初中地理商务星球版七年级上册第四节 世界的气候第2课时教学设计

这是一份初中地理商务星球版七年级上册第四节 世界的气候第2课时教学设计，共8页。教案主要包含了课标要求，教学目标，教学模式，教学方法，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.知道天气与气候的区别。
2.根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析某一地区的气候特征。
3.知道世界气候类型分布。
【教学目标】
1.理解天气和气候的区别，并能分别用恰当的进行描述。
2.举例说明气候对生产和生活的影响。
3.运用上海市和北京市的“气温年变化曲线和各月降水量柱状图”分析某一地区的气候特征，并能比较不同地区的气候差异。
4.运用“世界气候类型分布”图，知道全球气候类型分布。
【教学模式】
问题导学。
【教学方法】
读图分析法、分析归纳法、小组讨论法。
【教具准备】
有关世界的气候的图片和课件等。
【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
导入与
展示
导入:同学们，你能用简单的语言描述下列景观吗？


1.教师和学生一起讨论图片的景观差异，对学生的描述给予及时的指导与评价。
2.师:广袤的地球，气候千差万别，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异吧！
教师出示学习目标。
（读图讨论）
学生1：进入到茂盛的森林之中，仿佛来到一个神话世界。在这里抬头不见蓝天，低头满眼苔藓，是生物的乐园。
学生2：这里终年严寒，地面覆盖
着很厚的冰雪。学生3：这里的地面生长着苔藓、地衣等低等植物。
学生4：在沙漠欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景。
通过讨论各地景观差异，激发学生的学习兴趣。
读图与讨论
（板书）探究一 世界主要的气候类型
（读图）观察下列图片，回答下列问题：
1. 从全球范围看，气温的分布规律： ，降水的分布规律： 。
2.从全球范围看，由于气温和降水具有一定的规律性，因而，气候类型的分布也具有一定的规律性，从低纬到高纬，依次分布着 气候、 气候和 气候。
（自主学习）
1.全球有 种气候类型，其中热带 种、温带 种、寒带 种。
2.亚欧大陆共 有 种气候类型。
3.我国有 种气候类型。
（自主探究）
气温的分布规律：由低纬向高纬逐渐降低
降水的分布规律：赤道附近降水多，极地地区降水少。
通过读图，培养学生的读图分析问题的能力，建立空间观念。
读图与探究
读图与思考
提问与思考
读图与探究
（板书）探究二 ：热带气候
一、（读图）观察下列图片，完成下列问题。
热带气候
热带雨林气候
热带草原气候
热带季风气候
热带沙漠气候
1、四幅图的最冷月气温都在 以上，普遍偏高，属于 带。
2、四幅图中气温变化最小的是 ，各月降水都很少，降水总量也很少的是 ；各月降水都较多，降水总量很大的是 ；降水明显分为旱雨两季的是 和 ；
3、热带草原气候和热带季风气候的比较;
不同点
相同点
热带草原气候
降水总量 ；
气温方面都是终年 ，降水一年分 、
两季
热带季风气候
降水总量 ；
（读图）用简单的语言描述下列景观。

热带雨林气候景观 热带草原气候景观

热带季风气候景观 热带沙漠气候景观
（合作探究）
热带气候的分布：从总的来说，这四种气候类型都分布在 带地区（温度带）；具体来说：热带雨林气候分布在 ，以 地区分布最广。
热带草原气候分布在 ，以 洲分布最广；
热带季风气候分布在 洲的 半岛和 半岛；热带沙漠气候分布在 ，
以 地区分布最广。（自主探究）伊基托斯的气温特点： ，降水特点： 。 热带雨林气候特点： 。
阿斯旺的气温特点： ，
降水特点： 。
热带沙漠气候点： 。
孟买的气温特点： ，
降水特点： 。
热带季风气候特点： ，一年分 两季。
巴马科的气温特点： ，
降水特点： 。
热带草原气候特点： ，一年分 两季。
（合作探究）
师生共同总结：
判断气候的方法
以温定带
热带：最低月均温＞15℃
以水定型
多雨型：
热带雨林气候；
少雨型：
热带沙漠气候、
夏雨型：
热带草原气候、热带季风气候
通过新加坡和黄土高原景观的差异影响，培养学生的读图分析问题的能力。
培养学生良好的读图习惯。
通过读图分析四地的气温和降水特点，提高学生分析问题以及对比总结的能力。
培养学生的语言表达能力。
衔接与过渡
同学们，刚才我们学习了热带的气候类型特点，那温带又有哪些气候类型呢？我们一起来探讨。
读图与分析
追问与探索
（板书）探究三 ： 温带气候
1. （读图）观察下列图片，回答下列问题。
温带气候
亚热带季风和
亚热带湿润气候
亚寒带
针叶林气候
温带季风气候
温带海洋气候
温带大陆性气候
地中海气候
2. （读图）试分析下列气候类型特点；
追问1、找出北半球温带地区分布最广的两种气候类型 和 。
追问2、亚热带季风气候与温带季风气候主要分布
在 大洲，温带海洋性气候和地中海气候主要分布在 大洲。
追问3、地中海气候以 最为典型，除 洲
外，各洲都有分布。
追问4、说出温带季风气候与温带海洋性气候的差异。
（自主学习）
温带气候的分布：在纬度较低的亚热带地区，大陆东岸为 ，
西岸为 ；在中纬度地区，大陆西岸为 ，东岸为 ；在大陆内部为面积广阔的 ；在纬度更高的地区为 。
（自主探究）
1.地中海气候特点：夏季 ，
冬季 。
2.温带海洋性气候特点：终年 ，
降水 。
3.温带季风气候特点：夏季 ，
冬季 。
4.温带大陆性气候特点：冬
夏 ，年降水量 。
（合作探究）
判断气候的方法以温定带温带：最低月气温＜ 0 ℃（温带海洋性气候＞ 0 ℃ ）以水定型多雨型：温带海洋性气候；少雨型：温带大陆性气候夏雨型：温带季风气候冬雨型：地中海气候
培养学生的读图与分析对比能力。
通过温带四地的气候区别，培养学生归纳总结能力。
阅读与思考
（板书）探究四：寒带气候

冰原气候 苔原气候

喜马拉雅山区 安第斯山脉
（自主学习）
冰原气候：分布在 和北冰洋的一些岛屿上，终年 ， 在 的高山高原地区，如青藏高原、 等地区，由于海拔较高，终年低温，形成了高原山地气候。
培养学生自主学习的能力。
构建与梳理
地中海
气候
性气候
亚热带季风和亚热带湿润气候
高原山地气候
温带大陆
性气候
性气候
亚寒带针
叶林气候
温带季
风气候
温带海洋
性气候
冰原气候
苔原气候
世界的气候
热带季风气候
气候
热带沙漠气候
气候
热带草原气候
气候
热带雨
林气候
气候
温带气候
寒带气候
热带气候
通过总结回顾加深学生对知识的理解和掌握，拓宽学生思路。