：要有画面感妙招四：有真切感受
请你也模仿这个思维导图把自己的想法画下来。
①环境描写，极言松树种子的生存环境很差。
可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饥渴吞噬呢？我是一颗种子啊，是种子就应该发芽！没有什么能够阻止一颗种子的梦想。②抱紧内心最后那团火热，我苦苦等候着…… 春天姗姗来迟。暖风抚慰着我，细雨滋润着我，我连忙抖擞起精神，艰难地舒展开僵硬的身体，伸出几
②生动的心理描写写出了松树种子的坚定决心和对生命的渴望。
丝触须去抓紧岩缝间那一点无比珍贵的泥土。③ 野草们不屑一顾地说：“我劝你还是放弃吧，我在这里很多年了，还没有见过哪一粒种子能在这里健康长大。”毛毛虫也对我露出鄙夷的眼神：“看你又瘦又小，一副营养不良的样子，怎能耐得住干旱和雷电？”④
③“抖擞”“舒展”“伸出”“抓紧”几个动词，写出了松树种子的坚强。
④野草们和毛毛虫的话从反面衬托出松树种子的坚定、顽强。
我挺直腰板，高声说道：“我一定要长得高高大大，因为我不是杂草，我是一棵松树！”⑤ 我贪婪地吸收着阳光雨露的精华，在石缝里顽强地扎下了根。大风呼呼的，企图吹折我。雷电轰隆隆的，想要摧毁我。大雪无情地压弯我的枝条，干旱挑战着我体能的的极限……⑥ 很多年后，我长大了，弯弯曲曲
⑤语言描写，直接表现出了松树的坚定和决心。
⑥排比句写出了松树在成长过程中遭遇的困难和挫折。
的树干上到处是黑色的疤痕。我坚毅地立于断崖上，苍翠的枝叶为悬崖增添了无限生机。 很多来这座山上攀岩的人会远远地仰望着我，眼神里满是不可思议的惊叹：“看！那里居然长着一棵松树！” 生命，一旦和顽强结合起来，就坚不可摧！⑦
⑦结尾点明了文章主题。