语文九年级上册11 岳阳楼记备课课件ppt

这是一份语文九年级上册11 岳阳楼记备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了岳阳楼历史，中心句，结构与思想，语言特色，骈散结合，郁闷之情等内容，欢迎下载使用。

　　北宋庆历四年，滕子京被贬至岳州，两年后大规模重修此楼。完工后，他将楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭晚秋图》寄给了远在河南邓州的好友范仲淹，并说：“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久。”庆历六年，范仲淹写下千古流传的《岳阳楼记》，抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高洁怀抱。自此《岳阳楼记》名传千古，岳阳楼也名满四方。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
翻译：庆历四年的春天，滕子京被贬为岳州知州。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建了岳阳楼，扩展了它旧有的规模，把唐代和当代名家的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜 状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
　　我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。从清晨到傍晚，有时湖上洒满阳光，有时又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的壮丽的景色，前人已经描述得很详尽了。（既然）这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘尽头，被降职远调的官员和不得志的诗人多聚集在这里，他们观赏景物时的心情，恐怕会有所不同吧？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜 形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　在那阴雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪翻腾到空中，日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏了它的行迹，商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断，傍晚时分，湖上一片昏黑，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生离开都城，怀念家乡，担心遭到诽谤，害怕被人讽刺的心情，抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际，沙鸥时而展翅高飞，时而落下栖息，美丽的鱼儿游来游去，岸上、小洲上的芷草兰花，香气浓郁，青翠碧绿，有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上闪烁着金光，月儿的倒影犹如一块玉璧静静的沉在水底，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣，哪里有穷尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，荣辱得失都被忘却，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到极点了。
嗟夫！予尝 求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
　　唉！我曾经探究过古代品德高尚的人的思想，他们或许跟以上两种感情不同，为什么呢？（是因为）他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑，退处江湖就替国君担忧。这样进朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧，那么，他们什么时候才快乐呢？那一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧！啊！除了这样的人，我还能和谁同道呢？
请你结合各段中心句，用思维导图的形式绘制文章结构。
“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？
“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则不然，他们“不以物喜，不以已悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先优后乐”的伟大襟怀。
范仲淹的忧乐观：“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”“乐”：“后天下之乐而乐”。
这是一种怎样的政治情怀？
这是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
总结 先交代此文写作的缘由，总体描写了“岳阳楼之大观”，引出文人骚客的览物之情。将迁客骚人与古仁人的忧乐观进行对比，突出古仁人的高尚情怀，表明自己对古仁人的推崇和效仿。
将岳阳楼之大观简要带过，引出文人骚客的览物之情，引出下文。
承接上文，对比下文，体现文人骚客“悲”的一面。
对比上文，体现文人骚客“喜”的一面。
本文中的写景、抒情、议论之间是怎样的关系？结合具体语段加以分析。
本文写景、议论、抒情是融为一体的。第2段概写洞庭景物后，以然则一转，接以议论。第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后面接以或悲或喜的抒情。第5段以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情色彩。文章最后又归于强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论抒情相互映衬，表达了作者的思想感情。
骈句是指对偶句，要求文字对偶，重视声韵和谐，是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。散句是指句式灵活而富有变化的句子，长短不一。
北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。
春和景明 朝晖夕阴 樯倾楫摧 虎啸猿啼 岸芷汀兰
衔远山，吞长江 进亦忧，退亦忧 北通巫峡，南极潇湘
若夫淫雨霏霏...感激而悲者矣。至若春和景明...其喜洋洋者矣。
朗读课文第3、4段，结合具体语句分析描写了怎样的景色，感受到作者怎样的情。
这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”：“淫雨霏霏”，写阴雨连绵不断；“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏；“日星隐曜，山岳潜形”，写风雨天的晦暗；“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。
这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写植物的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散，明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光；“渔歌互答”，写渔人之乐。
心旷神怡、遗忘宠辱得失的乐观情怀
欣赏角度一：整齐的骈偶句
欣赏角度二：画面的光线与色彩
欣赏角度三：丰富的声音
欣赏角度四：画面的对比
整齐的骈偶句读来朗朗上口，如第4段以整齐的句式铺排了优美宜人的景色，令人印象深刻，突出表现了迁客骚人面对此情此景喜洋洋的神色。
第3段中，风之阴，浪之浊，日星隐藏光芒，暮色昏暗，无不从暗淡的光线与灰沉的色彩上为读者描绘出一幅阴沉、萧瑟的画面，也道出了迁客骚人之悲的缘起。
“怒号的阴风、“虎啸猿啼”让人身临其境。仔细倾听，“翔集”的“沙鸥”、“互答”的“渔歌”又是另外一番情形。这些丰富的声音增强了画面的生动性，使之不呆板、不单调。
第3、4段写景的句子分别描绘了两种截然不同的景色，形成了鲜明的对比：以阴沉的色调描写了阴风浊浪、惹人生出愁绪的景色；描绘的是春和景明、令人愉快的景色。点明了文人骚客在不同景致下产生了迥乎不同的览物之情。