人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古练习

基础过关训练18　念奴娇·赤壁怀古

[基础演练]

1．下列词语中加点字注音全部正确的一组是(　　)

A．公瑾(jǐn)    萧瑟(sè)

纶巾(lún)    淘尽(táo)

B．凄切(qī)    刹那(chà)

芒鞋(wáng)    病菌(jūn)

C．暮霭(ǎi)    连累(lèi)

支撑(chēng)    料峭(qiào)

D．骤雨(zhòu)    崇拜(chóng)

迫切(pò)    模糊(mó)

2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)

A．慰藉　销毁　羽扇伦巾　瞠目结舌

B．焦躁　坐标　变本加厉　缘木求鱼

C．吟啸　竣工　哄堂大笑　怀瑾握玉

D．狼狈　蓑衣　关怀倍至　迫不及待

3．比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是(　　)

①大江东去，浪淘尽，千古风流人物

②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去

③故垒西边，人道是：三国周郎赤壁

④暮去朝来颜色故

A．①和②相同，③和④不同

B．①和②相同，③和④也相同

C．①和②不同，③和④相同

D．①和②不同，③和④也不同

4．与“故垒西边”句中的“故”意义相同的是(　　)

A．故作不良计

B．既欲结大义，故遣来贵门

C．已而遂晴，故作此

D．故国神游

5．下面句子中加点词语的解释，有错误的一组是(　　)

A．浪淘(冲刷)尽，千古风流(有功业)人物。

B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发(英俊奋发)

C.谈笑间，樯橹(桅杆和摇船的工具)灰飞烟灭

D．一尊(同“樽”，酒具)还酹江月

6．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是(　　)

A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。

B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。

C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。

D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。

7．在下面的横线上填上恰当的诗句。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》一词中，描写古战场险要形势的名句是“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　　　”。

(2)词中描写周瑜英雄气概的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”。

[能力提升]

一、课内细读

阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成8～9题。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

8．对诗歌赏析不恰当的一项是(　　)

A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。

B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。

C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。

D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。

9．苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、课外拓展

阅读下面这首词，然后回答10～11题。

西江月①

苏　轼

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。

障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。

解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

【注】　①此词为苏轼被贬黄州时作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。

10．下列对本词的理解，不正确的一项是(　　)

A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。

C．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。

D．作者善于把意和境浑然凝结为一个不可分割的整体，他把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦。

11．“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

阅读下面的散文和诗歌，回答12～13题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

游承天寺登月台过方丈

邱葵①

偶趁秋风一到城，市尘湫隘招提清。

回头正好看潮满，举眼那知得月明。

殿外幡幢垂夜影，栏边榕树动秋声。

因过方丈观心印，曾见泥牛入海②行。

【注】　①邱葵，字吉甫，号钓矶。宋同安人。他绝意进取，杜门力学，耕钓自给，不求人知，间当步履于温陵。②泥牛入海：此处指前世今生一生一灭，一灭一生，生灭相斗，皆属虚妄，泥牛而已，不怕他不斗入性海。一入性海，则牛归乌有，泥散为空，消息全无，寂灭而已。

12．这篇散文和这首诗歌都是记录了游览承天寺的过程，请比较有哪些相同点和不同点，完成下表。

13.这篇散文与诗歌不仅都借写树影写月光带给人的横斜疏淡的感觉，而且在结尾的抒情上更显示出异曲同工之妙，试就二者所抒发的情感加以分析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、语言运用

阅读下面的文字，完成14～16题。

1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”

《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的　①　，主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料(石青、石绿)历经千年，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。

春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山　②　的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段为观众呈上　③　的视觉盛宴的同时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。

14．请在文中横线处填入恰当的成语。

答：①　　　　　②　　　　　③　　　　

15．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

答：