初中人教部编版12 醉翁亭记教学课件ppt

这是一份初中人教部编版12 醉翁亭记教学课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了读准字音，表判断是，表并列，表顺承，表过渡，陈列摆开，倒下的样子，介词挂在动，不久一会儿，表转折等内容，欢迎下载使用。
l．积累文言词语，借助注释，了解文意。2． 引导学生反复诵读，扣住“文眼”认真思考，理解文章主旨。3．让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷达的情怀。 
范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！
欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号 ，晚年又号“ ”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“ ”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“ ”。
初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”
2、关于“醉翁”与“六一居士”：
宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。
滁( ) 壑( ) 蔚( ) 琅( ) 潺( ) 酿( ) 辄( ) 暝( ) 晦( ) 伛偻( ) 佝偻( ) 携( ) 清洌( ) 凛冽( ) 山肴( ) 野蔌( ) 觥筹( ) 翳( ) 弈者胜( )
环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。
4、读出感情吟诵要读出感情,必须处理好重音问题。5、读准语气，注意语速 全文共用了21个“也”字和24个“而”，产生别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。
(1)21个“也”大致表达了以下几种语气：①表判断。
如：“环滁皆山也”“琅琊也”。
如：“山之僧智仙也”“太守自谓也”。
在乎山水之间也得之心而寓之酒也
(2)24个“而”字。泉香而酒洌：太守归而宾客从也：杂然而前陈者：
而不知人之乐：而年又最高：而乐亦无穷也：
去掉“也“ ”而”进行朗读，看看表达效果有什么不同？ “环滁皆山，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然深秀者，琅琊。山行六七里，渐闻水声潺潺泻出于两峰之间，酿泉。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭。”
总结：大量运用“也”字，于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默，在漫不经意的叙述中，有一股任性自得的惬意，舒卷自如的趣味。“而”字在句中起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转折的作用。
(3)此外，还要注意骈散结合的句式，朗读时节奏要富于变化，悦耳动听。如：若夫(fú)/日出/而林霏(fēi)开，云归/而岩穴暝(míng)，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。
1、请你结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。2、小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。3、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。
环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽，是琅琊山啊。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
山上(名词)沿山路(名词作状语)
沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也,名之者谁,太守自谓也。
四角翘起,像鸟儿张开的翅膀一样(状语)
山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁” 。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也
像那太阳出来，树林中的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
野花开了，散发出一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露出来，这是山中四季的景色。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也
到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守的酒宴啊。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
酒宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守谓谁，庐陵欧阳修也。
然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵欧阳修啊。
(1)重点实词望之蔚然而深秀者：翼然：临于泉上者：林霏开：野芳发而幽香：
霏，弥漫的云气；开，消散，散开。
云归而岩穴暝：泉香而酒洌：杂然而前陈者：觥筹交错：阴翳：宴酣之乐：颓然：
形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。
　　①云归而岩穴暝　　归：②太守归而宾客从也　　　　③微斯人，吾谁与归？　　
　　①山水之乐　　乐：②人知从太守游而乐　　③不知太守之乐其乐也　
前为“以……为乐”；后为“乐趣”
　　①太守自谓　　 谓： 　　②太守谓谁　　
③朝而往，暮而归 ④溪深而鱼肥　 ⑤禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
①饮少辄醉，而年又最高。　 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝
“而”表示递进关系，而且。
“而”表示承接关系，可不译。
“而”表示修饰关系，可不译。
“而”表示并列关系，可不译。
“而”表示转折关系，却。
其西南诸峰颓然乎其间者。而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。
泻出于两峰之间者多会于此。来饮于此临于泉上者。歌于途。休于树
望之蔚然而深秀者。太守之乐其乐也。名之者谁。两峰之间。山之僧。醉翁之意。山水之间。山水之乐。山间之朝暮。山间之四时。四时之景。宴酣之乐。山林之乐。人之乐。
(3)词类活用名之者谁( )有亭翼然临于泉上者( )环滁皆山也。（ ）
名词作状语，像鸟张开翅膀
而不知太守之乐其乐也。( 乐，以……为乐，意动。)山行六七里。(山，在山上，名词作状语。)杂然而前陈者。(前，在前面，方位名词作状语。)野芳发而幽香。(芳，花，形容词作名。)
醉翁之意不在酒(古义： 今义： )游人去而禽鸟乐也(古义： 今义： )颓然乎其间者(古义： 今义： )野芳发而幽香(古义： 今义： )
醉翁之意不在酒：觥筹交错：水落石出：山肴野蔌：峰回路转：
本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本意不在此，而在别的方面。
本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景。
本意是水落下去，水底的石头就露出来。现在多比喻真相大白。
山势回环，路也跟着转弯。形容山水名胜路径曲折复杂。比喻事情经历挫折失败后，出现新的转机。
1、本文按怎样的顺序写了哪些内容？
滁州—琅琊山—泉水—亭—人—醉翁
滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉
醉翁之意不在酒在乎山水之间
2、赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。
3、第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。 第二段是第一段“山水之乐”的具体化。
4、第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？
“醉能同其乐，醒能述以文。”
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。
溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；
前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；
5、作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。
6、第四段主要写了什么？主要写了哪些乐？明确：写宴会散、众人归的情景。
7、太守、众宾为何而“乐”？
8、本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐，醒能述以文”，表达作者怎样的志趣？明确：本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这些“乐“有：1.山水之乐；2.宴饮之乐；3.禽鸟之乐；4.滁人之乐；5.太守之乐。“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。
9、如何理解“太守之乐其乐”？明确：“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。 “太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。
课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用?这三段是按照怎样的顺序来写的?
课文第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至于”同样表示转接，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。
1．从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？【交流】两人虽都有被贬的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的思想，具有吃苦在前、享乐在后的精神。
2．联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”。【交流】为官者要树立人民的利益高于一切的思想，像欧阳修那样，抛弃个人荣辱，胸襟豁达，时刻以人民疾苦为念，“为官一任，造福一方”，把百姓是否同意、人民是否满意作为衡量自己业绩的标准，以高尚的人格和行为解决人民亟待解决的问题，为人民谋福利，创造出人民满意的业绩。
阅读《醉翁亭记》一文，回答下面的问题：1、下面句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）而不知太守之乐其乐也 而乐亦无穷也 若夫霪雨霏霏 日出而林霏开C. 名之者谁 不能名其一处也 D. 临溪而渔 而不知人之乐
2、解释下列加点字词。⑴苍颜白发( ) ⑵醉翁之意( )⑶树林阴翳( ) ⑷述以文者( )
3、 用现代汉语翻译下面句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。答：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。答：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
4、下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A. 文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。B. 文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无究乐趣。C. 文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。D. 全文连用二十一个“也”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。
5、文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？答：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。在文章中起画龙点睛勾画出全文主旨的作用，且是全文展开的线索。
6、第(3)段描绘了四个场景，分别是滁人游、 、 、 。
7、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。《岳阳楼记》回荡着忧乐天下的恢宏之音。《醉翁亭记》洋溢着 的和谐之音。《小石潭记》弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。《桃花源记》飘逸着 的理想之风。