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2021-2022学年江苏省徐州七中附属实验学校七年级（上）调研道德与法治试卷（1月份）（含答案和解析）
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这是一份2021-2022学年江苏省徐州七中附属实验学校七年级（上）调研道德与法治试卷（1月份）（含答案和解析），共13页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共15小题，共30分）
如图的遗忘曲线图，蕴含着这样的意思：遗忘在学习之后就立即开始，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。它给我们的启示是（ ）
①要学会学习
②学习要讲究方法
③学习需要保持兴趣
④学习需要集中精力
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
班主任王老师在李欣的素质发展报告单中这样写到：
看了上面的评价，李欣同学知道了自己的不足，她是通过（ ）对自己有了新认识。
A. 自我观察B. 他人评价C. 与他人比较D. 在群体的关系中
网络的普及，改变了我们的生活方式，但过分依赖网络，也使得我们与朋友、家人的关系渐行渐远。为此，你给漫画中同学的建议是（ ）
①远离网络，避免受到来自网络交往的伤害
②学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受
③认识网络交往中的不确定因素，增强自我保护意识
④要考虑“享受”网络对自己的影响，理性辨别、慎重选择
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
意大利作家莫拉维亚说：“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果。”这告诉我们（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②友谊是平等的和双向的
③友谊必然可以带来快乐
④志同道合就不能讲原则
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
在一次演讲比赛中，我和好朋友小美都报了名，结果我被选上了。从此小美对我很冷淡。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。下列对友谊和竞争之间的关系认识正确的是（ ）
A. 只要竞争开始，朋友之间的友谊就会自动解除
B. 朋友之间只要存在竞争，就不会有真正的友谊
C. 竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度
D. 只要建立了友谊，无论怎样竞争都不会伤害友谊
小学的语文老师逐句精讲，我听得很明白，学习语文没压力且成绩一直遥遥领先；中学的新语文老师更多的是启发学生自己思考，我很不适应，成绩大幅下滑。我应该（ ）
①及时与老师沟通交流
②尊重、接纳不同风格的老师
③把注意力放到其他学科上
④走进老师，更深入地了解老师
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
对下列四位同学言行的评价，你认为正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。车站、码头人头攒动，大街、小巷步履匆匆，人们心中的期盼只有一个：回家过年。下列对于“家”的理解错误的是（ ）
A. 家就是一所房子、某个地域B. 家里有亲人，家中有亲情
C. 家有着深厚的意味、丰富的内涵D. 家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
对于如图的漫画，下列观点中，你认同的是（ ）
A. 家庭氛围越来越平等、民主
B. 亲情之爱是无私的，不需要任何回报
C. 孝亲敬长应该用行动表达，尽孝在当下
D. 每个家庭的亲情表现不同，不值得称赞
亲子冲突时我们成长过程中难以回避的问题。之所以会产生亲子冲突，是因为（ ）
①作为两代人，我们与父母之间在许多方面存在差异
②我们开始审视和质疑父母，挑战父母的权威与经验
③现代家庭中青少年都不愿意接受父母的意见、建议
④进入初中的我们，渴望独立又期望得到更多的关注和呵护
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
我们与父母之间的交往平凡又琐碎。日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。要让“联结”更顺畅，作为子女要（ ）
①有效交流和沟通
②对父母言听计从
③接纳和理解父母
④用父母能接受的方式表达我们的爱
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话给我们带来的启示有（ ）
①生命是不可逆的，应敬畏生命
②人生短暂，要及时行乐，享受生命
③我们应热爱生命，珍惜生命
④生命是短暂的，使人倍感它的可贵
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
进入博物馆的时候，我们通过对文物的瞻仰，与先人的生命接续了起来，在宁静中实现了与历史的对话、与先人的情感交流，这也是博物馆所追求的文化目标。这说明（ ）
A. 生命的接续只是身体上接续祖先的生命
B. 我们每个人不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承
C. 博物馆追求的目标就是自然生命的接续
D. 参观博物馆就能实现生命的接续
古人云：“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ）
A. 我们要注重身体和精神双重养护B. 没有物质支持就无法养护精神
C. 精神发育根本就不需要物质支持D. 精神发育并不完全受物质条件制约
如图漫画主要说明（ ）
A. 对小偷不能有丝毫同情B. 珍爱生命，自我保护
C. 要拒绝冷漠，尊重生命D. 维护正义要量力而行
第II卷（非选择题）
二、分析说明题（本大题共3小题，共20分）
罗曼•罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”引发同学们对于生命的思考。
思考一：生活的道路并不是平坦的。增强生命的韧性，需要我们正确面对挫折，发觉自己生命的力量！
思考二：对于人的一生应该怎样度过，人们的回答各不相同。活出生命的精彩是我们的共同愿望！
(1) 指出思考一中观点的合理性。
(2) 请就如何活出生命的精彩提几点建议。
感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。某班同学薇饶“感恩”这一主题办一期黑板报，请你参与
请联系所学知识，完成表格中的各栏目，并将答案填写在答题卡的相应位置。
材料一：“2020年是极不平凡的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到‘90后’‘00后’青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁，一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。”
材料二：当下，通过网络交友成为很多青少年喜欢的交友方式。彭成同学通过微信“摇一摇”功能结交了一位网友，他们在好多问题上看法一致。于是彭成把他当成自己的“知心朋友”，在很多事情上向他请教，并把自己的家庭情况告诉了他。后来，他向彭成借了五百元钱，但等到他收款后彭成却也联系不上这位“知心朋友”了。
(1) 正是这一个个平凡的人将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，最终取得了抗疫的重大胜利。请谈谈怎样的一生是值得的。
(2) 请你给彭成同学理性结交网友支招。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】从题目中的遗忘曲线可以看出对于所学知识随着时间的推移，能记忆的知识将会越来越少，特别刚开始遗忘的更快，因此我们学习要讲究方法，学会学习，应及时进行复习，从而及时巩固所学知识。①②符合题意；③④与题意不符。
故选：A。
本题主要考查掌握科学的学习方法这一知识点，科学的学习方法，可以通提高学习效率，增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，达到很好的学习效果。
本题主要考查学生对掌握科学的学习方法的认识与理解，在分析时关键看懂题干中的遗忘曲线，从而感悟到及时复习的必要性。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是认识自我的途径。解答本题抓住关键词语分析，明确主旨。
【解答】
我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。题干中班主任寄语属于他人评价，李欣通过班主任的寄语，认识到自己的不足，是通过他人评价。B说法正确，符合题意。ACD不合题意。
故选B。
3.【答案】D
【解析】在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础，②③④是正确的选项；①选项忽略了网络的积极影响。
故选：D。
网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。
解答本题要正确理解题意，考查了网络交往中学会自我保护，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
4.【答案】A
【解析】题干中莫拉维亚的话，充分说明了友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，也体现了友谊是平等的和双向的，在相互关爱的过程中，我们可以获得真挚的友谊。①②说法正确，符合题意。③说法错误，“必然”的说法过于绝对，友谊中也会有冲突与伤害；④说法错误，友谊不能没有原则。
故选：A。
本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。
解答本题要明确考查的主旨，排除错误说法，完成解答。
5.【答案】C
【解析】友谊和竞争可以共存，竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，C符合题意；A错误，竞争开始，朋友之间的友谊不一定就解除；B错误，朋友之间竞争与友情可以共存；D错误，不公平的竞争会伤害友谊。
故选：C。
竞争有利于我们更好地发挥潜能； 竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬优势，改正缺点；竞争的相互激励会推动整个社会不断前进；增强集体凝聚力。
仔细审题，把握公平竞争，结合选项排查即可。
6.【答案】B
【解析】小学的语文老师逐句精讲，中学的新语文老师更多的是启发学生自己思考，面对不同风格的老师，我们要及时与老师沟通交流，尊重、接纳不同风格的老师，走近老师，更深入地了解老师，学会与不同老师打交道，所以选项①②④符合题意；选项③错误，不能把注意力放到其他学科上，不利于自身学习。
故选：B。
本题考查了怎样适应风格不同的老师的内容，每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力。
审清题意把握如何对待风格不同的老师，结合题目仔细分析，做出总结即可。
7.【答案】A
【解析】A正确，选项能正确认识生命的重要性；B错误，选项不能正确对待老师的批评，选项属于不尊重老师；C错误，选项违背友谊的原则；D错误，选项属于不珍爱生命。
故选：A。
本题考查珍惜生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运，每个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
仔细审题，把握珍爱生命的要求，结合选项排查即可。
8.【答案】A
【解析】家是我们的情感栖息地，能让我们获得心理上的慰藉，家不仅是一所房子，A说法是错误的；B正确，家中有亲人，家中有亲情，有爱才有家；C正确，家有着深厚的意味、丰富的内涵，所以我爱我的家，与家人共筑美德之家；D正确，家充满快乐，拥有平安，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
故选：A。
本题考查家庭的关系、结构与功能。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
仔细审题，把握家庭的功能，结合选项排查即可。
9.【答案】C
【解析】题干体现孝亲敬长应该从小事做起，用行动表达，尽孝在当下，C符合题意；A与题干不符；B错误，亲情之爱是无私的，但是我们需要回报父母的养育之恩；D错误，虽然每个家庭的亲情表现不同，但是也值得称赞。
故选：C。
xj本题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
仔细审题，把握孝敬父母的要求，结合选项排查即可。
10.【答案】B
【解析】进入青春期后，我们有了自己的想法，有了独立自主的愿望和渴望，我们希望父母像对待大人一样对待我们。由于年龄差距，父母和我们在观念、生活方式等方面有许多不同。双方各站在自己的立场思考问题，也常常会使亲子关系陷入僵局。父母过于看重学习，但对我们来说，除了学习，还有其他的兴趣和爱好，所以会产生亲子冲突，①②④是正确的选项；③选项都一字太绝对。
故选：B。
我们在和父母交往的过程中，也要注意一些方式方法，讲究些交往的艺术。归纳起来大概有以下几个方面：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
解答本题要明确考查的知识点是亲子冲突，运用所学，准确作答。
11.【答案】C
【解析】孝敬父母要求我们：有效交流和沟通，听从父母的正确教导，接纳和理解父母；用父母能接受的方式表达我们的爱，不向父母提过分的要求，①③④符合题意；②错误，不可能对父母言听计从。
故选：C。
本题考考查与父母交往的艺术。我们应该积极主动的与父母交流沟通，掌握与父母交往的艺术，搭建沟通的桥梁。我们应该理解父母，尊重父母，回报父母。
仔细审题，把握与父母交往的艺术，结合选项排查即可。
12.【答案】D
【解析】题干这句话说明人生的短暂，使人倍感它的可贵，我们应热爱生命，珍惜生命，③④符合题意；①与题干不符；②错误，人生短暂，要珍惜生命，不能及时行乐。
故选：D。
本题考查的是珍爱生命。生命对我们来说只有一次，我们要珍爱我们的生命。
仔细审题，把握珍爱生命的要求，结合选项排查即可。
13.【答案】B
【解析】题干中博物馆通过对文物的瞻仰，与先人的生命接续了起来，在宁静中实现了与历史的对话、与先人的情感交流，这说明我们每个人不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承，故B正确；A错误，生命的接续不只是身体上的接续；C错误，博物馆追求的目标并不就是自然生命的接续；D错误，参观博物馆不一定能够实现生命的接续。
故选：B。
本题考查的知识点是珍爱生命。学会珍爱生命，延伸生命的价值，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于延伸生命的价值的知识，进行回答即可。
14.【答案】A
【解析】材料中的流水之声、青禾绿草、见书绎理、弹琴学字等指有益的休闲活动，属于高雅的生活情趣；养耳、养目、养心、养脑等，指出了有益的休闲活动对身体和精神健康的影响，也启示我们要注重身体和精神双重养护，故符A合题意；B不符合题意，与材料无关；C错误，精神发育离不开物质支持；D在题干中体现不出，排除。
故选：A。
珍爱生命的主要原因是生命的宝贵，生命只有一次，不可重复，所以生命也需要相互关爱。
解答本题要正确理解题意，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
15.【答案】C
【解析】依据课本知识分析漫画内容可知，我们的社会需要关爱，需要传递生命的温暖，少一些冷漠，多一些关切，要尊重生命，C选项符合题意；A错误，要尊重小偷的生命健康；BD与题意不符。
故选：C。
该题考查冷漠与关切。我们要拒绝冷漠，让世界处处温暖。微笑待人便会收获善意；热心待事，便会收获一种成就；用心待自然，便会收获不一样的美。
此题考查了拒绝冷漠的主要内容，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择。
16.【答案】【小题1】（1）该题考查对挫折的认识，结合相关知识，从调整自己，增强生命的韧性、发掘生命的力量、培养坚强的意志，直面挫折作答。
（2）该题考查如何活出生命的精彩，结合课本知识，从拒绝贫乏，充盈生命；拒绝冷漠，关切他人；做好本职工作，从平凡中闪耀出伟大作答。
故答案为：
（1）要战胜挫折，增强生命的韧性，需要我们及时调整自己，正确对待挫折，因为面对挫折，我们会产生一些负面情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，容易消沉，甚至做出不恰当的行为；（3分）增强生命的韧性需要我们发现、发掘生命的力量，因为，每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力；可以逐渐培养我们自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，获得他人的支持和鼓励，有助于我们增强生命的力量。（（6分）。答出两点即可）
（2）拒绝贫乏，充盈生命（或答：热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系。）；拒绝冷漠，关切他人（或答：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。）；在平凡中创造伟大（或答：伟大在于创造和贡献；做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。）（每点（2分），共（6分）。围绕以上三个角度，言之有理即可）
【小题2】
【解析】本题考查直面挫折。人生难免有挫折，对待挫折不畏不惧，积极寻求战胜挫折的方法。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。
仔细审题，把握对挫折的认识，如何活出生命的精彩，结合材料分析总结即可。
17.【答案】（1）此题考查孝亲敬长原因。考查学生运用所学知识解决问题的能力。由表格“孝亲敬长 谁言寸草心，报得三春晖”得出的哲理是孝亲敬长原因，即从精神内涵、传统美德、法定义务、家庭的哺育等方面回答即可。
（2）此题考查尊重老师原因。考查学生运用所学知识解决问题的能力。由表格“捧着一颗心来，不带半根草去”得出的哲理是尊重老师原因，即从优良传统、基本道德修养、指导者和引路人、人类文明的主要传承者之一、教书育人等方面回答即可。
（3）此题考查呵护友谊原因。考查学生运用所学知识解决问题的能力。由表格“友直，友谅，友多闻，益矣”得出的哲理是呵护友谊原因，即从关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、确对待交友中受到的伤害等方面回答即可。
故答案为：
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务；我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育。（每点（2分），共（6分）。答出三点即可）
（2）尊重老师，是中华民族的优良传统；是我们作为“晚辈”的基本道德修养；老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师承担教书育人的使命。（每点（2分），共（6分）。答出三点即可，言之有理酌情给分）
（3）学会用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。（每点（2分），共（6分）。答出三点即可，言之有理酌情给分）
【解析】本题考查了孝亲敬长、尊重老师、呵护友谊等知识，认真阅读材料，依据课本知识分析材料要求组织答案。
审请题意、把握课本有关知识，对照本题题意即可答出。
18.【答案】【小题1】①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
【小题2】网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规，我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【解析】本题考查的知识点是实现人生价值以及合理利用网络。要树立自我保护意识，慎重网络交友，树立榜样意识，努力实现人生价值，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于实现人生价值，合理利用网络等知识，进行回答即可。
班主任寄语
一个学期以来，你灿烂的笑容，娟秀的字迹，敏捷的思维，给大家留下了深刻的印象。老师真诚希望你能更好地培养自己的合作意识和团队精神，拥有更美好的未来。
言 行
评 价
A
小博：每个人的生命都比金钱、权势等更重要
意识到生命是宝贵的
B
小勇：老师今天批评了我，我当场跟他吵了起来
勇于表达自己的观点
C
小诚：小川和别人闹矛盾，我的和他一起去教训那人
认识到友谊不能没有原则
D
小毅：世界杯足球赛期间，我每天都是半夜起来看
做到了守护生命首先要养护精神
主 题
明 理
践 行
孝亲敬长
谁言寸草心，
报得三春晖。
（1）
听取他们的意见和教导；倾听他们的心声；认真学习；主动承担力所能及的家务劳动……
尊重老师
捧着一颗心来，
不带半根草去。
（2）
尊敬老师，虚心听取老师的教诲，主动关心老师、理解老师……
呵护友谊
友直，友谅，友多闻，益矣。
朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好……
（3）
第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共15小题，共30分）
如图的遗忘曲线图，蕴含着这样的意思：遗忘在学习之后就立即开始，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。它给我们的启示是（ ）
①要学会学习
②学习要讲究方法
③学习需要保持兴趣
④学习需要集中精力
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
班主任王老师在李欣的素质发展报告单中这样写到：
看了上面的评价，李欣同学知道了自己的不足，她是通过（ ）对自己有了新认识。
A. 自我观察B. 他人评价C. 与他人比较D. 在群体的关系中
网络的普及，改变了我们的生活方式，但过分依赖网络，也使得我们与朋友、家人的关系渐行渐远。为此，你给漫画中同学的建议是（ ）
①远离网络，避免受到来自网络交往的伤害
②学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受
③认识网络交往中的不确定因素，增强自我保护意识
④要考虑“享受”网络对自己的影响，理性辨别、慎重选择
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
意大利作家莫拉维亚说：“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果。”这告诉我们（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②友谊是平等的和双向的
③友谊必然可以带来快乐
④志同道合就不能讲原则
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
在一次演讲比赛中，我和好朋友小美都报了名，结果我被选上了。从此小美对我很冷淡。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。下列对友谊和竞争之间的关系认识正确的是（ ）
A. 只要竞争开始，朋友之间的友谊就会自动解除
B. 朋友之间只要存在竞争，就不会有真正的友谊
C. 竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度
D. 只要建立了友谊，无论怎样竞争都不会伤害友谊
小学的语文老师逐句精讲，我听得很明白，学习语文没压力且成绩一直遥遥领先；中学的新语文老师更多的是启发学生自己思考，我很不适应，成绩大幅下滑。我应该（ ）
①及时与老师沟通交流
②尊重、接纳不同风格的老师
③把注意力放到其他学科上
④走进老师，更深入地了解老师
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
对下列四位同学言行的评价，你认为正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。车站、码头人头攒动，大街、小巷步履匆匆，人们心中的期盼只有一个：回家过年。下列对于“家”的理解错误的是（ ）
A. 家就是一所房子、某个地域B. 家里有亲人，家中有亲情
C. 家有着深厚的意味、丰富的内涵D. 家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
对于如图的漫画，下列观点中，你认同的是（ ）
A. 家庭氛围越来越平等、民主
B. 亲情之爱是无私的，不需要任何回报
C. 孝亲敬长应该用行动表达，尽孝在当下
D. 每个家庭的亲情表现不同，不值得称赞
亲子冲突时我们成长过程中难以回避的问题。之所以会产生亲子冲突，是因为（ ）
①作为两代人，我们与父母之间在许多方面存在差异
②我们开始审视和质疑父母，挑战父母的权威与经验
③现代家庭中青少年都不愿意接受父母的意见、建议
④进入初中的我们，渴望独立又期望得到更多的关注和呵护
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
我们与父母之间的交往平凡又琐碎。日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。要让“联结”更顺畅，作为子女要（ ）
①有效交流和沟通
②对父母言听计从
③接纳和理解父母
④用父母能接受的方式表达我们的爱
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话给我们带来的启示有（ ）
①生命是不可逆的，应敬畏生命
②人生短暂，要及时行乐，享受生命
③我们应热爱生命，珍惜生命
④生命是短暂的，使人倍感它的可贵
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
进入博物馆的时候，我们通过对文物的瞻仰，与先人的生命接续了起来，在宁静中实现了与历史的对话、与先人的情感交流，这也是博物馆所追求的文化目标。这说明（ ）
A. 生命的接续只是身体上接续祖先的生命
B. 我们每个人不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承
C. 博物馆追求的目标就是自然生命的接续
D. 参观博物馆就能实现生命的接续
古人云：“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明（ ）
A. 我们要注重身体和精神双重养护B. 没有物质支持就无法养护精神
C. 精神发育根本就不需要物质支持D. 精神发育并不完全受物质条件制约
如图漫画主要说明（ ）
A. 对小偷不能有丝毫同情B. 珍爱生命，自我保护
C. 要拒绝冷漠，尊重生命D. 维护正义要量力而行
第II卷（非选择题）
二、分析说明题（本大题共3小题，共20分）
罗曼•罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”引发同学们对于生命的思考。
思考一：生活的道路并不是平坦的。增强生命的韧性，需要我们正确面对挫折，发觉自己生命的力量！
思考二：对于人的一生应该怎样度过，人们的回答各不相同。活出生命的精彩是我们的共同愿望！
(1) 指出思考一中观点的合理性。
(2) 请就如何活出生命的精彩提几点建议。
感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。某班同学薇饶“感恩”这一主题办一期黑板报，请你参与
请联系所学知识，完成表格中的各栏目，并将答案填写在答题卡的相应位置。
材料一：“2020年是极不平凡的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到‘90后’‘00后’青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁，一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。”
材料二：当下，通过网络交友成为很多青少年喜欢的交友方式。彭成同学通过微信“摇一摇”功能结交了一位网友，他们在好多问题上看法一致。于是彭成把他当成自己的“知心朋友”，在很多事情上向他请教，并把自己的家庭情况告诉了他。后来，他向彭成借了五百元钱，但等到他收款后彭成却也联系不上这位“知心朋友”了。
(1) 正是这一个个平凡的人将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，最终取得了抗疫的重大胜利。请谈谈怎样的一生是值得的。
(2) 请你给彭成同学理性结交网友支招。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】从题目中的遗忘曲线可以看出对于所学知识随着时间的推移，能记忆的知识将会越来越少，特别刚开始遗忘的更快，因此我们学习要讲究方法，学会学习，应及时进行复习，从而及时巩固所学知识。①②符合题意；③④与题意不符。
故选：A。
本题主要考查掌握科学的学习方法这一知识点，科学的学习方法，可以通提高学习效率，增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，达到很好的学习效果。
本题主要考查学生对掌握科学的学习方法的认识与理解，在分析时关键看懂题干中的遗忘曲线，从而感悟到及时复习的必要性。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是认识自我的途径。解答本题抓住关键词语分析，明确主旨。
【解答】
我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。题干中班主任寄语属于他人评价，李欣通过班主任的寄语，认识到自己的不足，是通过他人评价。B说法正确，符合题意。ACD不合题意。
故选B。
3.【答案】D
【解析】在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础，②③④是正确的选项；①选项忽略了网络的积极影响。
故选：D。
网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。
解答本题要正确理解题意，考查了网络交往中学会自我保护，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
4.【答案】A
【解析】题干中莫拉维亚的话，充分说明了友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，也体现了友谊是平等的和双向的，在相互关爱的过程中，我们可以获得真挚的友谊。①②说法正确，符合题意。③说法错误，“必然”的说法过于绝对，友谊中也会有冲突与伤害；④说法错误，友谊不能没有原则。
故选：A。
本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。
解答本题要明确考查的主旨，排除错误说法，完成解答。
5.【答案】C
【解析】友谊和竞争可以共存，竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，C符合题意；A错误，竞争开始，朋友之间的友谊不一定就解除；B错误，朋友之间竞争与友情可以共存；D错误，不公平的竞争会伤害友谊。
故选：C。
竞争有利于我们更好地发挥潜能； 竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬优势，改正缺点；竞争的相互激励会推动整个社会不断前进；增强集体凝聚力。
仔细审题，把握公平竞争，结合选项排查即可。
6.【答案】B
【解析】小学的语文老师逐句精讲，中学的新语文老师更多的是启发学生自己思考，面对不同风格的老师，我们要及时与老师沟通交流，尊重、接纳不同风格的老师，走近老师，更深入地了解老师，学会与不同老师打交道，所以选项①②④符合题意；选项③错误，不能把注意力放到其他学科上，不利于自身学习。
故选：B。
本题考查了怎样适应风格不同的老师的内容，每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力。
审清题意把握如何对待风格不同的老师，结合题目仔细分析，做出总结即可。
7.【答案】A
【解析】A正确，选项能正确认识生命的重要性；B错误，选项不能正确对待老师的批评，选项属于不尊重老师；C错误，选项违背友谊的原则；D错误，选项属于不珍爱生命。
故选：A。
本题考查珍惜生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运，每个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
仔细审题，把握珍爱生命的要求，结合选项排查即可。
8.【答案】A
【解析】家是我们的情感栖息地，能让我们获得心理上的慰藉，家不仅是一所房子，A说法是错误的；B正确，家中有亲人，家中有亲情，有爱才有家；C正确，家有着深厚的意味、丰富的内涵，所以我爱我的家，与家人共筑美德之家；D正确，家充满快乐，拥有平安，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
故选：A。
本题考查家庭的关系、结构与功能。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
仔细审题，把握家庭的功能，结合选项排查即可。
9.【答案】C
【解析】题干体现孝亲敬长应该从小事做起，用行动表达，尽孝在当下，C符合题意；A与题干不符；B错误，亲情之爱是无私的，但是我们需要回报父母的养育之恩；D错误，虽然每个家庭的亲情表现不同，但是也值得称赞。
故选：C。
xj本题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
仔细审题，把握孝敬父母的要求，结合选项排查即可。
10.【答案】B
【解析】进入青春期后，我们有了自己的想法，有了独立自主的愿望和渴望，我们希望父母像对待大人一样对待我们。由于年龄差距，父母和我们在观念、生活方式等方面有许多不同。双方各站在自己的立场思考问题，也常常会使亲子关系陷入僵局。父母过于看重学习，但对我们来说，除了学习，还有其他的兴趣和爱好，所以会产生亲子冲突，①②④是正确的选项；③选项都一字太绝对。
故选：B。
我们在和父母交往的过程中，也要注意一些方式方法，讲究些交往的艺术。归纳起来大概有以下几个方面：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
解答本题要明确考查的知识点是亲子冲突，运用所学，准确作答。
11.【答案】C
【解析】孝敬父母要求我们：有效交流和沟通，听从父母的正确教导，接纳和理解父母；用父母能接受的方式表达我们的爱，不向父母提过分的要求，①③④符合题意；②错误，不可能对父母言听计从。
故选：C。
本题考考查与父母交往的艺术。我们应该积极主动的与父母交流沟通，掌握与父母交往的艺术，搭建沟通的桥梁。我们应该理解父母，尊重父母，回报父母。
仔细审题，把握与父母交往的艺术，结合选项排查即可。
12.【答案】D
【解析】题干这句话说明人生的短暂，使人倍感它的可贵，我们应热爱生命，珍惜生命，③④符合题意；①与题干不符；②错误，人生短暂，要珍惜生命，不能及时行乐。
故选：D。
本题考查的是珍爱生命。生命对我们来说只有一次，我们要珍爱我们的生命。
仔细审题，把握珍爱生命的要求，结合选项排查即可。
13.【答案】B
【解析】题干中博物馆通过对文物的瞻仰，与先人的生命接续了起来，在宁静中实现了与历史的对话、与先人的情感交流，这说明我们每个人不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承，故B正确；A错误，生命的接续不只是身体上的接续；C错误，博物馆追求的目标并不就是自然生命的接续；D错误，参观博物馆不一定能够实现生命的接续。
故选：B。
本题考查的知识点是珍爱生命。学会珍爱生命，延伸生命的价值，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于延伸生命的价值的知识，进行回答即可。
14.【答案】A
【解析】材料中的流水之声、青禾绿草、见书绎理、弹琴学字等指有益的休闲活动，属于高雅的生活情趣；养耳、养目、养心、养脑等，指出了有益的休闲活动对身体和精神健康的影响，也启示我们要注重身体和精神双重养护，故符A合题意；B不符合题意，与材料无关；C错误，精神发育离不开物质支持；D在题干中体现不出，排除。
故选：A。
珍爱生命的主要原因是生命的宝贵，生命只有一次，不可重复，所以生命也需要相互关爱。
解答本题要正确理解题意，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
15.【答案】C
【解析】依据课本知识分析漫画内容可知，我们的社会需要关爱，需要传递生命的温暖，少一些冷漠，多一些关切，要尊重生命，C选项符合题意；A错误，要尊重小偷的生命健康；BD与题意不符。
故选：C。
该题考查冷漠与关切。我们要拒绝冷漠，让世界处处温暖。微笑待人便会收获善意；热心待事，便会收获一种成就；用心待自然，便会收获不一样的美。
此题考查了拒绝冷漠的主要内容，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择。
16.【答案】【小题1】（1）该题考查对挫折的认识，结合相关知识，从调整自己，增强生命的韧性、发掘生命的力量、培养坚强的意志，直面挫折作答。
（2）该题考查如何活出生命的精彩，结合课本知识，从拒绝贫乏，充盈生命；拒绝冷漠，关切他人；做好本职工作，从平凡中闪耀出伟大作答。
故答案为：
（1）要战胜挫折，增强生命的韧性，需要我们及时调整自己，正确对待挫折，因为面对挫折，我们会产生一些负面情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，容易消沉，甚至做出不恰当的行为；（3分）增强生命的韧性需要我们发现、发掘生命的力量，因为，每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力；可以逐渐培养我们自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，获得他人的支持和鼓励，有助于我们增强生命的力量。（（6分）。答出两点即可）
（2）拒绝贫乏，充盈生命（或答：热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系。）；拒绝冷漠，关切他人（或答：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。）；在平凡中创造伟大（或答：伟大在于创造和贡献；做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。）（每点（2分），共（6分）。围绕以上三个角度，言之有理即可）
【小题2】
【解析】本题考查直面挫折。人生难免有挫折，对待挫折不畏不惧，积极寻求战胜挫折的方法。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。
仔细审题，把握对挫折的认识，如何活出生命的精彩，结合材料分析总结即可。
17.【答案】（1）此题考查孝亲敬长原因。考查学生运用所学知识解决问题的能力。由表格“孝亲敬长 谁言寸草心，报得三春晖”得出的哲理是孝亲敬长原因，即从精神内涵、传统美德、法定义务、家庭的哺育等方面回答即可。
（2）此题考查尊重老师原因。考查学生运用所学知识解决问题的能力。由表格“捧着一颗心来，不带半根草去”得出的哲理是尊重老师原因，即从优良传统、基本道德修养、指导者和引路人、人类文明的主要传承者之一、教书育人等方面回答即可。
（3）此题考查呵护友谊原因。考查学生运用所学知识解决问题的能力。由表格“友直，友谅，友多闻，益矣”得出的哲理是呵护友谊原因，即从关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、确对待交友中受到的伤害等方面回答即可。
故答案为：
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务；我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育。（每点（2分），共（6分）。答出三点即可）
（2）尊重老师，是中华民族的优良传统；是我们作为“晚辈”的基本道德修养；老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师承担教书育人的使命。（每点（2分），共（6分）。答出三点即可，言之有理酌情给分）
（3）学会用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。（每点（2分），共（6分）。答出三点即可，言之有理酌情给分）
【解析】本题考查了孝亲敬长、尊重老师、呵护友谊等知识，认真阅读材料，依据课本知识分析材料要求组织答案。
审请题意、把握课本有关知识，对照本题题意即可答出。
18.【答案】【小题1】①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
【小题2】网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，在网上交往的过程中，我们要遵守法律、法规，我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【解析】本题考查的知识点是实现人生价值以及合理利用网络。要树立自我保护意识，慎重网络交友，树立榜样意识，努力实现人生价值，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于实现人生价值，合理利用网络等知识，进行回答即可。
班主任寄语
一个学期以来，你灿烂的笑容，娟秀的字迹，敏捷的思维，给大家留下了深刻的印象。老师真诚希望你能更好地培养自己的合作意识和团队精神，拥有更美好的未来。
言 行
评 价
A
小博：每个人的生命都比金钱、权势等更重要
意识到生命是宝贵的
B
小勇：老师今天批评了我，我当场跟他吵了起来
勇于表达自己的观点
C
小诚：小川和别人闹矛盾，我的和他一起去教训那人
认识到友谊不能没有原则
D
小毅：世界杯足球赛期间，我每天都是半夜起来看
做到了守护生命首先要养护精神
主 题
明 理
践 行
孝亲敬长
谁言寸草心，
报得三春晖。
（1）
听取他们的意见和教导；倾听他们的心声；认真学习；主动承担力所能及的家务劳动……
尊重老师
捧着一颗心来，
不带半根草去。
（2）
尊敬老师，虚心听取老师的教诲，主动关心老师、理解老师……
呵护友谊
友直，友谅，友多闻，益矣。
朋友见证了我们一起走过的成长历程，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好……
（3）
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