初中信息技术新世纪版七年级下册第五课 数据计算——公式和函数说课ppt课件

导入新课

1、问题引入：

通过成绩表格计算总分进行导入？

2、提问：

想一想：你会如何去计算“郑可”同学的总分？

3、总结：

（1）通过计算机将各个学科分数进行相加；

（2）鼠标拖动各学科成绩数字，看表格显示总数；

（3）利用Excel自带求和方法；

问题导入，提问如何去计算“郑可”同学的总分？并总结从而引出主题。

 启发、思考。

讲授新课

一、利用公式计算

对表格中的数据进行计算，需要使用公式。

 单元格中输入公式，必须以等号“=”开头，后面是参与计算的数据和运算符。如：

                 = D10 * E10

左图中的数量关系为：

           金额 = 价格 X 数量

       则“F10（金额）”输入公式：

          = D10 * E10

练习：试一试

利用公式算出桃子的金额：=E10*F10

二、复制公式

同样的计算方法，可以将F10单元格公式复制到其他相应单元格中。拖放单元格右下方的填充柄“+”，就可以将公式复制到其他单元格中。

单元格地址也变化规律：

试一试：

如果将单元格G2中的公式“=B2+C2+D2+E2+F2”分别复制到J8、K10、L20公式将变成什么？请验证

三、利用函数计算

函数是Excel中预设好的公式。利用函数进行计算，可以简化公式。

例：在进货明细表中进货总金额计算公式为：=F10+F11+F12+......+F200。使用求和函数SUM简化为：=SUM(F10：F200)

SUM函数的格式：

      函数：SUM

      格式：=SUM(number1，[number2]，......)

      作用：参数number1，number2等可以是单个数字，单元格，也可以单元格区域。

=SUM(C2，E7)表示求C2、E7共两个单元格的和。“，”表示两个单元格。

=SUM(C2：E7)表示求C2至E7矩形中一共18个单元格的和 。

：表示连续的单元格区域。

小技巧：

如何插入函数？以进货总金额为例：

拓展提高：

利用公式算出“郑可”的总分：=SUM(B5：H5)

课后习题：

1、在Excel中的求和函数”=SUM(D4,D7)”表示（B）。 

    2、在Excel2007中，输入公式时必须以（B）符号开头？

   A.:                        B.=     

   C.&                      D.￥

3、在Excel中，如果光标在单元格地址C4中，那么光标位于工作表（B）地方。

A.第C行、第4列        B.第C列、第4行        

C.第3列和第4行        D.接近顶部          

通过进货表来了解公式的基本使用技巧。必须以等号“=”开头。

掌握复制公式的操作技巧，并且复制公式之后单元格地址的变化规律。

了解函数计算的操作技巧。

通过举例说明，了解求和SUM函数。

了解求和函数中数据与数据之间的符号含义。

，、：的含义。

通过练习检验学生掌握筛选步骤过程的熟练程度。

。

理解，掌握。

听讲、掌握。

培养学生的操作能力。

思考、练习。

听讲、理解。

课堂小结

1、对表格中的数据进行计算，需要使用公式，以等号“=”开头。

2、拖放单元格右下方的填充柄“+”，就可以将公式复制到其他单元格中。

学生回答

利用问题形式进行总结

板书

一、利用公式计算。

二、复制公式 。

三、利用函数计算。